當(dāng)初教導(dǎo)處的三個(gè)老師?？墒且笞寳钣畹墓?jié)目積極向上，而楊宇能夠表演的節(jié)目有很多，其中他最為傾向的就是唱歌跟朗讀了。
經(jīng)過一番選擇之后，他決定讓自己來唱歌，讓楊悅來朗讀。
于是選擇唱歌的他，就決定唱這首《聽媽媽的話》，雖然這是一首看似像是幼稚的歌，但實(shí)際上這是一首流行歌曲。
同時(shí)，這個(gè)歌曲還真的很有教育意義。
在那些女生的歡呼之中，很快楊宇提前錄好的背景音樂，就在大會(huì)議室內(nèi)響了起來。
楊宇在周一的時(shí)候就決定唱這首歌了，而迎新晚會(huì)在周五的晚上，這時(shí)間可是有著整整五天左右的準(zhǔn)備時(shí)間呢。
如今楊宇又有錢了，還是大量的錢，除了買房首付之后剩下的一百多萬，還有源源不斷的實(shí)體出版收入。
張唯給楊悅買實(shí)體出版的時(shí)候，簽的可是分成合同，并且是周結(jié)算，而不是月結(jié)算。
現(xiàn)在《第一次的親密接觸》每周都可以給楊宇和楊悅帶來數(shù)十萬、甚至數(shù)百萬的收入，因此花錢聘請一個(gè)樂隊(duì)給自己錄制背景音樂對楊宇來說很是輕松。
“哼，《聽媽媽的話》，他還是這么亂來！”
前奏雖然好聽，可是之前坐在那兩個(gè)大一的新生代表，卻不以為然。
那個(gè)男的新生代表更是出言嘲諷了一句，顯然他跟楊宇是有過節(jié)的。
可當(dāng)楊宇開口以后，這個(gè)新生代表的臉色就黑了下來。
……
小朋友你是否有很多問號
為什么別人在那看漫畫
我卻在學(xué)畫畫對著鋼琴說話
別人在玩游戲我卻靠在墻壁背我的ABC
我說我要一臺大大的飛機(jī)
但卻得到一臺舊舊錄音機(jī)
為什么要聽媽媽的話
長大后你就會(huì)開始懂了這段話哼
……
當(dāng)楊宇唱到這里的時(shí)候，在場的很多人都回想到了自己小時(shí)候的事情。
能夠靠近順天學(xué)府的學(xué)生，每一個(gè)可都是在學(xué)習(xí)上付出過努力的人，只有非常少的幾個(gè)學(xué)生，才會(huì)憑借著先天性的優(yōu)勢，在年少時(shí)有過一段輕松的玩樂時(shí)間。
因此楊宇的歌聲，引起了很多學(xué)生的共鳴。
……
長大后我開始明白
為什么我跑得比別人快
飛得比別人高
將來大家看的都是我畫的漫畫
大家唱的都是我寫的歌
媽媽的辛苦不讓你看見
溫暖的食譜在她心里面
有空就多多握握她的手
把手牽著一起夢游
聽媽媽的話別讓她受傷
想快快長大才能保護(hù)她
美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽
天使的魔法溫暖中慈祥
……
等到楊宇在唱到這里的時(shí)候，不少學(xué)生都想到了自己的母親，自己自己現(xiàn)在的情況。
是啊，大家小時(shí)候都抱怨過媽媽管的太嚴(yán)格，連一點(diǎn)休息的時(shí)間沒有。
于是不想上學(xué)，不想寫作業(yè)。
可是當(dāng)長大了以后，尤其是在媽媽的監(jiān)督之下很好的成長后，再對比一下自己小時(shí)候認(rèn)識那些一天到晚就知道玩的人，一下子就知道媽媽的嚴(yán)厲對自己的人生有多重要了。
……
在你的未來音樂是你的王牌
拿王牌談個(gè)戀愛
唉！我不想把你教壞
還是聽媽媽的話吧
晚點(diǎn)再戀愛吧
