?班級(jí)里的學(xué)生們顯然都沒(méi)有想到，平常最討厭他們?cè)诳谡Z(yǔ)課上講普通話的外教這次居然沒(méi)有火，他們更沒(méi)有想到的是，這個(gè)外教居然還帶頭鼓掌！
很多學(xué)生心里對(duì)這件事都充滿了好奇，紛紛在心里猜測(cè)這個(gè)叫做馬三的新同學(xué)到底什么來(lái)路？怎么外教對(duì)他這么客氣？
馬三回到座位上，認(rèn)真的聽講臺(tái)上的老外講課。他雖然對(duì)這個(gè)老外印象欠佳，但是中國(guó)有句老話叫做“能者為師”，只要有一項(xiàng)本領(lǐng)可以教給人的，就可以作為別人的老師。
馬三班級(jí)里的這個(gè)外教叫做邁克，美國(guó)人，自從上一次被楚旦定和馬三兩人揍成豬頭之后，對(duì)這兩個(gè)人一直心存敬畏。此時(shí)他看到馬三坐在座位上一副認(rèn)真聆聽的樣子，立刻口若懸河滔滔不絕的講起他的美式英語(yǔ)來(lái)。
他不是笨蛋，馬三在百合花休閑娛樂(lè)會(huì)所里面的眾多手下還有事后輕易擺平天河區(qū)派出所的本事，他很容易就可以猜出馬三肯定是個(gè)背景不俗的人，他要盡力去討好他。邁克是個(gè)很識(shí)時(shí)務(wù)的人，他很信奉一句有點(diǎn)哲學(xué)的話——“既然斗不過(guò)你，那就讓我跟著你干吧！”
邁克千算萬(wàn)算都沒(méi)有想到，座位上認(rèn)真聽課的馬三同學(xué)其實(shí)一個(gè)詞都聽不懂。
很久以前，馬三還在念初中的時(shí)候，是學(xué)校里非常具有代表意義、非常權(quán)威性的差生。其中英語(yǔ)是他最差的一科，沒(méi)有人可以想象，一個(gè)學(xué)了兩年英語(yǔ)的學(xué)生竟然連二十六個(gè)字母都背不全。
在初中結(jié)業(yè)后就開始到社會(huì)上打拼的他，到現(xiàn)在更是對(duì)英語(yǔ)更加茫然了，二十六個(gè)字母里面能記住十個(gè)以上就算不錯(cuò)了。
但馬三現(xiàn)在也不是純粹正在裝，事實(shí)上他也不屑于去裝給誰(shuí)看，他是真正的認(rèn)真去聽，聽老外的音等等，努力讓自己能夠融入到一個(gè)英語(yǔ)的氛圍當(dāng)中。
他知道學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言其實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有人們想象中的難。許多年前，馬三還在旮旯鎮(zhèn)上面念小學(xué)的那會(huì)兒，很輕易就學(xué)會(huì)了旮旯鎮(zhèn)的幾種不同的土話，究其原因就是因?yàn)榻?jīng)常接觸說(shuō)這種話的人，能讓人很快就精通。
現(xiàn)在的馬三就是在用以前他學(xué)土話的方法來(lái)學(xué)英語(yǔ)，他堅(jiān)信最多不過(guò)一兩年，自己就能完全學(xué)好這門語(yǔ)言。
英語(yǔ)口語(yǔ)課上，外教們通常會(huì)與學(xué)生用英語(yǔ)交流，使學(xué)生們互動(dòng)起來(lái)。邁克一般都會(huì)選擇班里面比較漂亮的女生跟他用英語(yǔ)交流，這樣他教學(xué)起來(lái)也顯得很輕松很開心，而對(duì)于其他長(zhǎng)相欠佳或者甚至是男生的話，邁克就興趣寥寥了，他對(duì)于后者的態(tài)度是“如非必要，絕不廢話?！?br/>
邁克的這個(gè)習(xí)性，班里的學(xué)生們知根知底的，雖然大部分人都頗有怨言，但也沒(méi)有人敢去觸他的霉頭。今天他們的這個(gè)外教似乎換了脾氣，在交流互動(dòng)的時(shí)候，居然選擇了其貌不揚(yáng)的馬三！
邁克來(lái)到馬三的座位旁邊，微笑著（其實(shí)是諂媚的笑著），用盡量簡(jiǎn)單的語(yǔ)句用盡量放低的語(yǔ)跟馬三交流，他認(rèn)為他這樣簡(jiǎn)單的句子，即便是初中生也能輕易聽懂并且回答。
