距離上次的案件才過(guò)去沒(méi)多久，根據(jù)陳道所知，那個(gè)唯一幸存下來(lái)的女孩由于驚嚇過(guò)度正在家里進(jìn)行修養(yǎng)，而她當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的家屬也不得不簽下有關(guān)條例，當(dāng)然“常理部”（之前提到過(guò)的非正常事物處理部門(mén)。）也曾向圈里討要過(guò)可以進(jìn)行記憶清除的符咒和術(shù)法，然而他們得到的回答基本上都很統(tǒng)一：“滾！”

    沒(méi)辦法，誰(shuí)讓你們當(dāng)初自己作死，作到現(xiàn)在又來(lái)跟我們搶飯碗，還對(duì)外界詆毀我們，不承認(rèn)我們的存在，愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)，反正我不給。

    不過(guò)有關(guān)記憶類的清除手段在圈里大多都是進(jìn)行靈魂上的清除，這樣的方法最徹底，最穩(wěn)妥，但是基本上沒(méi)多少人能辦得到，可如果只是讓當(dāng)事人忘記那一段事情，那真的對(duì)陳道他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單至極，但是，那我也不給，氣不氣？

    不過(guò)陳道還是挺有原則的，畢竟自己又不是什么世家，什么宗門(mén)的，咱們是詭事鋪的店主，只要給錢(qián)咱就幫你干！很便宜的，一億元一張符，你看，便宜不？只要忽略掉后面的那一長(zhǎng)串0，其他都還好說(shuō)嘛～

    （常理部：不給就直說(shuō)！干嘛捅刀子！陳道：哦？是嘛，我這可是明碼標(biāo)價(jià)，愛(ài)買(mǎi)不買(mǎi)，不買(mǎi)拉倒。）

    躺在轉(zhuǎn)椅上抱著小黑轉(zhuǎn)了一圈又一圈，陳道一直在想著那天在茶樓里師傅囑咐自己的話。

    到底去不去學(xué)校呢？

    在椅子上轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，瞥了一眼自己家的組裝機(jī)。

    瑪?shù)律鲜裁磳W(xué)，先試一試這把剛剛拿到的莫辛納甘如何。

    把小黑放在桌子上，陳道則是伸出自己修長(zhǎng)的手指在鍵盤(pán)上不斷游走。

    過(guò)了幾天，tx市梧桐高中高二三班。

    一位年輕的男老師站在講臺(tái)上，腰板筆直，身高挺拔。

    “好的同學(xué)們，今天我們暫時(shí)不上課，因?yàn)榻裉靵?lái)了以為新同學(xué)，來(lái)，出來(lái)自我介紹一下?！?br/>
    在眾人的矚目下，一個(gè)身穿黑色兜帽襯衫的男生走進(jìn)的教室，面容英俊，身姿挺拔，一米八左右的各自，但是整個(gè)人卻閑的極為消瘦，最令人矚目的則是那一雙大眼睛，不過(guò)令人矚目的不是他的靈性，相反，他的眼神十分漠然，感覺(jué)就像是在看一具具尸體的樣子。

    不過(guò)還是有人在私底下議論他。

    “這誰(shuí)?。磕銈冇姓l(shuí)以前見(jiàn)過(guò)嗎？”

    “他長(zhǎng)的還挺帥啊?！?br/>
    “切，一看就是小白臉的樣?！?br/>
    “好了好了，各位同學(xué)安靜一下，讓我們這位新來(lái)的同學(xué)做個(gè)自我介紹?！?br/>
    男老師的話十分管用，一時(shí)間眾人便都停止了議論，安靜的端坐著打量著這位新同學(xué)。

    “我叫陳道，沒(méi)什么特長(zhǎng)，我來(lái)這里是遵循某人的遺愿，所以你們大可忽視我?！?br/>
    說(shuō)完陳道便將目光瞥向自己身旁的男老師。

    “高老師接下來(lái)呢？我做哪里？”

    聽(tīng)了陳道發(fā)言的高老師還在一旁發(fā)愣，直到陳道出聲詢問(wèn)他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    “哦，哦，那什么，你的個(gè)子比較高，所以坐在后邊吧?！?br/>
    點(diǎn)頭示意，隨后陳道便背著單肩包走到教室最后一排西側(cè)靠窗的位置。

    高老師看著神態(tài)自若的陳道，自己也不知道該說(shuō)什么好，這畢竟是一個(gè)入學(xué)測(cè)試無(wú)限接近滿分的天才?。?br/>
    當(dāng)然，要是讓陳道知道此刻高老師內(nèi)心的想法，肯定會(huì)翻一個(gè)白眼。

    我那么多即長(zhǎng)又拗口的咒語(yǔ)和其它那些奇奇怪怪的符咒都背下來(lái)了，還怕你們那么點(diǎn)知識(shí)嗎？