回到員工宿舍。

    那些門口掛著花環(huán)的人，對蘇青魚和祁芙視若無睹。

    他們只會(huì)和同樣門口掛花環(huán)的人聊天。

    蘇青魚進(jìn)入祁芙的房間，替她補(bǔ)習(xí)功課。

    【啟明星集團(tuán)】研究員宿舍規(guī)則第五條。

    【不要拜訪門口掛著花環(huán)的宿舍?！?br/>
    祁芙的房門口沒有花環(huán)。

    蘇青魚安心進(jìn)入。

    偌大的宿舍，只有祁芙一個(gè)人。

    她告訴蘇青魚，爸爸很忙，只會(huì)在凌晨的時(shí)候回來，然后天剛亮，就離開，陪伴她的時(shí)間很少。

    她懷里的玩偶，是爸爸給她的。

    爸爸說，他不在身邊的時(shí)候，玩偶就是爸爸，會(huì)陪伴她保護(hù)她。

    蘇青魚觀察房間。

    門口的鞋柜上，是男人的拖鞋。

    陽臺(tái)上，掛著男人換洗的衣服。

    大桌上有煙灰缸。

    這個(gè)房間，確實(shí)有男人生活的痕跡。

    員工宿舍是兩室一廳。

    祁芙住在次臥。

    主臥的房門是反鎖的。

    祁芙說，她的爸爸每次上班都要鎖門。

    祁芙的房間干凈整潔，窗臺(tái)上還擺放著綠蘿。

    她坐到書桌前，把書包拿出來，拉開拉鏈，掏出書本。

    蘇青魚靠在書桌旁，打開書本。

    書本里的文字，她根本就不認(rèn)識(shí)。

    集團(tuán)里的教學(xué)內(nèi)容和啟明星高中一樣，用的都是詭異的語言。

    蘇青魚在【啟明星高中】副本，就學(xué)過那幾天，最多也只能聽懂上課、起立、老師好這三個(gè)詞語，再多的，她就不會(huì)了。

    詭異語言，在她的耳朵里，統(tǒng)一為“咔咔咔”。

    “祁芙，我沒有辦法幫你補(bǔ)課哦?！?br/>
    祁芙立刻變了臉色，她站起身來，面色不善的看著蘇青魚：“為什么不可以？這都是一些很基礎(chǔ)的知識(shí)。姐姐是不懂這些課程呢？還是看不懂上面的文字？”

    即使面前的小女孩是人類，蘇青魚也不敢掉以輕心。

    她先反問：“看不懂課程，和不懂上面的文字，有區(qū)別嗎？”

    “當(dāng)然有，看不懂課程，說明姐姐沒有好好念過書，對不起研究員這份工作。

    而如果姐姐不懂上面的文字，那就說明，姐姐研究員的工作是假的。和B班那些不學(xué)無術(shù)的人一樣，是大草包?！?br/>
    祁芙立場鮮明。

    如果說，啟明星集團(tuán)內(nèi)部存在陣營紛爭，

    那么祁芙就是堅(jiān)定的實(shí)驗(yàn)派。

    “祁芙，我沒辦法幫你補(bǔ)課，是另有原因……”蘇青魚腦海飛速旋轉(zhuǎn)，她迅速編制一個(gè)理由，來哄騙面前的小朋友，“學(xué)習(xí)和教人是兩回事兒，我只擅長輸入，不擅長輸出，隨便教你，怕讓你誤入歧途。

    這樣吧，我?guī)湍阏易詈玫募医?。?br/>
    蘇青魚把優(yōu)優(yōu)拉到身邊：“讓他來教你吧。”

    優(yōu)優(yōu)裂開嘴巴，露出滿嘴鋸齒型獠牙。

    祁芙立刻捂住眼睛，不敢看優(yōu)優(yōu)：“他是詭異，我不能和他說話?！?br/>
    “為什么呀？”

    祁芙聲音悶悶的：“我的爸爸告訴我，不能把它當(dāng)成人類的朋友，而要把它當(dāng)成可以利用和研究的工具，試圖和它交流情感的行為，都是邪道。

    千萬不要相信情感神經(jīng)科那些人說的鬼話，它不是生物體，沒有感情，不可以溝通。

    而由它衍生出的詭異，和它是相同的，我們不可以被表面現(xiàn)象所迷惑，陷入它的死亡圈套?！?br/>
    這是啟明星集團(tuán)這些研究員區(qū)別于黑衣組織的地方。

