又是一個(gè)盛夏，九月一號(hào)，開(kāi)學(xué)了。
我好像也是在二班的，就直接去二班吧。
溫櫟然去了五年級(jí)的教學(xué)樓，很順利就找到了二班，一進(jìn)去，有一大半都是自己有點(diǎn)印象卻不認(rèn)識(shí)的人。也看到了幾個(gè)之前同班的男生。
溫櫟然看了看黑板想著會(huì)不會(huì)有座位的排序，一看，黑板寫(xiě)著。
‘歡迎大家來(lái)到五年2班！’
估計(jì)就是自己找位置坐吧，溫櫟然看了看課室座位分布的大概，大家?guī)缀醵际且粓F(tuán)一團(tuán)的，應(yīng)該是從前同班的同學(xué)。
溫櫟然也走到了之前自己班的那個(gè)小群體，找了個(gè)小角落，就坐下來(lái)了。
剛剛坐下，張敏兒就走進(jìn)五年級(jí)2班。
兩個(gè)小姐妹這么多天沒(méi)見(jiàn)了，一見(jiàn)面就抱在一起，彼此分享著這個(gè)暑假有趣的事情。
“櫟然，打水去？”
“好?！?br/>
張敏兒和溫櫟然放下了書(shū)包，從書(shū)包里拿出自己的水壺，看著還有幾分鐘的時(shí)間，就去打水了。
一出門(mén)就撞見(jiàn)了一個(gè)熟悉的人。溫櫟然立馬收回自己即將要踩上前面這個(gè)人的腳的腳，可是重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移收不回來(lái)，眼看著就要撞進(jìn)前面這個(gè)人的身上。
“吼吼！”
溫櫟然強(qiáng)行憑空收回重心，前面這個(gè)人似乎有預(yù)感溫櫟然可能會(huì)掉下來(lái)，手臂已經(jīng)自動(dòng)微微有些弧度。
就在這零點(diǎn)一秒之間，他們之間似乎大戰(zhàn)了三百回合。
“哈！不好意思??！”
溫櫟然成功站好，略有一些抱歉。
兩眼相對(duì)，時(shí)光安靜。
是他？！
是她？！
溫櫟然心里很驚訝！沒(méi)想到，會(huì)和景曄在一個(gè)班。
景曄知道分班的情況，一早就知道他們是在一個(gè)班的，不過(guò)沒(méi)想到同班的第一次見(jiàn)面，竟這么讓人有點(diǎn)措手不及。
兩個(gè)少年臉上漸漸泛出不自覺(jué)的紅暈，眼光在下一秒就相互交錯(cuò)。匆匆問(wèn)候了一下，一個(gè)進(jìn)了教室，一個(gè)出去了教室。
“唉！然然！你的水壺都快要溢出來(lái)啦！”
溫櫟然從剛剛的情景中被拉了回來(lái)。
“?。『煤?。幸好幸好。”
“然然怎么魂不守舍的呀？是不是有那個(gè)什么？開(kāi)學(xué)綜合癥？”
“不是啦。沒(méi)事，我們回去吧，很快就響鈴啦！”
溫櫟然擰好自己的水壺，和張敏兒回去課室。
這是什么情況！我怎么會(huì)和他在一個(gè)班！
雖然自己很疑惑，但是心中那個(gè)昨天被立馬消滅的不成熟念頭被激活了出來(lái)，這是真的。心中的某一處竟然會(huì)有點(diǎn)小小的開(kāi)心。
五年級(jí)來(lái)了。
班主任換了一個(gè)，看起來(lái)是一位和藹的中年婦女。她是他們班的數(shù)學(xué)老師。
溫櫟然還從沒(méi)試過(guò)班主任是除了語(yǔ)文老師以外的其他科目的老師。這是第一次，從此以后，溫櫟然不管是到了人生哪一個(gè)讀書(shū)的階段，班主任都不是語(yǔ)文老師了。
第一節(jié)班會(huì)，要選出臨時(shí)班長(zhǎng)，因?yàn)榇蠹叶歼€沒(méi)有熟悉，所以這個(gè)班長(zhǎng)只是任職一個(gè)月，一個(gè)月后就要重新評(píng)選班干部了。
班干部是自己去競(jìng)選的，和之前的選班長(zhǎng)不一樣，之前都是老師已經(jīng)已經(jīng)選好的了。
在這時(shí)，坐在第一組中間的那個(gè)景曄，從容自信的走上講臺(tái)，拿了一只粉筆，在班長(zhǎng)后面寫(xiě)了自己的名字，一筆一畫(huà)清楚簡(jiǎn)陰。
景曄。
“各位同學(xué)老師大家好！我叫景曄。我這次上來(lái)是來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)的職位的。我覺(jué)得我是一個(gè)負(fù)有責(zé)任心，樂(lè)于助人的人，在以后這一個(gè)月里，大家有什么不懂的問(wèn)題都可以找我，我會(huì)一一做好為你們解決問(wèn)題，如果你們選擇了我，我一定會(huì)好好做好的，謝謝大家?！?br/>
“啪啪啪啪啪！……”
頓時(shí)響起了雷鳴般的響聲！景曄向大家微微鞠躬就走回自己的座位了。
想要在臺(tái)上好好講話，不緊張，從容不迫，這對(duì)他們剛剛上五年級(jí)的十一歲少年來(lái)說(shuō)，真的很難。