高二組教師辦公室中。
藺問(wèn)雁聽(tīng)到廣播中出現(xiàn)江航的聲音，顯然是有些驚訝。
“江航這家伙，還真是胡來(lái)?。 ?br/>
藺問(wèn)雁笑著搖頭說(shuō)道：“不過(guò)安然要轉(zhuǎn)校的事情……我怎么沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)呀？”
英語(yǔ)老師柳秋玲笑著應(yīng)道：“我是聽(tīng)說(shuō)安然他爸要調(diào)職，所以只能轉(zhuǎn)校了?！?br/>
“到新學(xué)校又要重新適應(yīng)，可別耽誤她的學(xué)習(xí)才好！”藺問(wèn)雁皺了皺眉輕嘆道。
柳秋玲上前捏了捏藺問(wèn)雁的圓臉蛋，笑道：“都轉(zhuǎn)學(xué)了還這么關(guān)心啊，真是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師！”
“哎呀，你干嘛呀……要是被孩子看到我老師顏面何存！”藺問(wèn)雁把她的手一把拍掉埋怨道。
“你的臉太好捏了，忍不住嘛！”柳秋玲捂嘴輕笑道，“不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這個(gè)江航竟然說(shuō)要唱原創(chuàng)歌曲，真是稀奇！”
藺問(wèn)雁翻了個(gè)白眼說(shuō)道：“或許他是才藝雙馨呢，就像學(xué)習(xí)成績(jī)一樣，你能想得到他考第一名么？”
柳秋玲不屑地說(shuō)道：“音樂(lè)和學(xué)習(xí)可不一樣，是要靠天賦的，不然那你以為誰(shuí)都能做原創(chuàng)歌手?。 ?br/>
“像我大學(xué)時(shí)交的一個(gè)男朋友，自詡在音樂(lè)上有著驚天動(dòng)地的創(chuàng)作天賦，結(jié)果最后一首歌都沒(méi)賣出去。
江航這孩子才多大，能寫出什……么……好……歌……”
柳秋玲話音還沒(méi)落下，江航的歌聲已經(jīng)在廣播中響了起來(lái)！
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記……”
藺問(wèn)雁和柳秋玲對(duì)視了一眼，都能看到對(duì)方眼中的震驚和難以置信。
這首歌……竟然這么動(dòng)聽(tīng)？
聽(tīng)著江航的歌聲，恍惚間她們似乎回到了青蔥年少的學(xué)生時(shí)代。
各種難以言表的情感在江航隨意的唱腔中纏繞交織，繼而引發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈到極致的共鳴……
“小雁……你說(shuō)的對(duì)，這世上是真的有天才的！”
藺問(wèn)雁微張著嘴巴，沒(méi)有回答，她也只是說(shuō)說(shuō)的啊……
而在另一件辦公室中。
竇文棟一下子睜大了眼睛，江航那清澈干凈的聲音一下子就擊中了他那顆被歲月打磨得斑駁陸離的心。
作為一個(gè)音樂(lè)老師，他對(duì)于音樂(lè)的敏感遠(yuǎn)超普通的師生。
這一首歌雖然情緒略平，不深情也不躁動(dòng)，但卻流淌著一種淡淡的追憶和感懷。
聽(tīng)著這首歌，他的腦海中會(huì)不自覺(jué)地浮現(xiàn)青春年少時(shí)的畫面。
他仿佛回到那個(gè)窗外楊絮滿天飛，教室里歌聲朗朗的學(xué)生時(shí)代……
一首歌，能有這樣的感染力就說(shuō)明這絕對(duì)是一首不可多得的精品。
這個(gè)叫江航的學(xué)生，在音樂(lè)上有著無(wú)與倫比的天賦?。?br/>
“誰(shuí)娶了多愁善感的你，
誰(shuí)看了你的日記。
誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起，
誰(shuí)給你做的嫁衣……”
江航的聲音輕柔清澈，就仿佛是在安然的耳邊輕聲述說(shuō)著。
如同雨滴一樣，一滴一滴敲落在她的心中，讓她的心變得柔軟敏感。