    啟明星集團(tuán)并不信仰「它」。

    集團(tuán)的最終目的，是研究和控制「它」。

    黑衣組織的目的是污染遍布全世界，然后成為新人類。

    而啟明星集團(tuán)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是為了發(fā)掘新能源，讓人類掌握它的力量，從而發(fā)展新科技。

    蘇青魚感覺，自己這一天，被面前這個(gè)小女孩罵了很多次。

    見祁芙不愿意，蘇青魚只能把優(yōu)優(yōu)拉到另外一邊。

    “那優(yōu)優(yōu)教我，我教你，這樣你就不會(huì)走入邪道啦?！?br/>
    祁芙這才把手放下來，猶猶豫豫地說道：“這樣可以嗎？”

    蘇青魚開始忽悠她：“當(dāng)然可以，這樣做，既不違背你爸爸的交代，也能保證我的教學(xué)質(zhì)量?！?br/>
    祁芙這才勉強(qiáng)答應(yīng)下來。

    她翻開書本。

    書本里夾著一張照片。

    是編號(hào)「000001」檔案里，那個(gè)志愿者董夢潔的照片。

    蘇青魚眼底夾雜著一絲打量，隨著覆蓋下去的睫毛，又消失不見。

    她故意說道：“這張照片有點(diǎn)眼熟誒?！?br/>
    “你認(rèn)識(shí)董老師？”祁芙突然很激動(dòng)地抓住蘇青魚的手，“董老師現(xiàn)在在哪里呀？”

    “我只是見過，并不熟。”蘇青魚拍了拍祁芙的手背：“你先別激動(dòng)呀，其實(shí)……董老師已經(jīng)去世很多年了。”

    如果說副本里散碎的線索是珍珠，那么蘇青魚正在捋一根繩子，將這些珍珠全部串起來，還原它本來的樣子。

    所以，蘇青魚沒辦法給祁芙編織一個(gè)美夢。

    她得告訴祁芙，董老師已死。

    而不是告訴她，董老師變成了天上的一顆星星。

    “不……不可能的?！逼钴窖劭粢患t，淚水如斷了線的珍珠滴滴砸落，晶瑩的淚珠落在照片上，模糊了照片里女子的容顏，“爸爸說過，董老師就在集團(tuán)里，她活得好好的，只是沒有辦法來看我?！?br/>
    就算活著，也是以詭異的狀態(tài)錯(cuò)過。

    蘇青魚抽了兩張餐巾紙，幫祁芙擦了擦臉上掛著的淚珠，輕拍她的后背，安慰道：“乖，不哭啦，可以和我說說這位董老師嗎？”

    祁芙從蘇青魚手中拿走餐巾紙，擤了個(gè)鼻涕，然后把黏答答的餐巾紙扔進(jìn)垃圾簍里，上氣不接下氣地說道：“嗚嗚……董老師很可憐地，別人都有爸爸媽媽，只有她沒有?！?br/>
    小孩子說話，會(huì)帶有太多感情色彩，表述不夠準(zhǔn)確。

    蘇青魚只能引導(dǎo)她：“是朝夕孤兒院嗎？”

    祁芙點(diǎn)頭：“就是那里，董老師是在那里長大的。

    董老師會(huì)很多門樂器，其中最擅長的，就是敲鼓。老師變成了一位很厲害的大人，她可以一邊敲鼓，一邊跳舞，一邊賺錢?！?br/>
    這段話就是，董老師在朝夕孤兒院長大，長大后實(shí)現(xiàn)了童年理想，成為一名鼓樂老師。

    “那她和你是怎么認(rèn)識(shí)的？”

    “董老師來集團(tuán)教我們音樂課呀?！逼钴綋狭藫项^，“所有的老師里，我最喜歡董老師了。

    當(dāng)年我們還沒有分AB班，董老師會(huì)帶我們離開集團(tuán)，去外面玩兒。

    我們還和董老師一起，泡過溫泉呢?！?