這時(shí)候進(jìn)來一個(gè)皮膚白贊，身著一身深藍(lán)色休閑服，帶著一副黑邊框眼鏡的男子，斯斯文文的，有些清瘦，有種腹有詩書氣自華的氣質(zhì)。
那人進(jìn)來以后，走到落寒面前，主動(dòng)抬手：“你好落寒，我是白光燁，希望以后多多交流?！?br/>
落寒愣了愣，發(fā)現(xiàn)對(duì)方眼里滿是善意，隨即起身，握手。
………
待監(jiān)考老師分發(fā)試卷之后，考試開始。
落寒，接受任務(wù)后開始做題，因?yàn)檫@次題型比較雜，題量也比較大，所以不能放松。
時(shí)間過得很快，此時(shí)開考30分鐘，落寒連選擇題都沒做完，不是因?yàn)槠渌?，而是因?yàn)樘y。
四個(gè)選項(xiàng)都是似是而非，猛的一看都對(duì)，仔細(xì)一看又都錯(cuò)了。
所以落寒做的很慢，不僅僅是他，整個(gè)教室也沒有人很快翻卷子。
如果讓落寒昨天來做這套卷子，估計(jì)沒機(jī)會(huì)進(jìn)入下一階段。
落寒的育靈學(xué)和改良學(xué)都快達(dá)到lv3，在場(chǎng)的能有幾人，不過想到昨天白光燁接近百分百的正確率，落寒又有些心虛。
其實(shí)落寒自己知道，上次考試就算放慢速度他也做不到那么高正確率，畢竟他真的有很多題不會(huì)。
單選題很難，可翻到多選題的時(shí)候，落寒無語了，一道題八個(gè)選項(xiàng)，知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，縱橫交錯(cuò)，既費(fèi)心里又費(fèi)時(shí)間。
花了一個(gè)多小時(shí)做完了單選，多選，辛虧有在系統(tǒng)的幫助下，記下來的東西很難忘記。
之后是名詞解釋，這個(gè)對(duì)落寒來說很簡單，卷子也翻過3頁。
最后一道題是論述題，每題10分，共五題。
第一題就讓落寒呆住了。
題目很簡單：
赤焰果應(yīng)如何改良？
落寒懵住了，題目并沒有說往哪方面改良，是耐寒，還是耐旱等等，這方向有小十種之多。
最后落寒決定根據(jù)，大唐帝國地理位置，將赤焰果改良方法一一論述。
后面的題目都有陷阱，一步一坑，做的落寒極費(fèi)心力。
每一個(gè)題目，落寒都去更深更廣的分析，去回答。
剛答完最后一題，落寒還未檢查，交卷鈴聲便響起來。
落寒將試卷放好，起身，離開教室。
身后的白光燁，看落寒的試卷寫的滿滿當(dāng)當(dāng)，對(duì)他豎起了大拇指，也起身交卷。
落寒謙虛的笑了笑，兩人一切盡在不言中。
一路上遇到的新生，都在議論此次考試試題。
“難！”
“真難！”
“太難了！”
“這是把研究生的試卷拿來給我們考了吧！”
其他參賽人員，不是在抱怨試題難度太大，就是佛系少年，重在參與。
就連第一教室，大多數(shù)人都在扶額嘆息，感概萬千。
………
閱卷室
試卷批改很快，大部分人除了選擇題，其余題都是空白。
許主任手上拿著幾分試卷，像是看寶貝一樣看著，眼冒精光。
正是此次考試的前10，落寒的試卷赫然在第一張。
許主任笑到：“卷子還是不夠難啊，你看看落寒和白光燁都是滿分，這差距還是沒分出來嘛?！?br/>
閱卷室的其他老師狂翻白眼，心里想著：“你就看前十，這后面的都交的白卷，分?jǐn)?shù)都是個(gè)位數(shù)！
差距也沒分出來，還難，還要怎么難！”
許主任掏出自己的小本本，將前十登記上去，暗暗想到：“沒想到新生大賽還出了匹黑馬?！?br/>
……
第二天一早，成績發(fā)放，app上排行榜更新，落寒，白光燁并列第一，滿分。
