對(duì)于二極管的優(yōu)化設(shè)計(jì)，陳舟可以說(shuō)是有著一定的經(jīng)驗(yàn)。
畢竟有著先前粒子加速器實(shí)驗(yàn)的積累。
但這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，依舊很有限。
因?yàn)橄惹暗牧Ｗ蛹铀倨鲗?shí)驗(yàn)，是通過不同二極管的實(shí)驗(yàn)效果，去研究強(qiáng)脈沖粒子束的。
并沒有涉及到不同二極管的優(yōu)化設(shè)計(jì)，或者說(shuō)具體某一種二極管的優(yōu)化設(shè)計(jì)。
用陳舟這段時(shí)間的研究心得來(lái)說(shuō)，二極管的優(yōu)化設(shè)計(jì)，其實(shí)就是強(qiáng)脈沖粒子束原理及應(yīng)用，這個(gè)大課題中的一個(gè)小課題，算是它的一個(gè)細(xì)分。
陳舟覺得這也是楊院長(zhǎng)讓他選這個(gè)，作為畢業(yè)課題的原因。
有潛力，有積累，也不至于太難。
而且，實(shí)驗(yàn)室時(shí)可以隨時(shí)找楊院長(zhǎng)借的。
這一點(diǎn)，楊院長(zhǎng)早就打過招呼。
只要陳舟需要，可以隨時(shí)去找他，他會(huì)安排實(shí)驗(yàn)室的事情。
對(duì)此，陳舟還是很欣慰的。
他總覺得自己被楊院長(zhǎng)套路了一波。
而實(shí)驗(yàn)室的安排，就是楊院長(zhǎng)愧疚之下，所做出的的彌補(bǔ)。
去食堂吃完午飯后，陳舟便回到了圖書館，繼續(xù)粒子加速器二極管優(yōu)化設(shè)計(jì)的研究。
整體的理論研究進(jìn)程，一直在按照他的計(jì)劃進(jìn)行。
不出意外的話，今天下午，陳舟就可以把優(yōu)化設(shè)計(jì)的理論結(jié)果搞定。
然后去找楊院長(zhǎng)借實(shí)驗(yàn)室，開始實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的階段。
等到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，這個(gè)課題基本上也就要結(jié)束了。
打開電腦，翻開草稿紙，陳舟沒急著實(shí)驗(yàn)前的收尾，而是重新梳理著先前的研究資料。
他想看看還有沒有可以調(diào)整的地方，有沒有自己忽視的地方。
或者說(shuō)，二極管的優(yōu)化設(shè)計(jì)，有沒有什么更深層的引申意義。
厚厚的一沓草稿紙，全是陳舟這么長(zhǎng)時(shí)間的研究成果。
當(dāng)課題確定時(shí)，他也就確定了研究方向。
首先就是對(duì)不同二極管結(jié)構(gòu)位形的陰極發(fā)射體的場(chǎng)強(qiáng)分布，進(jìn)行模擬計(jì)算，得到陰極發(fā)射面場(chǎng)強(qiáng)相對(duì)均勻，而發(fā)射電場(chǎng)強(qiáng)度適中的二極管模型。
這里采用二維空間中模擬等離子體物理過程的有限差分時(shí)域粒子模擬程序來(lái)計(jì)算，也就是MAGIC。
模擬空間任一點(diǎn)的電磁場(chǎng)，由麥克斯韋方程組解得。
另外，用完整的洛倫茲力方程，可解得相對(duì)論帶電粒子的軌跡。
當(dāng)?shù)玫蕉O管模型后，再通過對(duì)這些二極管模型，代替原先的二極管結(jié)構(gòu)，開展粒子加速器的實(shí)驗(yàn)研究，得到一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果最佳的二極管結(jié)構(gòu)。
在此基礎(chǔ)上，對(duì)幾種天鵝絨，也就是含有天鵝絨發(fā)射體的陰極，進(jìn)行掃描電鏡分析，以及粒子發(fā)生性能的實(shí)驗(yàn)。
最后得到一個(gè)有合適天鵝絨陰極，與最佳實(shí)驗(yàn)結(jié)果的二極管，極其所產(chǎn)生的粒子束束流。
整體思路和方向，以及方法很簡(jiǎn)單，但是陳舟顯然不是那種只愿意做簡(jiǎn)單課題的人。