恍惚間，她仿佛看到了遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
那時(shí)的自己身邊站著一個(gè)筆挺帥氣的男孩，但那個(gè)人卻不是航哥。
愛(ài)得不多不少，嫁給他勉強(qiáng)，卻也沒(méi)有太多的欣喜。
而江航，似乎也組建了自己的家庭。
兩人相隔千里，已經(jīng)沒(méi)有了聯(lián)系。
只是偶爾翻看相冊(cè)時(shí)，才會(huì)想起那時(shí)一起同桌的時(shí)光……
那一刻，悵然、遺憾如潮水般涌來(lái)。
故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防。
故事的結(jié)局總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方。
只是一想到這個(gè)畫面，安然那大顆大顆的淚珠便忍不住落下！
不……不應(yīng)該是這樣的。
即便相隔異地，她也絕不會(huì)讓兩人漸行漸遠(yuǎn)。
幸福是靠自己爭(zhēng)取的。
自己一定會(huì)加倍加倍加倍努力，讓一個(gè)最完美的自己出現(xiàn)在航哥身邊！
深吸了一口氣，安然擦干了眼淚，眼神逐漸變得堅(jiān)定！
高三1班，所有人都身心震撼，激動(dòng)的情緒難以抑制。
和絕大多數(shù)學(xué)生一樣，他們剛開(kāi)始對(duì)江航的原創(chuàng)歌曲并沒(méi)有太大的期待。
一個(gè)普通高二學(xué)生的原創(chuàng)歌曲，如果能夠入耳已經(jīng)算他天賦異稟了。
但當(dāng)旋律出來(lái)的那一刻，所有人都驚呆了！
那種悅耳的、動(dòng)人心弦的旋律搭配上能夠輕易觸動(dòng)人心的歌詞……
只用了短短幾秒時(shí)間，就征服了他們！
本來(lái)就是多愁善感的年紀(jì)，有時(shí)候只要一句歌詞擊中那柔軟稚嫩的內(nèi)心，就能夠?qū)⑺齻冚p易捕獲。
“不知道為什么，我突然好想哭……”
“是啊，我突然覺(jué)得現(xiàn)在真好，還可以和你們一起玩鬧，一起學(xué)習(xí)?！?br/>
“嗯嗯，忽然好想和你們抱抱?！?br/>
“一想到我們明年就上不同的大學(xué)了，就好想哭……”
“不會(huì)的，不會(huì)的，我們以后會(huì)經(jīng)常聯(lián)系的。”
成長(zhǎng)，有時(shí)候只是一瞬間的事。
幾個(gè)少女哭成了一團(tuán)，相互擁抱在一起。
或許她們以后還會(huì)鬧別扭，還會(huì)吵架。
但也許在很多年后，她們依舊會(huì)記著這個(gè)課間一起來(lái)聽(tīng)這首歌的場(chǎng)景。
因?yàn)椤@就是她們?cè)?jīng)擁有的，卻又無(wú)比懷念的青春??！
……
“阿珂阿珂阿珂！你一定要介紹你表弟給我認(rèn)識(shí)啊啊啊啊……”
“簡(jiǎn)直帥到受不了了，人長(zhǎng)得帥，成績(jī)又好、身體又棒、又這么有才……
這么完美的男生哪里找！求你一定要介紹給我認(rèn)識(shí)?。 ?br/>
張慧一副腦殘粉的樣子各種騷擾許珂。
而此時(shí)的許珂，心中是五味雜陳。
她既對(duì)江航的才華有些驚嘆和佩服，也對(duì)他給同桌寫個(gè)的行為有些……吃醋。
或許也算不上吃醋，就是有一種自己很愛(ài)惜的玩具被別人拿去玩的感覺(jué)……
青春年少的故事總是這么輕易讓人心動(dòng)，江航的一首歌讓這個(gè)整個(gè)校園都躁動(dòng)了起來(lái)。
即便歌曲結(jié)束，他們都久久沒(méi)有平靜下來(lái)！
甚至有學(xué)生開(kāi)始喊起了再唱一遍……
廣播中，吉他聲漸熄，江航的聲音再次傳來(lái)。
“這首《同桌的你》送給最可愛(ài)、最漂亮的安然！
最后，我再說(shuō)兩句話。
世間所有的相遇都是久別重逢，而離別，是為了更好地遇見(jiàn)。
愿你此去前程似錦，再相逢依然如故！”
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