座位上的馬三看著邁克在對(duì)他叨咕叨咕的說(shuō)著什么，他愣是一個(gè)詞都沒(méi)聽懂，于是他沉默……繼續(xù)沉默。
班級(jí)里很安靜，只有邁克一個(gè)人在自言自語(yǔ)，班里的所有眼光都集中到了這邊。
半晌過(guò)后，邁克說(shuō)得大汗淋漓，他絞盡腦汁的想那些已經(jīng)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的句子來(lái)說(shuō)，可是馬三就像是茅坑里的磚頭一樣又臭又硬，絲毫沒(méi)有反應(yīng)?！疤彀?！這個(gè)人是頭豬嗎？”邁克在心里叫道。
邁克向坐在馬三身后的學(xué)生說(shuō)了幾句什么話，隨即那個(gè)學(xué)生拍了拍似乎正在呆的馬三，低聲對(duì)他說(shuō)：“外教問(wèn)你，怎么不說(shuō)話，是不是喉嚨不舒服？”
馬三這時(shí)候才反應(yīng)過(guò)來(lái)，回答他身后的室友：“你告訴他，我聽不懂他說(shuō)什么?！?br/>
周圍聽到這句話的人都瞬間被雷翻了——搞了半天，原來(lái)這個(gè)馬三竟然連這么簡(jiǎn)單的英語(yǔ)都聽不懂！這人是豬嗎？怎么進(jìn)的薔薇大學(xué)？
如果是一個(gè)連最基本的英語(yǔ)都不會(huì)的人，是根本不可能考進(jìn)薔薇大學(xué)來(lái)的。
邁克的中文很差勁，他聽不懂普通話，更不會(huì)說(shuō)，在馬三的那個(gè)舍友把馬三的原話翻譯給他聽之后，他才知道他的這個(gè)討好的舉動(dòng)非但沒(méi)有成功，而且還讓馬三丟了臉。這時(shí)候他很怕馬三回突然翻臉。
他立刻慌慌忙忙對(duì)馬三說(shuō)了幾句“soRRy”，見馬三沒(méi)有什么過(guò)激的反應(yīng)，他才敢慢慢走開。
這下全班的學(xué)生們都傻了眼，他們甚至還以為自己聽錯(cuò)了！這個(gè)在平時(shí)那么嚴(yán)苛的外教，居然在向一個(gè)完全可以稱之為笨蛋的學(xué)生道歉！
一個(gè)下午兩節(jié)課，這個(gè)班級(jí)里面幾乎所有的學(xué)生都在這種驚愕之中度過(guò)。
馬三本人卻絲毫沒(méi)有感到任何不妥，以前在旮旯小鎮(zhèn)念初中的時(shí)候，班里面不也有不少差生聽不懂老師在講什么的嗎？
雖然對(duì)這件事抱著不以為然的態(tài)度，但馬三卻意識(shí)到自己這方面的貧乏程度，他更加下定決心要咬緊牙關(guān)學(xué)好這門課了！
緊緊靠自己的努力的話，可能進(jìn)度會(huì)相當(dāng)?shù)穆?，這不是馬三所希望的。隨即他想到，以前他見過(guò)不少跟著這些老外到歌舞廳甚至夜總會(huì)里面去玩的女生，不能說(shuō)她們?nèi)潜е鴮W(xué)外語(yǔ)的目的而跟著這些老外的，不過(guò)也不能否認(rèn)這的確是一個(gè)捷徑。學(xué)外語(yǔ)，自然是跟老外們直接學(xué)比較快的。
馬三沒(méi)有打算去跟著邁克這個(gè)老外，畢竟這個(gè)老外在之前給他留下的印象可不怎么好，所以他根本就沒(méi)想過(guò)要像那些女生一樣去抱大腿。
要說(shuō)在廣州這個(gè)達(dá)城市，其實(shí)老外還是不少的。以馬三的能力，隨隨便便就能找七八個(gè)老外來(lái)給自己補(bǔ)習(xí)。
在下課放學(xué)后，馬三隨即給自己的一個(gè)得力的手下打了個(gè)電話，讓他明天之前要找到一個(gè)既會(huì)說(shuō)中國(guó)普通話又會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的老外，最好是女性。因?yàn)轳R三認(rèn)為，女孩子們的心思通常都比較細(xì)膩，比較適合做教師這行。