在二班的課堂氛圍就讓姜小白極為愜意，木槿老師格外照顧，不存在動(dòng)不動(dòng)就罰站，跑圈。

    姜小白也沒(méi)有再去找唐雅驗(yàn)證。因?yàn)楦緹o(wú)用，關(guān)于現(xiàn)在的唐門弟子要學(xué)習(xí)魂導(dǎo)器姜小白早就知道了。

    不過(guò)暗器不如魂導(dǎo)器？

    暗器一個(gè)普通人拿在手里都能干掉一個(gè)弱雞魂宗，絕世中竟然說(shuō)沒(méi)市場(chǎng)？

    還是說(shuō)絕世中大小帝國(guó)的軍隊(duì)都是高級(jí)別魂師了。

    雖然他很想將暴雨梨花懟在質(zhì)疑者的臉上，但設(shè)定如此。

    另外他也沒(méi)有暴雨梨花針。

    斗獸場(chǎng)，在這里舉行下午的考核。

    姜小白隨意選擇了一只千年魂獸，秒殺滿分通過(guò)年級(jí)考核。

    然后就坐在看臺(tái)上，觀看其他人。

    當(dāng)霍雨浩的第二魂技模擬，施展出來(lái)后，造成不小的轟動(dòng)。

    姜小白感覺(jué)倒沒(méi)什么，他見(jiàn)識(shí)過(guò)真正的十萬(wàn)年魂獸，泰坦巨猿。

    不過(guò)這技能姜小白也頗為心動(dòng)。

    或者說(shuō)，自己的第五魂環(huán)可以選擇這種魂技，但又感覺(jué)有些雞肋。自己有真本事，還嚇人干嘛。

    但令姜小白疑惑的是，霍雨浩的第二魂技再怎么說(shuō)不過(guò)是個(gè)千年魂環(huán)。技能再?gòu)?qiáng)，模擬出來(lái)的魂環(huán)顏色連封號(hào)斗羅都看不出來(lái)嗎？

    依此類推，千年的冰蠶模擬的景象可以騙過(guò)十萬(wàn)年魂獸嗎。

    無(wú)敵了。

    還有霍雨浩第二武魂的魂環(huán)竟然同樣是白色魂環(huán)！

    如果這也是模擬的話

    同時(shí)召喚武魂也就算了?；戥h(huán)技能可以共享嗎？

    這些疑問(wèn)都充斥在姜小白腦中。

    沒(méi)人能給他解答。大師玉小剛也不能，雙生武魂在斗羅大陸活下來(lái)的太少了，有記錄的更少。

    如果是的話，姜小白有些激動(dòng)，因?yàn)樗部梢赃@樣使用。

    橫穿兩個(gè)世界的好處就是可以運(yùn)用兩方世界天道秩序、設(shè)定。

    但如果不是，情況跟那百萬(wàn)年魂環(huán)一樣，都是封印后的樣子。

    這可就太cao蛋。

    難不成是個(gè)十萬(wàn)年魂獸就會(huì)封印自身？

    因?yàn)榛粲旰圃斐傻囊馔猓渌说目己艘七t兩到三天。

    第二天姜小白請(qǐng)了假，來(lái)到了魂導(dǎo)系這邊。沒(méi)錯(cuò)，他也想學(xué)習(xí)制作魂導(dǎo)器了。

    真香。

    至于為什么想學(xué)習(xí)魂導(dǎo)器，是因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了制作魂導(dǎo)器來(lái)錢才最快。

