上次聶文欣的保時(shí)捷在她被抓走的時(shí)候就不知道丟到哪里去了，于是又買(mǎi)了一輛，將保時(shí)捷停在校園的停車(chē)場(chǎng)，兩人走了出來(lái)。本書(shū)最新免費(fèi)章節(jié)請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

    許鴻強(qiáng)看了眼四周，這還是他第一次來(lái)bei京大學(xué)，這個(gè)中國(guó)數(shù)一數(shù)二的頂尖大學(xué)，不過(guò)，也僅僅是看了一眼而已，他畢業(yè)于美國(guó)西點(diǎn)軍校，更是在美國(guó)中央情報(bào)局擔(dān)任過(guò)隊(duì)長(zhǎng)，論資歷和學(xué)歷，根本不是區(qū)區(qū)bei京大學(xué)的學(xué)生能夠相比的，在很多人眼里，能夠站在這里的學(xué)子都是頂尖人才，以后都是各個(gè)領(lǐng)域的大師級(jí)人物，但在許鴻強(qiáng)看來(lái)，這所大學(xué)并沒(méi)有真正走向國(guó)際化，不具備國(guó)際一流水平，如果說(shuō)，在蔡元培時(shí)期的北大，那才真正是學(xué)術(shù)的天堂，具備國(guó)際一流大學(xué)的水平，而現(xiàn)在，大學(xué)官僚化、商業(yè)化日益嚴(yán)重，這所大學(xué)已經(jīng)難以恢復(fù)到往昔的杰出水平了。

    高校無(wú)美女，其實(shí)也無(wú)帥哥，北大自然也不例外，所以當(dāng)許鴻強(qiáng)和聶文欣走出來(lái)的時(shí)候，就引來(lái)了許多目光的注視，在北大，或許你很優(yōu)秀，但不一定有什么人會(huì)注視你，因?yàn)榇蠹叶己軆?yōu)秀，但如果你是帥哥美女，那就會(huì)引起注目，因?yàn)楸贝笳娴摹绕涫撬麄冞€有一輛保時(shí)捷！

    聶文欣就讀的是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，許鴻強(qiáng)跟著她去自己的課室上課，北大有許多課都是很自由的，你想上就上，不想上可以不去上，但有一些必修課還是要去上的。

    即使是國(guó)內(nèi)一流的名牌大學(xué)，教育依然帶著一些不足之處，許鴻強(qiáng)聽(tīng)得一陣發(fā)呆，那些所謂的教授，講課都很枯燥，還是不如軍隊(duì)學(xué)校好啊，實(shí)踐多，沒(méi)那么無(wú)聊。

    又是一節(jié)必修課，叫做“軍事理論”，許鴻強(qiáng)跟著聶文欣來(lái)到了最后一排的座位上，苦著一張臉，顯得極為委屈的樣子。

    “喂，你好像很無(wú)聊的樣子嘛？”聶文欣覺(jué)得有些好笑，低聲問(wèn)道。

    許鴻強(qiáng)瞥了她一眼，嘆道：“在這種地方讀書(shū)，你居然還能活著，難得啊！”

    老師在上面講課，兩個(gè)人卻在下面小聲地說(shuō)著話(huà)，聶文欣哼道：“這種高等學(xué)府，豈是你這個(gè)少林寺出來(lái)的人能懂的，你還不趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)一下，光會(huì)武功不懂知識(shí)謀略的人，就是一個(gè)莽夫，你應(yīng)該像我風(fēng)哥哥那樣，既武功高強(qiáng)又博學(xué)多才！”