“叮，完成任務(wù)血虐至少一名學(xué)霸，任務(wù)完成度完美，獎(jiǎng)勵(lì)一次2級(jí)抽獎(jiǎng)，學(xué)霸附體6小時(shí)”
“叮，完成任務(wù)，通過復(fù)試，任務(wù)完成完美，獲得經(jīng)驗(yàn)值1500點(diǎn)，2級(jí)抽獎(jiǎng)一次?！?br/>
與此同時(shí)，決賽的通知也下來了，后天晚上八點(diǎn)在大禮堂，規(guī)則有些變化。
前25名在主席臺(tái)上，用平板現(xiàn)場(chǎng)答題，不得調(diào)題，答錯(cuò)10分者淘汰，共3小時(shí)，依得分高低進(jìn)行排名。
此次考試內(nèi)容包括但不限于育靈學(xué)和改良學(xué)，是對(duì)高中所學(xué)知識(shí)的整體考察。
落寒看到通知頓時(shí)覺得有些奔潰，看了看自身數(shù)據(jù)。
育靈學(xué)lv2：750/3000
改良學(xué)lv2：900/3000
靈植大全lv2：23/3000
土壤學(xué)lv1：100/1000
溫度學(xué)lv1：460/1000
環(huán)境學(xué)lv1：580/1000
嫁接學(xué)lv1：340/1000
光照學(xué)lv1：460/1000
營養(yǎng)學(xué)lv1：586/1000
......
落寒頓時(shí)決定抽獎(jiǎng)，調(diào)出抽獎(jiǎng)界面。
落寒想到：“系統(tǒng)，給我四連抽”
一陣白光閃過。
“叮，恭喜宿主，獲得經(jīng)驗(yàn)福袋（初級(jí)），增加經(jīng)驗(yàn)值1000?！?br/>
“叮，恭喜宿主獲得，記憶膠囊*5?！?br/>
“叮，恭喜宿主獲得，龍洄根改良法”
“叮，恭喜宿主獲得，4級(jí)名師指定指導(dǎo)術(shù)法3小時(shí)”
“yes，”落寒單手握拳喊到。
龍洄根，煉制進(jìn)品丹的主要靈植，落寒沉入心神去看改良法。
雖然中間有許多細(xì)節(jié)不明白，可最終結(jié)果今落寒大吃一驚。
新品龍洄根，不僅減少了培育資源，并且用新品龍洄根，所煉制的進(jìn)品丹，進(jìn)品幾率增大20%。
落寒決定暫時(shí)隱瞞，待自己研究透徹后在做打算，畢竟這后面涉及，了一個(gè)龐大的利益鏈條。
第二天一早，落寒趕到圖書館，打開系統(tǒng)，將2500經(jīng)驗(yàn)值，分配到土壤學(xué)，溫度學(xué)，嫁接學(xué)，環(huán)境學(xué)。
因?yàn)橛媒?jīng)驗(yàn)值晉級(jí)，所以這一次提升并沒有任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，也沒有提示音響起。
落寒坐在座位上，消化了一下如此龐大的知識(shí)流，看了看自己的專業(yè)等級(jí)。
走向旁邊書架，找著各種類型的書，什么《環(huán)境學(xué)概論》，《營養(yǎng)搭配基礎(chǔ)》，《紫外線詳解》等等……一共十幾本。
都是與光照學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，環(huán)境學(xué)有關(guān)的書籍。
落寒將一落書放到書桌上，拿出記憶膠囊就水吞下，開啟快速閱讀快速，便一本一本翻了起來。
頓時(shí)，安靜的圖書館只剩他的翻書聲。
