有頭一個(gè)鼓舞，就會(huì)有第二個(gè)、第三個(gè)，很快，底下的懷疑眼神越來(lái)越少，多得是對(duì)待會(huì)授課的期待。
我臉紅紅地沖著小劉點(diǎn)頭示意可以坐下了。
“承蒙師弟厚愛，師姐不會(huì)讓你們白上這么一課的?！蔽页蠹铱捎H地笑了笑。
下一秒，我打開了身后的大屏幕，將自己整理的ppt幻影呈到大屏幕。
“師弟師妹也不是頭一天了解我們法醫(yī)的職業(yè)，先簡(jiǎn)單的描述下職業(yè)，我們直接進(jìn)入整體，也是今天開課的指導(dǎo)方向——尸檢。大家都是未來(lái)的職業(yè)法醫(yī)，我們要做的是輔助刑警調(diào)查每一場(chǎng)刑事案件，為死者找到最有力的信息來(lái)證明他們生前受到的傷害與無(wú)辜性，而我們作為法醫(yī)最重要的就是給尸體做尸檢，檢驗(yàn)活需要心細(xì)如發(fā)。因?yàn)槲覀兏總€(gè)刑警所說(shuō)的檢驗(yàn)結(jié)果都是要做出負(fù)責(zé)的……”
我侃侃而談地站在講臺(tái)上，從一開始的話語(yǔ)打折，到最后的言語(yǔ)流暢，內(nèi)心也愈發(fā)激動(dòng)。
授課的師弟師妹們也聽的異常認(rèn)真。
“叩-叩-叩—”教室的門忽然被敲響。
我納悶地停下了知識(shí)傳訴，轉(zhuǎn)身去開門。
“哎？狄市長(zhǎng)？劉局長(zhǎng)？就連情報(bào)局的人，法律堂的人也來(lái)了，還有厲隊(duì)長(zhǎng)和馬隊(duì)長(zhǎng)，你們倆怎么也……”
我沒(méi)想到站在門外的人都是帝都數(shù)一數(shù)二的人物，眼角的余光快速地掃向坐在教室后面的兩三個(gè)聽課老師，難道他們不是真正的聽課人物？而是我眼前的這幾位？
不是吧，太看得起我了。
“怎么，葉法醫(yī)不歡迎我們？”
狄市長(zhǎng)故作不耐地皺起眉頭，剛正不阿的國(guó)字臉上蘊(yùn)育著淡淡的不悅。
我看到狄市長(zhǎng)深皺的眉頭，臉上黑云立馬被努力扯下去。
“哪敢，狄市長(zhǎng)能來(lái)我們法醫(yī)所，是我們法醫(yī)所的榮光，直讓我們所里頓時(shí)蓬蓽生輝。各位請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)……”
我壓抑著心底的瑟縮，將一個(gè)又一個(gè)的大人物迎進(jìn)教室里，讓師弟師妹們搬了幾個(gè)奢貴的沙發(fā)專門給市長(zhǎng)和局長(zhǎng)他們坐著聽課。
“葉法醫(yī)不要拘束，我們都是來(lái)聽課的，你不需要給我做這些虛禮的，你開始上課吧?！?br/>
狄市長(zhǎng)和劉局長(zhǎng)他們坐都做下了，最后還怪我給他設(shè)虛禮。
我嘴皮子抽搐了兩下，市長(zhǎng)說(shuō)話，我也不能挑明話茬說(shuō)他不對(duì)，只能微笑地應(yīng)下，慌不擇路地回到講臺(tái)繼續(xù)授課。
大人物來(lái)聽課，我哪能那么安心的授課，全身心都撲在他們的身上。
“葉法醫(yī)，你說(shuō)話磕磕巴巴的，說(shuō)話那么輕聲細(xì)語(yǔ)，還怎么給大家授課，你這是講課還是在自言自語(yǔ)？”
狄市長(zhǎng)的聲音猶如魔音貫耳，指責(zé)的我無(wú)地自容。
我被這么鄙視了，心底的驕傲頓時(shí)噌然上腦。
“狄市長(zhǎng)說(shuō)的極是，我應(yīng)該大聲點(diǎn)的。”
我邊附和著狄市長(zhǎng)的話，邊收拾起躁動(dòng)的心緒，暗暗告訴自己沒(méi)什么好怕的。
不管是市長(zhǎng)還是局長(zhǎng)他們，都不過(guò)是個(gè)人而已，他們?cè)俅蟮哪芰σ渤圆涣宋摇?br/>
我努力忽略掉他們的存在，一開始的緊張慢慢被壓下。
“……如果要進(jìn)行完整的尸體內(nèi)部剖驗(yàn)，我們需要摘除死者的胸部、腹部極其股盆器官，如果有必要的話，我們甚至要切除死者大腦，以達(dá)到尸檢的真實(shí)性與完整性，以便給還他們一個(gè)真相。對(duì)面部、胳膊以及大腿內(nèi)部的解剖并不多見，不過(guò)你們要是想學(xué)習(xí)下，可以觀摩下做個(gè)簡(jiǎn)單的了解……解剖尸體的時(shí)候，首先要在腹部和胸部切出一個(gè)‘y’形切口……”