    許鴻強(qiáng)無(wú)奈地聳聳肩，趴在桌子上，聽(tīng)著老教授在那里念經(jīng)一般的授課。

    “今天我要講的是，是兩種戰(zhàn)爭(zhēng)方式，一種是機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)，一種是游擊戰(zhàn)，機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)源于西方德國(guó)，當(dāng)年二戰(zhàn)中，希特勒給自己的部隊(duì)配備了大量的機(jī)械化武器，坦克部隊(duì)、裝甲部隊(duì)、機(jī)動(dòng)摩托車(chē)部隊(duì)、大炮等等，他的機(jī)械化部隊(duì)橫掃整個(gè)歐洲，幾乎是地毯式轟炸，一排排的坦克裝甲部隊(duì)將地面填滿(mǎn)，整個(gè)歐洲都被他狂轟濫炸，無(wú)人能敵，所以坦克被稱(chēng)為‘陸戰(zhàn)之王’！今天，到了21世紀(jì)，機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)依然是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的主要方式，所以，我國(guó)部隊(duì)，要學(xué)習(xí)和借鑒這種戰(zhàn)爭(zhēng)方式，以應(yīng)付一切可能的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，在解放軍中，已經(jīng)有差不多一半的部隊(duì)進(jìn)行了機(jī)械化裝備，還有一半左右的戰(zhàn)士卻還沒(méi)有現(xiàn)金的裝備，而美國(guó)早就已經(jīng)裝備完成，在戰(zhàn)略上對(duì)我國(guó)占有優(yōu)勢(shì)；”老教授津津有味地講著，時(shí)不時(shí)摸摸自己的胡茬，“由于西方的工業(yè)化近程比我國(guó)快了一百多年，所以他們的經(jīng)濟(jì)水平比我們要高，在機(jī)械化裝備上我們不如他們，但是窮人有窮人的打法，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，**發(fā)明了一種新的打法，游擊戰(zhàn)，所謂游擊戰(zhàn)，就是以局部的、散裝的部隊(duì)對(duì)付掃蕩的敵人，游擊戰(zhàn)又主要包括地道戰(zhàn)、叢林戰(zhàn)和地雷戰(zhàn)，其中地道戰(zhàn)更是我國(guó)解放軍部隊(duì)的一大特色，令敵人聞風(fēng)喪膽，地道戰(zhàn)的特點(diǎn)主要有三個(gè)，運(yùn)動(dòng)化、分散化和靈活化，所謂運(yùn)動(dòng)化就是要不斷地流動(dòng)，不局限在一個(gè)地方，打得贏就打，打不贏就跑；所謂分散化就是沒(méi)有固定的人員，編制沒(méi)有軍隊(duì)那么正式；靈活化就是根據(jù)不同的地方、不同的敵人制定不同的戰(zhàn)術(shù)，如果說(shuō)機(jī)械化更側(cè)重于戰(zhàn)略層方面，那么游擊戰(zhàn)就更側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)層方面，只能用于對(duì)敵人進(jìn)行騷擾以及防止敵人的掃蕩，突襲敵人的后發(fā)補(bǔ)給等……”

    這時(shí)，一個(gè)學(xué)生舉手，教授示意他站起，他問(wèn)道：“當(dāng)年**用游擊戰(zhàn)打敗了倭國(guó)的機(jī)械化部隊(duì)，是不是可以理解為，游擊戰(zhàn)如果利用得好，在現(xiàn)代社會(huì)，也是行得通的？”

    教授點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑道：“這位同學(xué)問(wèn)得好，沒(méi)錯(cuò)，的確是行得通，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的主戰(zhàn)工具依然是機(jī)械化部隊(duì)，機(jī)械化部隊(duì)不要適合在平原作戰(zhàn)，如果遇到山地，機(jī)械化就會(huì)受到限制，而游擊戰(zhàn)就能發(fā)揮作用了，所以直到今天，我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)和游擊戰(zhàn)爭(zhēng)……”

    學(xué)生們認(rèn)可地點(diǎn)點(diǎn)頭，許鴻強(qiáng)聽(tīng)在耳朵里，卻微微搖頭，這位老教授講的，雖然有些道理，不過(guò)講的并不全面深刻，自己在西點(diǎn)軍校學(xué)習(xí)的時(shí)候，那些軍官講過(guò)更多先進(jìn)的作戰(zhàn)理念，還見(jiàn)識(shí)了很多先進(jìn)武器，戰(zhàn)爭(zhēng)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是機(jī)械化和游擊戰(zhàn)能夠全面覆蓋的了！

    “那位同學(xué)，你一直在那里搖頭，是聽(tīng)不懂呢還是對(duì)我講的不同意呢？”老教授忽然停下來(lái)問(wèn)道，許鴻強(qiáng)見(jiàn)隔壁的聶文欣忽然看向自己，有些奇怪。然后其他人也看了過(guò)來(lái)，他才知道，原來(lái)老教授居然把自己當(dāng)成這里的學(xué)生，進(jìn)行提問(wèn)？

    “沒(méi)錯(cuò)，我說(shuō)的就是你，你站起來(lái)回答我的問(wèn)題吧?！崩辖淌跊_著許鴻強(qiáng)說(shuō)道。

    聶文欣在那里偷笑，許鴻強(qiáng)無(wú)奈地站起來(lái)道：“教授，我沒(méi)問(wèn)題！”