周圍的人看著他，十幾分鐘翻完一本書，有些不屑，不少人覺得落寒是在嘩眾取寵。
白光燁坐在落寒后方，看著他的動(dòng)作，想了想，沒有出聲，思考著：“他是真的過目不忘還是另有目的……”
過了一會(huì)兒，便搖搖頭，將注意力重新投入到他手中的書去。
……
五個(gè)小時(shí)后記憶膠囊效果一過，落寒聽到三聲任務(wù)完成的提示音。
最后三門也提升至lv2了，落寒回憶起各門知識(shí)，將其融會(huì)貫通，又拿出龍洄根改良法，細(xì)細(xì)品讀理解。
果不其然，落寒對(duì)龍洄根的理解又上一層樓。
他估計(jì)等到所有學(xué)科都提升至lv3就可以徹底消化改良法，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段了。
落寒看了看時(shí)間，又回到書架前，這次他拿的不光是某一科的書。
落寒將所有與育靈學(xué)相關(guān)的書籍都翻找到，回到書桌前繼續(xù)讀書。
因?yàn)樗袑W(xué)科都提升到了lv2，時(shí)間沒有那么緊迫。
落寒也就沒在吞服記憶膠囊，到現(xiàn)在為止他還不知道系統(tǒng)的來源，也不知道系統(tǒng)為什么選中自己。
他不想過度依賴系統(tǒng)，有朝一日萬一系統(tǒng)消失，他希望自己還有安身立命的資本。
接下來的兩天，落寒都在圖書館苦讀，有時(shí)會(huì)碰到白光燁，兩人同是笑笑，相互點(diǎn)下頭，就繼續(xù)看書了。
頗有些君子之交淡如水的感覺。
………
直到第三天晚上，落寒收拾好自己來到大禮堂。
大禮堂已坐滿了新生，和一些喜歡湊熱鬧的學(xué)長學(xué)姐們。
決賽大禮堂是大型舞臺(tái)模式，四周環(huán)型看臺(tái)，有三四千個(gè)座位，中間是個(gè)舞臺(tái)。
舞臺(tái)的一面有25個(gè)站位，每個(gè)站位前一個(gè)腦，形成圓弧形擺放，落寒與白光燁的位置在正中間。
舞臺(tái)另一面有七八個(gè)座位，是裁判席，還有一個(gè)漂亮的女生，充當(dāng)主持人。
舞臺(tái)兩側(cè)是丹藥系和煉器系的選手位置。
今晚，育靈系，丹藥系，煉器系的決賽都將在這舉行。
禮堂的半空中懸浮著一個(gè)，接近百米長的虛擬屏幕，能清晰的呈現(xiàn)出落寒他們25人，實(shí)時(shí)分?jǐn)?shù)和排名。
裁判席
落寒打開面板，看了看自己的專業(yè)課數(shù)據(jù)：
育靈學(xué)lv2：1000/3000
改良學(xué)lv2：1500/3000
靈植大全lv2：223/3000
土壤學(xué)lv2：460/3000
溫度學(xué)lv2：350/3000
環(huán)境學(xué)lv2：380/3000
嫁接學(xué)lv2：150/3000
光照學(xué)lv2：260/3000
營養(yǎng)學(xué)lv2：186/3000
可能是因?yàn)辇堜Ц牧挤?，改良學(xué)和育靈學(xué)進(jìn)步最為明顯，落寒對(duì)今晚的比賽志在必得。
…………
比賽要開始了。
落寒站在后臺(tái)，等待著賽場(chǎng)前臺(tái)的一次次報(bào)幕，介紹，看著身邊的人越來越少。
落寒并沒有緊張，反而露出一臉興奮之色，越臨近上場(chǎng)，越激動(dòng)。
賽前，他用天空之眼，查看過所有人的資料。
除了和8歲起就開始修煉，資源不缺的白光燁不相上下之外，其余人都一概被他用實(shí)力碾壓。
差距相當(dāng)明顯。
