下放的老人們?nèi)缃窈桶N家走的很近,還有些互助的模樣,那兩個(gè)兵營(yíng)出來(lái)的老頭，能做的雖然不多,可力氣卻不小，能干不少的力氣活，而阿燦爺爺這樣的文人，本事雖然不大，也就帶帶孩子的本事,可誰(shuí)讓他們都帶著媳婦呢，自然而然的，這很多細(xì)致的只有女人能干的活，就有人幫忙了,一來(lái)二去的,關(guān)系不好才怪。愛(ài)玩愛(ài)看就來(lái)網(wǎng)
他們的親近其實(shí)很正常,在所有人的意料之中。誰(shuí)讓他們說(shuō)起來(lái)都是放下來(lái)勞改的有問(wèn)題人員呢，在這個(gè)村子里，即使村民們?cè)俸蜕疲乱庾R(shí)間,那種身份上的區(qū)別還是讓他們有點(diǎn)格格不入，再這樣的情況下,和同類(lèi)的阿燦家抱成團(tuán)成為一國(guó),那是很自然的事情。
這樣的事兒其實(shí)不僅僅在他們中有這樣的情況，其他地方或多或少都一樣，只是一直以來(lái)都沒(méi)人去細(xì)分罷了,就比如阿米這里，能跟著她一起進(jìn)山打獵的一伙子人自然而然的就比較親近，在村子的孩子中已經(jīng)隔離出來(lái)成了一個(gè)團(tuán)體，而在這個(gè)小團(tuán)體中，本事大的和跟著當(dāng)個(gè)附庸的自然而然又會(huì)分開(kāi)，若是在加上格子的親戚，住的遠(yuǎn)近等等，都有可能造成不一樣的親近程度，這樣要是去細(xì)想，只怕結(jié)果就是：細(xì)思極恐！
話(huà)說(shuō)回來(lái)了，說(shuō)這個(gè)同類(lèi)的話(huà)題其實(shí)更多是想要引出阿米的新交際范圍，比如和楊大夫，這絕對(duì)屬于專(zhuān)業(yè)造成的同類(lèi)問(wèn)題，人家下放前可是妥妥的專(zhuān)家級(jí)人物，即使是西醫(yī)，即使是外科，可對(duì)于阿米來(lái)說(shuō)，對(duì)方也絕對(duì)是醫(yī)學(xué)前輩，所以嘍，在用中草藥給人看小毛小病的空檔里，常去請(qǐng)教一二。這樣一來(lái)能不熟悉？至于對(duì)方？楊興瑞同志表示，這個(gè)世界變得太快，他心有戚戚焉！這么一個(gè)豆丁娃子，居然能靠著幾本中醫(yī)書(shū)籍，一本本草，自己摸索出治病的本事來(lái)，而且還治的像模像樣的，這能不讓他吃驚？
都說(shuō)西醫(yī)是流水線(xiàn)式教學(xué)，成批的出醫(yī)生；中醫(yī)是一對(duì)一精英式教學(xué)，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)累積的復(fù)雜學(xué)科！這事兒到了阿米這個(gè)孩子這兒怎么就不準(zhǔn)了呢？要是各個(gè)都像這個(gè)孩子這樣，那西醫(yī)在咱們國(guó)家還有出路？對(duì)于我們這樣人口眾多的國(guó)家來(lái)說(shuō)，只要醫(yī)生數(shù)量跟上去，光是一個(gè)草藥成本就能把西醫(yī)給打趴下了好不。
“那孩子真這么厲害？這么有天分？”
別說(shuō)是楊大夫了，就是這個(gè)小圈子里的其他幾個(gè)人也不敢置信啊，越是文化層次低的人想的越是簡(jiǎn)單，像是村子里的人，阿米會(huì)看病，會(huì)抓藥這對(duì)他們來(lái)說(shuō)一兩次有了實(shí)例就能接受，不會(huì)多操心到底是怎么學(xué)的，怎么會(huì)的，什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)的，什么時(shí)候怎么就學(xué)會(huì)了，等等的問(wèn)題，能給村子里帶來(lái)好處，能讓他們解決看病難的問(wèn)題，這就足夠了。誰(shuí)管她怎么學(xué)的？能治病不就成了？甚至下意識(shí)的還會(huì)幫著尋點(diǎn)理由出來(lái)，證明一下自己這村子里的小大夫本事不錯(cuò)，滿(mǎn)足一下他們自己的虛榮心。
