?更新時(shí)間：2012-07-15

    水蛤蟆（話四）撲克牌帝國5

    ak：你怎么能就這么放他們走呢？你的法力呢？為什么不用就這么的讓他們得逞？

    “我們手指都要讓人剁了，命都快沒了你都不出手相救。你說，你心里好受嗎？

    ——呸！不嫌害臊，瞅你們倆剛才那熊包樣。還好意思說呢！要是小日本再打回來你們非得當(dāng)漢奸不可。紅?j很是氣憤的說。

    ak:你別得了便宜賣乖，風(fēng)頭也讓你出了；美女也投懷送抱了。反過來又罵我們。你要知道，要不是你第一個(gè)被按到，我們也不會(huì)受牽連。

    德國兵：做漢奸又怎么樣。如果他們把中國占了，興許這會(huì)兒我們都開上本田車；住著小別墅；光明正大的看著av多好?。?br/>
    ak:就是嗎！再說，知實(shí)務(wù)者為俊杰。老爸老媽就我這么一個(gè)兒子，我要是掛了他們可怎么活呀？我們不是同齡人，有代溝沒法跟你溝通。

    “你們的書都是怎么讀的？怎么還不如我一個(gè)下崗工人。自私自利連一顆愛國心都沒有。還傻呼呼的說什么本田車、小洋樓…你就不知道當(dāng)時(shí)被別人的欺辱和壓迫？還再為侵略者美化侵略，真是可恥！”聽了紅?j的話他們兩個(gè)非但沒有慚愧反爾嘲笑起他來：“哈哈…！你的思想已經(jīng)落伍了。難怪你們會(huì)下崗，現(xiàn)在講求的是競爭，適者生存?！啊皩?duì)嗎！事不關(guān)己高高掛起，人不為己天誅地滅。只有掙錢才是硬道理。”“現(xiàn)在是體現(xiàn)自我，表現(xiàn)個(gè)性的年代了。呵呵…！什么都不懂?！?br/>
    ——啪啪！>_

    ak:喂！你干嗎打我們呢？

    德國兵：你就欺負(fù)我倆有能耐，剛才怎么不見你出招對(duì)付那幫黑社會(huì)？

    “因?yàn)槟銈儓?zhí)迷不悟，說了該挨打的話。想想看如果人人都是這個(gè)思想那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子？我們店又會(huì)變成什么樣子？”兩個(gè)人想了想…揉著臉互相看看搖了搖頭。

    “看來你們偏科偏的列害，那我就來給你們補(bǔ)補(bǔ)課吧！”說著，她架起了一幅黑框眼鏡，從貨架上拿了一本很厚的書，撴在了講臺(tái)（柜臺(tái)）上。隨之，掀起了一團(tuán)灰塵。想一想還缺點(diǎn)什么？噢！對(duì)了，是教鞭。她拿唇膏，先在嘴上抹上一圈。爾后一晃，星星閃爍之間☆★！一根粉紅色的教鞭變出來了。

    ——先在開始上課！兩人互相看看問道：“你這是給我們上的哪一門呢？這么厚的書，我們沒有點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)能聽懂嗎？”“這個(gè)時(shí)候上課合適嗎？”

    ——我說“上課了！”你們要說“老師好”。直腰、抬頭、手背后或者放在課桌上。

    ak:你當(dāng)我們是小學(xué)生呢？犯得著這么要求我們嗎？

    幽幽：你們所欠缺的就是小學(xué)的知識(shí)。首先你們?nèi)钡木褪嵌Y貌。趕緊照我說的去作。

    幽幽說得很嚴(yán)厲，他倆一看“噢！原來是來真的。”馬上照作了。

    幽幽開始上課了：據(jù)我所知的宗教中沒有一種是鼓勵(lì)競爭的。至少是不平等競爭。假如說你和?j競爭一份都沒接觸過的工作結(jié)果誰會(huì)被聘用呢？你年青氣盛；學(xué)歷高領(lǐng)悟能力強(qiáng)；家庭負(fù)擔(dān)輕……等等很多優(yōu)勢(shì)。他就不同了，很輕松的被你競爭下崗了。如果這份工作很令人羨慕，你干了一段時(shí)間并且很出色。正當(dāng)你要大顯身手的時(shí)候。你的上司突然說，一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生要頂替你。他沒有你的能力，沒有你的經(jīng)驗(yàn)。有的只是關(guān)系或者是賄賂。你也被競爭下去了。你能說這公平嗎？

    這是在職場(chǎng)上，商場(chǎng)上也存在著同樣的道理。無限制的競爭就有無限的人被淘汰下來。到了最后只能剩下極少數(shù)形成壟斷。在這一過程中人們?yōu)榱俗员６兊脴O端自私。因?yàn)槟闶チ速Y本你也將被別人所淘汰，從而受到壓迫。那里有壓迫那里就有反抗。直至淘汰者或者被壓迫著在沉默和爆發(fā)中選擇了爆發(fā)打破了壟斷導(dǎo)致利益重新分配，才結(jié)束這一輪回。歷史就是這樣一個(gè)過程。舉幾個(gè)例子：唐朝，是中國歷史上最為輝煌的一個(gè)朝代，是封建王朝的巔峰。但到了后期無法打破壟斷“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！?br/>
    宋朝，以經(jīng)濟(jì)立國。一切向錢看。大多數(shù)國民和你們倆的思想差不多。經(jīng)管gdp高得嚇人；研制出很多尖端武器。但是壟斷集團(tuán)怕失去自身利益，怕戰(zhàn)厭戰(zhàn)。結(jié)果領(lǐng)土反而越來越少直至滅亡。