尸檢，我做了個(gè)簡(jiǎn)單的理論描訴，全程下來(lái)，居然被我安然無(wú)恙地講訴完畢，其中不帶喘氣的。
我自己都開始佩服自己的授課指導(dǎo)能力。
臉上的緊張感驟然消失。
我沒(méi)有看到底下的市長(zhǎng)等聽眾們是怎么看我的，只是一任將這堂課安全無(wú)恙的開下去。
“……下面，我給大家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下尸檢的幾個(gè)技巧性的問(wèn)題……”
說(shuō)著，我走到講臺(tái)左側(cè)角落里的隔間，推出我?guī)?lái)的尸檢遺體。
這是我讓小劉重新去找的遺體，掀開上面的白布單，我以為會(huì)是一張?zhí)幚砀蓛舻乃勒哌z體。
始料未及的是，推床上的遺體竟然會(huì)是面部血肉模糊的吳大游。
吳大游，我上午從市醫(yī)院帶來(lái)的墜樓案死者，他怎么會(huì)出現(xiàn)在我授課教室？
我明明記得我將吳大游的遺體處理妥當(dāng)，存放在停尸房的冷凍柜里的。
但我眼前的這具遺體，怎么又恢復(fù)成了初次遇到的血肉模糊樣？
我忍住心底的疑惑，詢問(wèn)的目光倏地射向底下的小劉身上，但我卻看到小劉滿臉不解的回應(yīng)。
他，似乎并不知道尸體被調(diào)換了。
我臉色難看地盯著推床上的吳大游遺體，好半天沒(méi)有說(shuō)一句話。
我忽然的沉默不語(yǔ)，教室里陷入了空前絕后的安靜。
而異常安靜的后果，隨之帶來(lái)的是不耐地唏噓聲，以及對(duì)我突然戛然而止而發(fā)出的陣陣抱怨聲、甩課本聲。
“葉師姐，怎么回事呢？半天不說(shuō)話，是不是你尸檢技術(shù)不到家，臨了怯場(chǎng)了?。∨铝?，干脆就別來(lái)了！看了都覺(jué)得丟臉，又不是什么位高權(quán)重的人，原本……”
有人支持，就會(huì)有人來(lái)反對(duì)，更會(huì)有人來(lái)挑刺。
極具諷刺的羞辱性話，噼啪啪啦地從底下傳入我的耳朵里。
我的視線轉(zhuǎn)移到底下一副掀桌要‘起義’的某個(gè)師弟身上，我的臉色白了又紅，紅了又白。
介于尷尬與羞辱之間的情緒，不停地在我心底轉(zhuǎn)換。
我告訴自己，努力放平心態(tài)。
雖然尸體不是我原先用來(lái)授課的，但是專業(yè)技巧是鐵打的存在。
我不能慌，我一慌就會(huì)怯場(chǎng)，一怯場(chǎng)就會(huì)讓師弟師妹們小看，更會(huì)讓底下聽課的市長(zhǎng)、局長(zhǎng)他們對(duì)我們法醫(yī)所感到失望。
而我的前途應(yīng)該會(huì)被掐斷在這里吧？
一瞬間的功夫，我的腦海里想了很多，最后所有的負(fù)面情緒都被我深深地埋入心底。
我需要做的是安全無(wú)誤地操作完尸檢，給師弟師妹們一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
“不好意思了，師弟師妹們，剛才尸檢對(duì)象出現(xiàn)了點(diǎn)小問(wèn)題，跟我準(zhǔn)備授課的尸體并不是同一具。突然的轉(zhuǎn)變，師姐也是難免小詫異，小小的沉默讓你們稍有誤會(huì)，師姐的實(shí)尸檢可行與不可行，你們很快就會(huì)知道……現(xiàn)在我給大家實(shí)物實(shí)驗(yàn)……”
我目光如炬地射向半個(gè)身子從位置上起來(lái)的起哄者，手指如飛地?fù)崦谕拼采系倪z體上。
“……就像之前說(shuō)的理論知識(shí)，端起手術(shù)刀，首先要在腹部和胸部切出一個(gè)y形切口，動(dòng)作要利落，一氣呵成不要猶豫，否則會(huì)影響尸體表面的肌理與血管組織。y形切口，看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的描述，但是很多人……”
我手拿著手術(shù)刀，邊給師弟師妹們口述表達(dá)，手指更是翻飛地在吳大游的尸體上動(dòng)刀子。
吳大游的尸體總歸是要尸檢的，雖然被提前拿出來(lái)，但是本質(zhì)上并不影響太多。
錚光發(fā)亮的手術(shù)刀快速地劃過(guò)推床的遺體，我邊講解著尸體腹部出現(xiàn)的器官，邊用投影儀投放到大屏幕，血腥的一幕清晰地照露在大屏幕上。