打電話來(lái)的不是旁人，正是天海大學(xué)的校長(zhǎng)鄭守窮。
　　對(duì)于鄭守窮，洛玄也只是和他聯(lián)系過(guò)兩次。
　　一次，是孫建仁的事已了，鄭守窮聯(lián)系洛玄說(shuō)放兩天的假期安排教室的修葺問(wèn)題和新班主任的調(diào)度問(wèn)題，洛玄自然是同意了。
　　關(guān)于教室的修葺問(wèn)題，自然是因?yàn)樯险n洛玄誦的那幾句春秋，讓整間教室狂風(fēng)大作，許多門窗都已損壞，也確實(shí)該修葺一下。
　　還有，洛玄自然也清楚，這也是鄭守窮為了討好他的一個(gè)幌子，因?yàn)槁逍F(xiàn)在所處的教室，遠(yuǎn)不止是簡(jiǎn)單的修葺了一次，將那壞掉的門窗換了之類的。
　　而是洛玄現(xiàn)在所處的教室，簡(jiǎn)直就是被豪華裝修了一遍，比其他教室更為豪華，也更為舒適。
　　因?yàn)橹澳莻€(gè)趙行對(duì)侯季出言不遜，洛玄用萬(wàn)象天功奪了那趙行的氣運(yùn)，讓趙行衰運(yùn)連連，教室上方的風(fēng)扇也因此掉了下來(lái)直接砸在了趙行的頭上。
　　新教室修葺的時(shí)候，鄭守窮索性連風(fēng)扇都不裝了，直接就給班里裝了空調(diào)，還裝了兩個(gè)，前后各一個(gè)。
　　呆在現(xiàn)在的班里，可以說(shuō)簡(jiǎn)直比以前，不知舒服了多少倍。
　　甚至洛玄之前也已想過(guò)，那些其他的系花院花除了為他而來(lái)，為蘇凝雪等人而來(lái)之外，有一部分或許也是為了這舒適的教室而來(lái)的。
　　畢竟洛玄雖然不到什么炎熱或酷寒的感覺(jué)，但對(duì)于普通人而言，呆在這樣有著兩個(gè)空調(diào)的班里，自然是極為舒適。
　　尋常人，在有機(jī)會(huì)的情況下，肯定也都愿意調(diào)進(jìn)來(lái)。
　　至于新班主任的調(diào)度問(wèn)題，自然就是關(guān)于楚詩(shī)音的，在孫建仁被洛玄懲治之后，她便成為了洛玄班上的班主任。
　　而洛玄第二次與鄭守窮聯(lián)系的時(shí)候，就是洛玄將孫雷等人懲治，同時(shí)對(duì)孫雷等人極為不喜，這種黑暗的人性也已經(jīng)感受足夠，準(zhǔn)備直接將班級(jí)洗牌的那次了。
　　那次過(guò)后，自然也就有了現(xiàn)在的班級(jí)除了他和侯季之外幾乎就是一個(gè)完完全全的女班這一幕。
　　而且還是匯聚了天海大學(xué)的所有?；ǎ祷?，院花的高顏值班級(jí)！
　　在現(xiàn)在的班級(jí)定格之后，鄭守窮也沒(méi)有再聯(lián)系洛玄。
　　沒(méi)想到今天，鄭守窮竟然會(huì)給他打電話。
　　想了想，洛玄將其接了起來(lái)。
　　電話接通，鄭守窮那小心恭敬的聲音，從手機(jī)那邊傳了過(guò)來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)，是洛先生嗎？”
　　“何事？”洛玄淡淡道。
　　確認(rèn)之后，鄭守窮小心恭敬的道：“洛先生，我想和您說(shuō)一下，關(guān)于您班上的班主任楚詩(shī)音楚老師的問(wèn)題。”
　　楚詩(shī)音？
　　聽到鄭守窮的話，洛玄的眸光之中不由閃過(guò)一抹異色。
　　與楚詩(shī)音相關(guān)的，又會(huì)是何事……
　　洛玄也未曾想到，鄭守窮打電話來(lái)，竟然要說(shuō)的是與楚詩(shī)音相關(guān)的事。
　　“與楚老師相關(guān)的，是何事？”洛玄道。
　　鄭守窮小心道：“洛先生，是這樣，上次您打電話聯(lián)系我，說(shuō)您班上的學(xué)生幾乎全都會(huì)退學(xué)或轉(zhuǎn)班，讓我安排新學(xué)生的調(diào)度?！?br/>　　“而上次，您也曾告訴我不得將這件事牽扯到楚詩(shī)音楚老師，但是……”