    “哦？沒(méi)問(wèn)題？那你為什么一直在那里搖頭？”老教授目光精明地看著他問(wèn)道。

    “教授，他有問(wèn)題的，只是怕提出來(lái)怕你不同意他的觀點(diǎn)，所以才我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題?！甭櫸男篮鋈徽酒饋?lái)說(shuō)道，還沖許鴻強(qiáng)眨眨眼睛。

    “既然有問(wèn)題，就提出來(lái)問(wèn)，課堂嘛，本來(lái)就是用來(lái)交流的地方，大家相互提問(wèn)解答，才能促進(jìn)共同進(jìn)步嘛！”老教授微笑著說(shuō)道，給人一種和藹可親的感覺(jué)。

    許鴻強(qiáng)瞪了聶文欣一眼，只好站直身子說(shuō)道：“其實(shí)，我同意教授的觀點(diǎn)，機(jī)械化部隊(duì)和游擊戰(zhàn)的確還是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中不可缺少的，而且也還很重要，只不過(guò)我覺(jué)得教授漏講了一些東西?！?br/>
    “哦？漏講了什么？”老教授目光炯炯有神地說(shuō)道。

    “在20世紀(jì)，機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)是兩次世界大戰(zhàn)中的主力打法，凡是參與大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，用到的大中型武器都可以算是機(jī)械化武器，比如飛機(jī)、大炮、坦克、裝甲戰(zhàn)車(chē)、裝甲摩托、火箭炮、重機(jī)槍等等，以前機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)的確只適用于平原作戰(zhàn)以及登陸作戰(zhàn)，而現(xiàn)在社會(huì)，卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單；至于游擊戰(zhàn)，更多的是在山地叢林作戰(zhàn)，或者是在地利上取得優(yōu)勢(shì)，才可以使用游擊戰(zhàn)，這種游擊戰(zhàn)僅僅適用于防守、騷擾敵人，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們只有在農(nóng)村、山野上才能對(duì)敵進(jìn)行游擊戰(zhàn)，在大城市那種地方，是無(wú)法對(duì)付機(jī)械化裝備的倭**隊(duì)的，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的前期，老蔣的正規(guī)化部隊(duì)才是抗戰(zhàn)的主角，而到了后期，才是我們部隊(duì)的主角，后來(lái)，美軍和蘇聯(lián)的相繼參戰(zhàn)，共同作用之下，才將倭**隊(duì)趕出了中國(guó)，剛才教授所說(shuō)的，憑借游擊戰(zhàn)就打贏了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是不夠全面的不夠科學(xué)的；”許鴻強(qiáng)看著老教授，慢慢說(shuō)道。

    “嗯，你繼續(xù)說(shuō)，”老教授沒(méi)有打斷許鴻強(qiáng)的話(huà)，見(jiàn)他說(shuō)話(huà)停頓了一下，示意他繼續(xù)說(shuō)下去。

    “在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，除了機(jī)械化部隊(duì)還有游擊戰(zhàn)，還有兩種主要的作戰(zhàn)方式，一種是電子信息戰(zhàn)，另一種是特種狙擊戰(zhàn)！所謂電子信息戰(zhàn)，主要是以現(xiàn)代科技信息技術(shù)為基礎(chǔ)，既包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又包括電子工具，比如電腦網(wǎng)絡(luò)攻擊、摧毀敵方指揮網(wǎng)絡(luò)、電子信息干擾、電子間諜等；而特種狙擊戰(zhàn)，主要是以特種部隊(duì)進(jìn)行突擊作戰(zhàn)為主，而特種部隊(duì)最為鮮明的一點(diǎn)就是使用大量?jī)?yōu)秀的狙擊手，所以稱(chēng)為特種狙擊作戰(zhàn)，特種部隊(duì)能夠滲透到敵方后方陣地，進(jìn)行偷襲或者收集情報(bào)，進(jìn)行電子干擾等；21世紀(jì)，中短期之內(nèi)，世界范圍的大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該是不可能的，和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，但局部戰(zhàn)爭(zhēng)還是難以避免的，所以，機(jī)械化部隊(duì)更多的要通過(guò)調(diào)整來(lái)適應(yīng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的打法，在局部戰(zhàn)爭(zhēng)中，首先出動(dòng)的并不是機(jī)械化部隊(duì)大規(guī)模轟炸，而是特種部隊(duì)作為先鋒戰(zhàn)士，先行破壞敵人的重要人員物質(zhì)，或者竊取敵人情報(bào)，干擾敵人指揮，可以說(shuō)，特種狙擊作戰(zhàn)是要和電子信息戰(zhàn)緊密結(jié)合在一起的；現(xiàn)在，美國(guó)對(duì)士兵進(jìn)行完全的機(jī)械化裝備后，又開(kāi)始進(jìn)行信息技術(shù)裝備，我國(guó)的軍事工業(yè)落后于美國(guó)，雖然現(xiàn)在連機(jī)械化都沒(méi)有裝備到一半，但不能簡(jiǎn)單的以全軍機(jī)械化裝備為目標(biāo)，而要同時(shí)兼顧信息化裝備，就像刻舟求劍一樣，我們不能用靜態(tài)的眼觀來(lái)應(yīng)付動(dòng)態(tài)的變化發(fā)展，我們的軍事在進(jìn)步，別人的軍事也不會(huì)止步不前！”許鴻強(qiáng)沉聲說(shuō)道。