在研究過程中，他通過思維的發(fā)散，期望聯(lián)系上先前粒子加速器實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。
整體來(lái)說(shuō)，不管是大課題，還是小課題，其中都是沒有太大的技術(shù)難點(diǎn)的。
更多的是探究的過程，探究那個(gè)期待中的結(jié)果。
不像很多的物理課題，是需要在研究的過程中，著重解決這個(gè)課題上的技術(shù)難點(diǎn)。
等到難點(diǎn)被攻克，結(jié)果的到來(lái)，就會(huì)順氣自然了。
就好比可控核聚變的研究，技術(shù)路線和理論知識(shí)，并不難。
或者說(shuō)，理論條件下，是完全可實(shí)現(xiàn)的。
難的是如何解決等離子體的磁場(chǎng)束縛問題，以及等離子體解體時(shí)，有什么材料能夠應(yīng)對(duì)那高達(dá)3000℃的高溫。
這就是研究過程中的技術(shù)難點(diǎn)，也是可控核聚變長(zhǎng)久以來(lái)無(wú)法突破的難點(diǎn)。
陳舟一邊梳理著先前的研究資料，一邊在一張新的草稿紙上，記錄下自己思考。
這些思考，不一定和這個(gè)課題有關(guān)，但都是陳舟覺得有趣的東西。
就好像，能否找到一個(gè)最為合適的二極管，不禁滿足先前粒子加速器實(shí)驗(yàn)的需要，也能滿足金屬材料表面改性的需要，更能滿足現(xiàn)在這個(gè)課題的需要呢？
直到下午四點(diǎn)半左右，陳舟才把先前的研究資料，從頭到尾梳理了一遍。
同時(shí)，他也確定了需要通過粒子加速器實(shí)驗(yàn)的二極管模型。
看著草稿紙上的三種二極管模型，陳舟的嘴角微微上揚(yáng)。
拿起筆，圈起了其中的一個(gè)。
那個(gè)是他為畢業(yè)課題特地準(zhǔn)備的，其余兩個(gè)，一方面是與被圈起來(lái)的那個(gè)作對(duì)照，另一方面，則是為了驗(yàn)證陳舟自己的那些有趣想法。
“該去找楊院長(zhǎng)借實(shí)驗(yàn)室了，這玩意終歸還是比杰波夫猜想簡(jiǎn)單多了……”
陳舟邊收拾東西，邊感慨著。
他不知道的是，要是楊院長(zhǎng)聽到這話，估計(jì)忍不住翻白眼。
畢竟從某種意義上來(lái)說(shuō)，這個(gè)課題是能夠算國(guó)家級(jí)課題的子項(xiàng)的。
這難度，會(huì)很簡(jiǎn)單？
可惜的是，陳舟并不這么想。
他覺得，或許只有那種理論上需要解決難題的物理課題，才能和杰波夫猜想這種相比較。
就比如說(shuō)，表達(dá)物理世界特征的所有無(wú)量綱參數(shù)，原則上是否都可以推算，或者是否存在一些僅僅取決于歷史，或量子力學(xué)偶發(fā)事件，因而也是無(wú)法推算的參數(shù)？
這句話看起來(lái)很復(fù)雜，但簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是上帝在創(chuàng)造宇宙時(shí)，是否有選擇？
想象上帝坐在控制臺(tái)前，準(zhǔn)備引發(fā)宇宙大爆炸時(shí)，上帝有沒有想過這些問題。
“我該把光速定在多少？”
“我該讓這種名叫電子的小點(diǎn)，帶多少電荷？”
“我該把普朗克常數(shù)的數(shù)值定在多大？”
亦或者，上帝是否是為了趕時(shí)間，而胡亂抓來(lái)幾個(gè)數(shù)字？
抑或這些數(shù)值必須如此，因?yàn)槠渲猩畈刂撤N邏輯？
在陳舟的認(rèn)知中，這才是難題好不好？
研究這樣的問題，一定才是最有趣的事情。
這才是物理難題，這才是物理的有趣之處嘛！
看了眼手中準(zhǔn)備裝進(jìn)背包的草稿紙，陳舟都覺得不是那么香了。
當(dāng)然，想歸想，要真是讓陳舟現(xiàn)在開個(gè)這樣的課題，估計(jì)大多數(shù)人都以為他瘋了……
他自己估計(jì)也會(huì)很快變成張中原的模樣，到時(shí)候就真成了張中原口中的那句“有我年輕時(shí)的風(fēng)范！”
東西收拾妥當(dāng)，陳舟便離開了圖書館，朝物院的行政樓而去。