“喜歡漫畫嗎？”
胡霞是個(gè)活潑女生，日漫鋪天蓋地，作為有美術(shù)基因的她自然更為投入。
“嗯，像圣斗士，七龍珠，櫻桃小丸子，蠟筆小新我都蠻喜歡的?！?br/>
“會(huì)畫漫畫嗎？”
胡霞有些尷尬：“也試著畫過一些，臨摹還行?！?br/>
“那就沒大問題了。”韓俊問道：“最后，你認(rèn)為設(shè)計(jì)最重要的是什么？”
胡霞想了想，回憶王小龍他們說的要領(lǐng)，試探地回答：“是創(chuàng)意吧？”
韓俊點(diǎn)點(diǎn)頭再問：“那什么樣的才是優(yōu)秀的創(chuàng)意？”
胡霞明顯有點(diǎn)迷茫，她接觸設(shè)計(jì)并不長(zhǎng)，這個(gè)問題對(duì)她來說比較深。
韓俊微笑著說：“記住，能夠打動(dòng)人心引起共鳴的創(chuàng)意就是好創(chuàng)意！”
哇！
不愧是設(shè)計(jì)狀元！
胡霞心悅誠(chéng)服地連連點(diǎn)頭。
韓俊繼續(xù)講解：“至于表現(xiàn)形式應(yīng)該給觀眾留下想象余地，文案要‘情理之中意料之外’，構(gòu)圖注意疏密對(duì)比，用色明快有張力，字體要吻合畫面的內(nèi)涵和風(fēng)格?！?br/>
胡霞猶如醍醐灌頂一般完全沉浸在韓俊的教學(xué)中。這些概念平時(shí)根本沒人詳細(xì)講解，所以她一直不得其法。
韓俊看了看時(shí)間，一刻鐘過去了。
“我們來談?wù)効碱}，關(guān)于環(huán)境保護(hù)，你能想到哪些？”
胡霞掰著指頭說道：“花草樹木，河流海洋，沙漠天空，鳥類小動(dòng)物，不亂丟垃圾……”
韓俊等她說完很快有了選擇：“那就先說花草，你要代入角色，把自己當(dāng)作小草，想想要怎么樣才能勸阻人類踩踏草坪？表現(xiàn)形式卡通化?！?br/>
胡霞并不笨，明白韓俊是讓她以小草的視角和感受來創(chuàng)作，這種角度倒是很新奇。
她立即拿著筆在草稿上寫寫畫畫，幾分鐘后交給了韓俊。
一片卡通化的草坪，還有藍(lán)天白云，構(gòu)圖平穩(wěn)，文案是“愛護(hù)草坪，人人有責(zé)！”
形式上沒什么大問題，但是立意和文案就比較平庸。
韓俊想了想放下小稿，看看畫室，便起身找了塊整開畫板放在地面。對(duì)胡霞說：“躺上去！”
胡霞有點(diǎn)蒙，這是什么意思？
不過她認(rèn)定韓俊不會(huì)作弄自己，整了整衣服，躺了上去，但眼睛還是一眨不眨地看著對(duì)方。
韓俊也不說話，猛地抬起腳懸空在胡霞上方。
胡霞看見一只巨大的皮鞋就要踩到自己的臉，嚇得閉上了眼，差點(diǎn)叫出聲來。
韓俊收回腳說道：“起來吧！”
胡霞驚魂未定地站了起來，有點(diǎn)不明所以。
“我是人類，你是小草。”韓俊指了指對(duì)方：“剛才什么感受？”
胡霞回過神來，這才是真正的代入角色！
“害怕被踩到?！?br/>
“被踩到會(huì)不會(huì)疼？”
原來如此！
胡霞靈光一現(xiàn)，全新的天地敞開在胡霞的心頭。
她喜滋滋地說：“老師，我懂了！”然后趕緊趴在桌上重新畫小稿。
而外面圍觀的人群，都被韓俊胡霞兩人的舉動(dòng)驚呆了。
“不趕緊做設(shè)計(jì)，反倒還玩上了，這位的心可真大??？”
“哎，你說他是不是拿小霞當(dāng)猴耍呢？”
“人家是設(shè)計(jì)狀元，你操心個(gè)啥，說不定分分鐘就畫好了！”
“設(shè)計(jì)狀元了不起啊？老大還稱霸設(shè)計(jì)系呢？我看也就是嘩眾取寵罷了！”