不過(guò)事情到了這些知識(shí)分子這里則問(wèn)題多了去了，這孩子沒(méi)人教她怎么看的懂深?yuàn)W的醫(yī)書(shū)的？即使草藥這東西從小跟著死去的爹媽曾采過(guò)，懂一些，認(rèn)識(shí)的不少，可這炮制怎么學(xué)的？還有這藥方子，即使很多都是書(shū)里有的成方，驗(yàn)方，可這孩子怎么知道誰(shuí)該用哪個(gè)？怎么知道劑量多少？君臣佐使上沒(méi)有人解說(shuō)怎么就能理解？
這事兒要是放到后世，那真是呵呵了，人肉搜索都出來(lái)的年代，阿米絕對(duì)就是被解剖的料，可在這里卻不一樣，問(wèn)題再多他們也沒(méi)法子問(wèn)仔細(xì)了，一來(lái)是心有顧忌，生怕問(wèn)多了，引來(lái)村中人的反感，讓他們好不容易得來(lái)的平靜生活給攪和了，以為他們想舉報(bào)，是特務(wù)等等，誰(shuí)說(shuō)的清呢，還是多一事不如少一事的好。二來(lái)也是下意識(shí)的以為阿米其實(shí)有師傅，可能還是個(gè)挺了不得的人物，只是不好說(shuō)出來(lái)，比如像是他們一樣遭難的人，或是躲在什么地方的老大夫啥的，這要是追根究底的尋摸，把人家害了可怎么好。他們自己已經(jīng)吃過(guò)這樣的苦頭了，不想因?yàn)楹闷嫘?，讓其他同?lèi)因?yàn)樗麄兌茏?。所以即使疑惑重重，也偃旗息鼓?br/>
可再怎么壓抑好奇心，作為醫(yī)生中一員的楊大夫還是忍不住在阿米過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)些醫(yī)學(xué)問(wèn)題的時(shí)候下意識(shí)的試探一二，比如教一點(diǎn)比較復(fù)雜的東西，然后在下一次阿米過(guò)來(lái)的時(shí)候進(jìn)行考核，只那么幾次，倒是讓楊大夫?qū)τ诎⒚鬃詫W(xué)學(xué)醫(yī)的事兒有了那么點(diǎn)相信，因?yàn)榘⒚讓W(xué)的太快了，不單是快，還舉一反三，很多他沒(méi)有講到的東西，也能自行理解上七七八八，這讓楊大夫很詫異，也很驚喜。忍不住說(shuō)給了同樣住在倉(cāng)庫(kù)的伙伴們，帶著一種有了得意弟子的驕傲，宣揚(yáng)阿米的聰慧。
“那孩子天生就是當(dāng)大夫的料啊，別看她如今就是弄點(diǎn)中草藥，給村民看點(diǎn)小病，可是在這西醫(yī)上也挺有天分的，我把人體器官結(jié)構(gòu)和她說(shuō)了只有一遍，第二回問(wèn)，這孩子就能說(shuō)得一清二楚，連骨骼位置都能點(diǎn)出來(lái)，這天分，要是不當(dāng)大夫，干啥都可惜?！?br/>
楊大夫如今在村子里時(shí)間長(zhǎng)了，因?yàn)槭谴蠓颍：痛迕窠佑|看病的緣故，這說(shuō)話(huà)也帶上了幾分村子里土話(huà)的味道，那個(gè)啥說(shuō)得利索的很，都不帶扎眼的，邊上他媳婦，付德芳聽(tīng)著都忍不住想笑，可看著那幾個(gè)老頭說(shuō)得正高興，索性也不管了，轉(zhuǎn)過(guò)身，拍著睡著的孫子的后背，輕輕地哄著，免得讓這幾個(gè)老頭把孩子吵醒。
“要這么說(shuō)，以后這孩子肯定能出息了，這當(dāng)大夫好啊，別看如今咱們一個(gè)個(gè)都遭罪的很，可真說(shuō)起來(lái)，誰(shuí)能保證不生??？到了那時(shí)候，這大夫的好處保準(zhǔn)被想起來(lái)，只要想起大夫的好處，那以后這日子就差不了，再怎么折騰，也會(huì)留點(diǎn)分寸，除非他們是覺(jué)得自己金剛不壞了，不然都不會(huì)對(duì)著大夫下死手?！?br/>
“確實(shí)是這么個(gè)理，這娃子心善，心善的人就會(huì)有好報(bào)，這就是好報(bào)，天分這東西最不可捉摸，學(xué)好本事，有一技之長(zhǎng)，到了什么時(shí)候都是最大的本錢(qián)?！?br/>