    是的，為了掙錢。

    一個(gè)普通的二級(jí)魂導(dǎo)器動(dòng)不動(dòng)就賣幾千金魂幣，利潤(rùn)太高。

    姜小白想了想，霍雨浩有制作魂導(dǎo)器的天賦。

    想了半天，想不出霍雨浩除了依靠唐門的鑄造手法加上他的靈眸，還有比常人xue微高點(diǎn)的精神力之外還有什么天賦。

    這幾點(diǎn)上好像姜小白同樣不缺吧。

    達(dá)到第三階段芥子的紫極魔瞳，跟霍雨浩的精神探測(cè)差不了多少，加上更加?jì)故斓奶崎T手法，鑄造手段。以及不低的精神力。

    可以說(shuō)是姜小白已經(jīng)做好掙錢準(zhǔn)備了。

    外院魂導(dǎo)系，魂導(dǎo)器實(shí)驗(yàn)區(qū)。

    姜小白問(wèn)了好幾位學(xué)員才找到眼前的金屬建筑。

    推開(kāi)大門，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的金屬橫向走廊。

    如同學(xué)校宿舍走廊，試驗(yàn)區(qū)一號(hào)…二號(hào)…

    看著一座座金屬房間整齊排列，這該怎么找？

    好巧不巧。姜小白正好看到一學(xué)員端著飯菜走過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備進(jìn)十二號(hào)試驗(yàn)區(qū)。

    “嘿，同學(xué)你好，你知道帆羽老師在不在嗎？”

    這名學(xué)員近看身材極為高大，身高兩米開(kāi)外，比姜小白高了一頭，裸露著上身露出黝黑的肌肉，大光頭，但卻一臉憨厚的樣子。要不是穿著校服，姜小白還真不敢叫。

    “你找帆羽老師有什么事嗎？”聲音相當(dāng)?shù)膶捄瘛?br/>
    “我來(lái)學(xué)習(xí)魂導(dǎo)器?！?br/>
    學(xué)員打量了一下姜小白，并沒(méi)有穿校服，分不清是幾年級(jí)學(xué)員，也不在意回道“哦？那你進(jìn)來(lái)吧。”

    倒是挺好說(shuō)話啊，也是，在這史萊克學(xué)院，也不敢有心懷不軌的。

    進(jìn)入十二號(hào)試驗(yàn)區(qū)。

    這……

    怪不得姜小白會(huì)驚訝了，一道道厚重的金屬板將這里分成各個(gè)區(qū)域。這都是錢啊。得投資多少才建成這樣。

    跟著這學(xué)員一直往后走。走到一片空?qǐng)觥Ｕ幸恍┤耸殖制嫫婀止值臇|西在擺弄著什么。

    領(lǐng)著姜小白走到同樣一個(gè)正在擺弄小物件的人身邊。

    帆羽。姜小白認(rèn)出了他。

    看到有人來(lái)到身邊，帆羽頭也沒(méi)抬，依舊在忙自己的。

    而這學(xué)員也沒(méi)有因?yàn)榻“兹ゴ驍_，便領(lǐng)著姜小白走向另一個(gè)桌臺(tái)。問(wèn)道“你是第一次接觸魂導(dǎo)器嗎？”

    姜小白也不介意點(diǎn)了點(diǎn)頭“是的。”

    “現(xiàn)在老師在忙，我先教導(dǎo)你一些基礎(chǔ)。你可以叫我菜頭?！焙?jiǎn)直是樂(lè)于助人的典范。

    隨著這學(xué)員的講解。雖然課堂上也聽(tīng)過(guò)不少，但有些知識(shí)姜小白也是第一次聽(tīng)到。

    直到下午，按照正常情況。學(xué)院學(xué)生都已經(jīng)下課了。帆羽也沒(méi)有停下自己手中事情的意思。

    姜小白也沒(méi)有不耐煩。他甚至在這段時(shí)間內(nèi)想好了要制作的魂導(dǎo)器。

    而當(dāng)霍雨浩來(lái)了時(shí)，看到姜小白后，臉色頓時(shí)變得陰沉。眼神正是恨不得吃了姜小白。

    昨天那一巴掌可是讓他詛咒了姜小白好久。

    心里的氣可還沒(méi)出呢。

    雖然看到姜小白為什么出現(xiàn)在這里，感到疑惑。但懂事的他忍住質(zhì)問(wèn)，默默的來(lái)到帆羽身邊。

    而帆羽也感覺(jué)到霍雨浩的到來(lái)，意外的將手里正在忙的事情停了下來(lái)。

    “雨浩，你來(lái)了，過(guò)來(lái)看看這個(gè)三級(jí)核心。認(rèn)真記住上面的法陣。”