我知道你未來的路
但媽比我更清楚
聽媽媽的話別讓她受傷
想快快長大才能保護(hù)她
美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽
天使的魔法溫暖中慈祥
……
隨著最后一段的告終，楊宇總算是結(jié)束了這一次的表演。
等他唱完之后，整個(gè)主會(huì)議室都沉默了。
首先，這首歌真的很好聽，旋律簡單，歌詞朗朗上口。
其次，就是這首歌的教育意義真的很大，甚至就連一些打算得過且過的人聽完以后，都會(huì)生出上進(jìn)的心思。
因?yàn)檎l不想讓大家看自己畫的漫畫，誰不想讓大家唱自己寫的歌，誰又不想成為眾生的偶像呢？
就算是楊宇本人，如果被人崇拜的話心中也是有一點(diǎn)高興的。
他也不是圣人，也有自己的情緒，也喜歡分享一些地球上的經(jīng)典。
例如當(dāng)大家都喜歡《第一次的親密接觸》時(shí)，楊宇內(nèi)心中除了有成就感之外，還有一些自豪感。
現(xiàn)在《聽媽媽的話》這首歌同樣得到了大家的認(rèn)可，所以楊宇在內(nèi)心中也是非常的高興的。
唱完之后，他還看了一眼楊悅所在的位置，只可惜楊悅也有節(jié)目，現(xiàn)在也被叫到了后臺去準(zhǔn)備節(jié)目，位置上自然是空的。
看不到楊悅，這讓楊宇有一點(diǎn)點(diǎn)失望，但很快也就消失了，因?yàn)榕_下此時(shí)傳來了極大的歡呼之聲。
這些歡呼聲之中，有的人是在叫好，有的人是在大喊喜歡楊宇，但這些聲音最后都被另外一個(gè)聲音給蓋過去了。
“再來一首！來一首！”
大量的聲音傳來，一下子就覆蓋了所有的聲音，成為你會(huì)議室內(nèi)唯一的聲音。
一開始老師們都沒有跟著喊，可是到后來有很多老師也都加入其中了。
沒辦法，誰讓楊宇的歌不錯(cuò)呢。
或許楊宇的唱功跟專業(yè)的歌手還有著一定的差距，但是楊宇的聲音彌補(bǔ)了他部分不足，最重要的是歌好。
經(jīng)典的歌曲渲染之下，楊宇一下子就擁有了更多的粉絲。
“來一個(gè)！來一個(gè)！”
有些時(shí)候，氣氛也是會(huì)被渲染的。
當(dāng)大家都喊著讓楊宇再來一首時(shí)，就連主持人都動(dòng)容了。
那些負(fù)責(zé)記錄的媒體，更是一個(gè)個(gè)不停的對著楊宇拍攝，心中也更是暗道這一次賺大了。
當(dāng)然，他們也考慮到了一點(diǎn)，那就是自己雖然錄下了楊宇的歌曲，但只要上網(wǎng)一搜，就知道這可能是一首原唱歌曲，因此他們確實(shí)錄下來的，但是卻不能夠?qū)ν獠シ拧?br/>
想要播放也行，首先要跟楊宇簽訂合同。
“楊宇同學(xué)，大家都強(qiáng)烈要求你再來一首，面對大家的熱情，不知道你是否會(huì)再度獻(xiàn)上一次精彩的表演呢？”
主持人不敢替楊宇做主，所以他詢問了一下楊宇的一件。
但是這個(gè)主持人也是個(gè)心機(jī)深沉的人，他直接用話筒對著楊宇詢問的這些問題，言語上也表明楊宇要是不同意的話，就是不給大家面子了。
面對如此的情況，楊宇當(dāng)然可以再來一首了。
“既然大家都希望我再來一首，那么我就再來一首好了，但是這可是最后一首了，不然要是一首首唱下去，恐怕天都要亮了?！?br/>
楊宇不慌不忙的回應(yīng)了一句，隨后便將之前錄好的另外一首配音交給了主持人，準(zhǔn)備演唱第二首歌曲。