但他一依舊不敢放松，忽然，一轉(zhuǎn)頭，對(duì)上白光燁充滿戰(zhàn)意的雙眼，落寒感覺自己的血都在沸騰。
平時(shí)的白光燁給人一種，陌上人如玉，公子世無雙的感覺。
這還是第一次露出鋒芒畢露的姿態(tài)，仿佛一柄即將出鞘的利刃。
忽然前臺(tái)傳來主持人的聲音：“下面有請(qǐng)復(fù)試并列第一的落寒和白光燁。”
兩人漫步走上前去，主持人問到：“兩位有什么想說的么？”
白光燁對(duì)落寒說道：“希望你全力以赴！”
“好！”落寒雙眸粲粲如星。
“看來，二位勢(shì)必會(huì)有一場(chǎng)龍爭虎斗，請(qǐng)兩位選手走向挑戰(zhàn)位。”
每個(gè)挑戰(zhàn)位兩側(cè)都為陣法所隔，保證選手彼此看不到對(duì)方光腦。
“戰(zhàn)斗吧！未來的天驕們！”
一聲戰(zhàn)斗吧，落寒瞬間將注意力集中到光腦屏幕上，原本空蕩的屏幕也跳出了試題。
第一題：元素車是下列哪種靈植不可或缺的？（5分）
A：龍洄根 B：虞瀠草 C：薅薏毾 D：傈瘔巖
元素類問題，落寒傲視全場(chǎng)。
然而落寒馬上反應(yīng)過來，題庫絕對(duì)是更新了。
按理來說元素車對(duì)這四種靈植來說都不可或缺，然而2天前李萍院士提出了一種新元素，根據(jù)她所發(fā)的論文顯示。
她發(fā)現(xiàn)了一種新元素，作用類似于元素車。
大部分靈植培育過程中可用其代替元素車，根據(jù)論文羅列，只有龍洄根不在其列。李院士新發(fā)現(xiàn)已被帝國承認(rèn)。
若不是前兩天落寒無聊，在圖書館刷書刷論文，看到了最新更新的即時(shí)消息，恐怕他就要栽到這道題上了。
考試總是腦子轉(zhuǎn)的比手快，手指輕輕一點(diǎn)，落寒選擇A。
禮堂上方的大屏幕上，落寒和白光燁，號(hào)碼以及名字后面，出現(xiàn)一個(gè)5分，答案正確。
畢竟白光燁這兩天也沒有閑著。
········
參賽會(huì)場(chǎng)不禁止觀眾議論，主持人，裁判還會(huì)隨時(shí)進(jìn)行解說，選手們都會(huì)清晰聽見。
目的就是未了考驗(yàn)每一名選手的心理素質(zhì)，如果連這都受不了，以后何談?wù)驹诟蟮奈枧_(tái)上！
“咦，許主任，你們系的這個(gè)落寒倒是很厲害啊，蟬聯(lián)第一，哪家的子弟，怎么沒聽說過？”
落寒勢(shì)如破竹的解題，才幾分鐘，就已經(jīng)30分了，劉校長問道。
開考三分鐘，除了落寒就是白光燁最高，28分。
白光燁大家都熟，這表現(xiàn)算是正常的，這個(gè)落寒是從哪里冒出來的。
許主任笑呵呵的說道：“上次初試完，我就讓人去調(diào)查他的資料，這是個(gè)天才啊?！?br/>
“哦，怎么說？”旁邊一裁判驚奇問。
“原來這孩子高一高二都沉迷于馭獸去了，盡琢磨收服一頭獸寵去了。
你們說這不是胡鬧么。
好在高三才迷途知返，這不，用了不到一年就考到我們學(xué)校。
我查了開學(xué)圖書館記錄，這小子每天都泡15個(gè)小時(shí)以上，和白家的那個(gè)一樣?！?br/>
這段時(shí)間許主任可是把落寒打聽的一清二楚。
打聽完才釋然了，為什么這個(gè)高考成績成績中下的學(xué)生，突然這么強(qiáng)勢(shì)，估計(jì)暑假里沒少用功。
許主任自行給落寒腦補(bǔ)了一番三更睡五更起的形象。
高中三年雖然都是些簡單的修煉常識(shí)，但那是為大學(xué)打基礎(chǔ)的，這倒霉孩荒廢兩年多還能考上蜀州理工，不是天才是什么。