    “是，老師?！?br/>
    給霍雨浩安排了任務(wù)，又講解了一些疑問(wèn)。

    帆羽這才看向姜小白。

    他倒不認(rèn)識(shí)姜小白，雖然有印象，不過(guò)并沒(méi)有太過(guò)在乎。

    語(yǔ)氣淡漠的問(wèn)道“你應(yīng)該是二年級(jí)學(xué)生吧，來(lái)這里做什么？”

    “我來(lái)學(xué)習(xí)魂導(dǎo)器制作，若可以的話我想?yún)⒓踊陮?dǎo)師二級(jí)考核。”

    帆羽眉頭一挑，而一旁的霍雨浩本來(lái)嘗試制作三級(jí)魂導(dǎo)器，卻因?yàn)榻“走@一句話，手上不由得一顫，導(dǎo)致了一次失敗。

    忍不住嘲諷道“也不知是誰(shuí)說(shuō)唐門弟子不得學(xué)習(xí)魂導(dǎo)器的。怎么現(xiàn)在反而求著來(lái)學(xué)習(xí)了?！?br/>
    姜小白無(wú)視霍雨浩的嘲諷，直直看著帆羽等待答復(fù)。

    帆羽聽(tīng)的出來(lái)霍雨浩對(duì)眼前這青年怨氣不小，面色不變的道“你現(xiàn)在才二年級(jí)，還不到學(xué)員選擇的時(shí)候，你若想學(xué)，等明年時(shí)候，選擇進(jìn)入魂導(dǎo)系就可以了。”

    姜小白搖了搖頭，跟帆羽學(xué)習(xí)是不可能了，直接說(shuō)道“我是來(lái)打算直接考核二級(jí)魂導(dǎo)師的。老師你可以做主的吧。”

    姜小白對(duì)魂導(dǎo)器制作說(shuō)不上一竅不通，上課時(shí)多少聽(tīng)了些，卻從沒(méi)動(dòng)手實(shí)踐過(guò)。

    于是表示自己對(duì)魂導(dǎo)器得制作不太懂。請(qǐng)求帆羽給自己示范一次。

    帆羽卻沒(méi)有親自示范，反而讓霍雨浩現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)二級(jí)核心。

    塑型、鑄模、淬火、打磨等工序后，再加上銘刻核心法陣。是一個(gè)魂導(dǎo)器制作的基礎(chǔ)流程。

    姜小白程用紫極魔瞳觀看，雖然不清楚霍雨浩從哪學(xué)來(lái)的亂披風(fēng)捶法。

    但簡(jiǎn)單問(wèn)了幾個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題后，便掄起鑄造捶。

    不同于霍雨浩的半吊子，姜小白的亂披風(fēng)錘法已經(jīng)接近七十九錘。

    再加上有著唐門暗器的鑄造經(jīng)驗(yàn)，前面幾道工序簡(jiǎn)直毫無(wú)壓力。

    至于最重要的銘刻核心法陣。這才是魂導(dǎo)系最重要的操作。

    但依靠達(dá)到芥子境界的紫極魔瞳每一刀銘刻的深淺，多少，完沒(méi)有失誤，

    魂力的運(yùn)用完小意思，細(xì)微之處姜小白更是運(yùn)用上玄玉手。

    根本毫無(wú)誤差。

    三天。隨著姜小白將一個(gè)二級(jí)核心交給帆羽后，帆羽的世界觀崩塌了。

    天才？怪物？帆羽該用什么詞來(lái)形容眼前這一幕。

    但隨后帆羽的眼神中出現(xiàn)了一絲殺意。

    但霍雨浩卻知道這都完是唐門功法的功勞。

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