阿米給他們做的鞋子不用阿米自己說(shuō)，人洪教授就已經(jīng)偷偷的暗示過(guò)了，他本就是個(gè)直性子，不是自己家老婆子做的，他不會(huì)去沾這個(gè)便宜，當(dāng)這個(gè)好人，自然將阿米的幫忙說(shuō)了出來(lái)，只是怕給阿米添麻煩，所以只是偷偷的讓穿鞋的人知道，外頭是一點(diǎn)風(fēng)聲也沒(méi)有的。
不過(guò)就是這么一點(diǎn)子好，加上和楊大夫相互的醫(yī)學(xué)交流，在這些老人看來(lái)，阿米似乎也已經(jīng)成為了同類(lèi)，即使年紀(jì)相差太大，即使專(zhuān)業(yè)根本不同，可知識(shí)的累積和未來(lái)的可能，讓著幾個(gè)身處他鄉(xiāng)，倍感孤獨(dú)的人，下意識(shí)的就迫不及待的將這個(gè)孩子劃入了同類(lèi)的范圍，給予了更多的關(guān)注。
“那娃子才十二，怎么這開(kāi)春就要去讀初中了？年紀(jì)夠？”
“不是年紀(jì)的問(wèn)題，這孩子腦子聰明，跳級(jí)了，洪教授和我說(shuō)，那孩子的水平就是直接去初二都沒(méi)問(wèn)題，只是到底年紀(jì)小了點(diǎn)，怕拔苗助長(zhǎng)毀了這孩子，這才一直壓著，只是最近你們也知道，外頭形勢(shì)不怎么好，這村子里的小學(xué)不知道能不能繼續(xù)，所以洪教授就趕緊著把孩子往初中送，省的萬(wàn)一有個(gè)什么變動(dòng)，害的孩子沒(méi)書(shū)讀?！?br/>
或許是外頭連著兩次波瀾變動(dòng)的緣故，如今這些人都十分的敏感，一點(diǎn)子小道消息都要分析再分析，即使知道如今他們已經(jīng)被貶到泥里，再壞也壞不到哪里去，可心里還是帶著恐懼和不安，不怕自己怎么樣，就怕再帶累了誰(shuí)，所以都謹(jǐn)慎的做下一步的打算，這送學(xué)習(xí)好的孩子去更安全的學(xué)校就是這其中之一，對(duì)高學(xué)歷沒(méi)什么追求的孩子即使失學(xué)了，家長(zhǎng)也好，孩子也罷，不會(huì)有太多的想頭，在他們看來(lái)，不做睜眼瞎就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了零突破，足夠了，而對(duì)學(xué)習(xí)好的好苗子來(lái)說(shuō)，若是被牽扯到了，失學(xué)，那就宛如被折斷了翅膀，別說(shuō)是孩子不甘心，就是大人也舍不得，也因?yàn)檫@樣，所以才有了學(xué)期中間跳級(jí)如此一出。
“這小學(xué)怎么就不能辦了？這大山里頭的孩子讀書(shū)多不容易啊，一個(gè)小學(xué)罷了，這也能戳著誰(shuí)的肺管子了？不該??！他們那眼神可沒(méi)這樣好?！?br/>
“不是小學(xué)的事兒，是洪教授，你又不是不知道，他們下來(lái)是個(gè)什么罪名，你說(shuō)這要是讓那些蠢蠢欲動(dòng)的人知道這樣的人在教孩子，能善罷甘休？最近老村長(zhǎng)也正忙乎著呢，估計(jì)是想徹底弄個(gè)學(xué)校的編制過(guò)來(lái)，然后好找正緊的小學(xué)老師，這村子里高中生沒(méi)有，初中生還是有的，報(bào)上名做個(gè)正式的老師編制，然后給洪教授他們弄個(gè)代課老師什么的，也好糊弄糊弄，只是這事兒還沒(méi)弄好，不知道成不成，把學(xué)習(xí)好的，趕緊的送到縣城初中，算是兩手準(zhǔn)備了?！?br/>
“這樣說(shuō)的話(huà)，還真是，孩子讀書(shū)要緊啊，不讀書(shū)，以后這國(guó)家建設(shè)可怎么辦？靠著咱們這樣的大老粗能干啥？嗨，但愿學(xué)校的事兒能順利吧?！?br/>
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，再怎么折騰也不能毀了孩子的前程啊！”
地位決定眼界，知識(shí)決定視野，這些人不管是以前干什么，是什么領(lǐng)域的人，在這一刻，他們的期待和煩憂(yōu)是如此的一致。