“設(shè)計(jì)是嚴(yán)肅的事，老大都一絲不茍，這吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，我看他到時(shí)候怎么丟臉！”
……
程之墨有點(diǎn)心慌，王小龍的專業(yè)水準(zhǔn)他很清楚，而韓俊雖然有狀元之名，但畢竟根基淺薄，現(xiàn)在又和女生玩耍嬉鬧，實(shí)在不靠譜。
他抬頭看了看袁健，意外地發(fā)現(xiàn)，對(duì)方居然露出一抹微笑，似乎穩(wěn)操勝券。
宣城人都這么瀟灑的嗎？
“老袁，事關(guān)生意成敗，你倒是挺踏實(shí)的??？”
袁健知道韓俊的才華，也知道他不會(huì)胡鬧，所以能看出來，韓俊這是在點(diǎn)悟那名叫胡霞的女生，只是有些另類而已。
以胡霞的水平想要取勝，不用點(diǎn)非常手段怎么行！
他很期待韓俊會(huì)有怎樣的創(chuàng)意，于是遞了支煙過去安慰道：“稍安勿躁，你就拭目以待吧?！?br/>
在韓俊的提點(diǎn)下，胡霞的第二稿獲得通過，于是進(jìn)入了正常流程。
而此時(shí)已經(jīng)過去半個(gè)多小時(shí)，大劉晾干了底色，開始繪圖和寫字。
反觀胡霞，思路一旦通順，剩下來的事水到渠成。
隨著時(shí)間接近尾聲，周邊聞?dòng)嵍鴣淼漠嬍以絹碓蕉?，院里院外擠滿了人。
雙方一共邀請(qǐng)了七名較為公正的帶班學(xué)生，作為這場(chǎng)比試的評(píng)委。
大劉率先出來，將設(shè)計(jì)稿貼在畫板上展示給眾人觀賞。
整個(gè)四開白卡紙上畫了一個(gè)大大的地球，左半邊藍(lán)天綠地生機(jī)勃勃，右半邊荒漠污水濃煙一片狼藉，底部有個(gè)小女孩的剪影，標(biāo)題是“向左走？向右走？”
這張作品一露面，引起眾人熱評(píng)，從創(chuàng)意和文案上來說算得上優(yōu)秀，而且對(duì)比強(qiáng)烈，震撼力十足。
陳巖和余東陽(yáng)終于放心，老大出手，果然出彩！
程之墨也不得不承認(rèn)，王小龍的創(chuàng)意和表現(xiàn)形式無可挑剔，這下韓俊即便是拿出“精衛(wèi)填海”級(jí)別的作品，也未必能更勝一籌。
袁健點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“王師兄果然格局開闊，帶出來的學(xué)生功底扎實(shí)，這副作品很不錯(cuò)?！?br/>
忽然有考生驚呼起來：“快看，小霞怎么拿剪刀破壞作品了？”
眾人轉(zhuǎn)頭，果然看見胡霞拿著剪刀在卡紙上剪著什么。
“呵，我就說吧，這下玩砸了吧，肯定做不出來怕丟人，干脆毀了?！?br/>
“嘿嘿，我早就知道，一個(gè)新生，一個(gè)墊底，能做出什么作品來？”
“唉～怎么還用刀削木桿了？是要做木工嗎？小霞可真逗！”
“還有五分鐘，他們輸定了！”
韓俊微笑著問道：“完成了嗎？”
胡霞一臉興奮地說：“老師，我都準(zhǔn)備好了！”
韓俊看了看手表：“時(shí)間剛剛好，去吧，讓他們看看你的作品?！?br/>
“嗯！”胡霞抱著木桿和卡片仰著頭走出畫室。
韓俊在屋內(nèi)將各種工具收拾齊整，再將紙屑和木片等廢棄物投入垃圾桶。
室外，眾人目光追隨著墊底的小女生，一直到院子里的草地。
胡霞將木桿插入泥地，再用圖釘將云形的卡片固定在木桿上，然后退在一旁。
這是……
一個(gè)告示牌！