    元朝也差不多，雖然橫跨歐亞大陸。最終也很快就滅亡了。

    明朝就更加明顯了。資本主義已經(jīng)形成。可惜沒能擴(kuò)展海外殖民地，只得對(duì)內(nèi)壓迫。最終人民選擇了爆發(fā)！

    這是中國史，我們?cè)僬f一下世界史……

    “等等老師，我有個(gè)問題可以問嗎？”德國兵舉手問幽幽?！昂呛恰?！變得有禮貌了，注意聽講了。我喜歡。經(jīng)管問吧！看你能不能難倒我？”

    “為什么皇帝不去打破壟斷呢？難道他會(huì)眼睜睜的看著自己的帝國滅亡嗎？”

    “問得好！來，大家鼓掌，鼓勵(lì)一下?！薄九尽?！幽幽代頭，他們隨之。

    幽幽：我來解答這個(gè)問題。首先說，皇上一般來說都是極端自私的。他們想著長生不老，都拼了命的想要保住自己的皇位。很怕臣民反抗，所以他是不愿意使壓力太強(qiáng)大的。但是競爭的壓力和貪婪使得利益集團(tuán)和有共同利益者團(tuán)結(jié)起來共同對(duì)抗皇上。迫使其代表自身利益。這就是我曾經(jīng)說的，皇帝通常是傀儡……

    “那皇上沒有親信嗎？他手里還有軍隊(duì)，怎么就對(duì)付不了利益集團(tuán)？”ak打斷了幽幽的話?！袉栴}時(shí)先舉手，老師讓你發(fā)言的時(shí)候再講話，首先你要學(xué)會(huì)講文明；懂禮貌；遵守課堂紀(jì)律；尊重老師懂嗎？教鞭不停的敲擊在ak的腦袋上，打得他連連說：對(duì)不起、對(duì)不起我知道了老師。

    幽幽收起教鞭，手托著尖尖的下顎，眼睛打轉(zhuǎn)，睫毛忽扇忽扇，還一眨一眨的。開始思考起來……“這個(gè)問題嗎？容我好好想想…？”

    一看幽幽被自己的提問問住了，他也來了精神。這回他高高的舉起了手：請(qǐng)問老師，您是不是因?yàn)楸粏栕×瞬糯蛭业难?？再不就是?duì)我有成見。你看，他（一指德國兵）提問題的時(shí)候就又鼓掌又表揚(yáng)?？傻搅宋疫@就吃棍子。還說什么，“能不能問倒我”，真是口是心非。

    “明白了n_n＊！嘻嘻…！我怎么會(huì)被小學(xué)生問住呢？我是在考慮如何能小學(xué)生理解這個(gè)問題！”說著她又舞起了教鞭在墻上寫字。

    幽幽：話歸正傳，皇帝名義上是帝國軍隊(duì)的統(tǒng)領(lǐng)者。實(shí)際上不是，當(dāng)皇帝沒有錢來供養(yǎng)他軍隊(duì)的時(shí)候，軍隊(duì)最后也得服務(wù)于利益供給者。也就是利益集團(tuán)。比如說，東漢末年的漢獻(xiàn)帝。軍隊(duì)就都服務(wù)于各方諸侯。最后只得下“玉帶詔”借以諸侯的力量抗擊諸侯。小朋友你聽明白了沒有？

    ak:聽是聽明白了。可還有個(gè)問題還給我說清楚呢！就是皇上沒有親人嗎？沒有自己的親信、朋友嗎？為什么皇帝不團(tuán)結(jié)他們與利益集團(tuán)對(duì)抗？

    幽幽：親信？朋友？你相信一個(gè)極端自私的人會(huì)講親情、友情和道義嗎？皇位的競爭常常都是上演著血雨腥風(fēng)。兄弟、父子相殘屢見不鮮。得到皇位后又會(huì)猜忌身邊的人是否會(huì)謀取自己的皇位；故弄玄虛，永遠(yuǎn)也不會(huì)對(duì)別人說出自己的真實(shí)想法。你說這樣的人又會(huì)有真正的朋友嗎？

    “……噢～！我明白點(diǎn)了…！難道競爭沒有好處嗎？歷史上的朝代真的就這么如此黑暗？真讓我接受不了！難道那么多的盛世也都是虛假的？”ak很很是沉重的問道。

    “公平競爭不是壞處，大家在同一條起跑線上。都有機(jī)會(huì)去取得利益，而都去爭取會(huì)促進(jìn)商業(yè)的繁榮。也就是所謂的盛世。但是隨著越來越多的人被淘汰，以及壟斷的形成就很快由盛轉(zhuǎn)衰了。”幽幽說。