    老教授一直目不轉(zhuǎn)睛地看著他，問(wèn)道：“你所說(shuō)的電子信息戰(zhàn)和特種狙擊戰(zhàn)，我大概理解了，不過(guò)，你可以舉一些例子嗎？”

    “這兩種局部戰(zhàn)爭(zhēng)打法，早在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)就已經(jīng)開(kāi)始了，當(dāng)時(shí)，美軍出動(dòng)了海豹突擊隊(duì)，主要以特種狙擊戰(zhàn)為主，后來(lái)越南戰(zhàn)爭(zhēng)中，也是發(fā)動(dòng)了特種狙擊戰(zhàn)，而到了20世紀(jì)90年代，隨著科技的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)的使用和普及，在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)和科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍不但發(fā)動(dòng)了特種狙擊戰(zhàn)，也發(fā)動(dòng)了電子信息站；除了美軍，在金三角統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)中，也出現(xiàn)了電子信息戰(zhàn)和特種狙擊戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)，風(fēng)國(guó)的皇帝派遣了一支神秘的特種部隊(duì)突襲撣邦，抓捕了撣邦的首領(lǐng)，后來(lái)又摸進(jìn)坦尼城，進(jìn)行敵后間諜戰(zhàn)，既偷襲了敵后方彈藥庫(kù)，又成功地對(duì)敵方主要將領(lǐng)進(jìn)行煽動(dòng)策反，這是特種狙擊戰(zhàn)，而在攻克坦尼城的那一天，又利用信息干擾器屏蔽了敵方的指揮中心，最終，輕而易舉地攻克了坦尼城，完成了統(tǒng)一金三角的戰(zhàn)爭(zhēng)！我曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)研究過(guò)金三角統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，才總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論，那就是在局部戰(zhàn)爭(zhēng)中，這兩種打法具有奇效，如果融合進(jìn)入機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)和游擊戰(zhàn)，將會(huì)慢慢成為現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭(zhēng)的主打戰(zhàn)法！”許鴻強(qiáng)的確是研究過(guò)金三角統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，他畢業(yè)于西點(diǎn)軍校，對(duì)于這些自然有研究過(guò)，即使后來(lái)進(jìn)了國(guó)安局，他依然沒(méi)有忘記研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，后來(lái)林夕風(fēng)神乎其神的統(tǒng)一了金三角，他疑惑之下進(jìn)了調(diào)查和研究，終于發(fā)現(xiàn)了金三角統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)的奧秘，同時(shí)也知道了林夕風(fēng)這個(gè)人，之后又對(duì)林夕風(fēng)進(jìn)行了嚴(yán)密的調(diào)查，也才知道他那么多的宏圖偉業(yè)，佩服之下才舍棄美國(guó)中央情報(bào)局，回到國(guó)內(nèi)投靠他，事實(shí)證明，自己的決定是完全正確的，林夕風(fēng)現(xiàn)在的成就已然驚天，他跟著林夕風(fēng)打天下，也獲得了很大的成就！

    老教授和那些學(xué)生一直靜靜地聽(tīng)著許鴻強(qiáng)講解，待他講完后，教室里非常安靜沉默，不知道是誰(shuí)先鼓掌，接著所有人都鼓起了掌。

    許鴻強(qiáng)微微一笑，坐了下來(lái)，臉色平淡，老教授贊賞地說(shuō)道：“我沒(méi)有研究過(guò)這些東西，想不到你一個(gè)學(xué)生居然對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)有這么深入的研究，我，受教了！”

    許多學(xué)生都對(duì)許鴻強(qiáng)報(bào)以欽佩的目光，倒搞得他有些不好意思了，下課后，許鴻強(qiáng)和聶文欣兩人走出教室，聶文欣詫異地問(wèn)道：“色狼，你那些東西，都是從哪兒學(xué)來(lái)的？聽(tīng)起來(lái)挺能忽悠人的嘛?！?