又一個休息日會合時，凌妙玉煞有介事說：龍哥，既來之則安之，你己做到了，下面就要向干出成績轉(zhuǎn)移。

    李士龍故作姿態(tài)問：如何干出成績？

    凌妙玉眼睛眨眨眉毛動說：把精力轉(zhuǎn)移，千方百計，想方設(shè)法來改進(jìn)教育方法，提高教育質(zhì)量。

    李士龍發(fā)出哈哈大笑。凌妙玉不明白問：龍哥，你笑什么，難道我說錯了？

    李士龍笑得更歡說：玉玉，心有靈犀一點(diǎn)通，咱們想到一起了。

    倆人握手。

    位于大山里的龍山中學(xué)是一所初級中學(xué)，校有三個年級，每個年級一個班，李士龍教是的是數(shù)學(xué)。還當(dāng)了一個班級的班主任，他會準(zhǔn)時5：30起床，參加學(xué)

    生上6：00～7：00的早自習(xí)。由于師資奇缺，三個班的數(shù)學(xué)是他教，他每天有三節(jié)主課，加上批改作業(yè)很忙。他想了一個辦法，第二天在自習(xí)課上把作業(yè)答案寫在黑板上，讓學(xué)生自己批改，學(xué)生也從中得到了再學(xué)習(xí)，改正后會牢記不忘，節(jié)省了好多時間。

    他在學(xué)校里倡導(dǎo)起了一場教學(xué)改革，與一些年齡大的當(dāng)?shù)乩蠋煵煌?，他主張和學(xué)生成為朋友。課余時間與學(xué)生一起玩，一起討論學(xué)習(xí)難題，有時候他會把數(shù)

    學(xué)公式融進(jìn)一首歌謠里，教孩子們唱。有時候他會讓答對了題的同學(xué)坐下，而讓答錯了的同學(xué)多站一會兒，直到他們答對為止。

    這些新鮮的教學(xué)方式一下子吸引住了孩子們，與孩子們打成一片。一些學(xué)生就給他送來了千紙鶴，還有紙疊的玫瑰，一些孩子還送來了從山里采來的映山紅。

    每天晚上看著太陽落山，在宿舍昏暗燈光下，他只能用看書來消磨辰光。父

    母送給他的書派上了大用場，他看得有滋有味，從中得益非淺。我最喜歡看的一些雜志有《青年文摘》、《讀者》等。常有從各地捐來的書，充實(shí)了學(xué)校的圖書館，豐富了他晚上的夜生活。

    二位戒毒并管教老師送給他的教育筆記派上了用場，使他少走許多彎路，使他成熟許多?！疤厥舛酒贰贝碳に讯疽暈榧S土。他常真心說一聲：謝謝！

    備課是一個必不可少且十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。他們辦公室的一位老師對他說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！彼靼椎絺湔n的重要性，因此，每天晚上我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，雖然辛苦，但不再會寂寞。事實(shí)證明是值得。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這樣就要很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，他感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r他并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上不專心學(xué)，違反紀(jì)律時，他的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。

    學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好與差的分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，他制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在一班，他把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶得開動腦筋的同學(xué)，對這些同學(xué)，采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。懷著這樣的憧憬，他完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

    這里交通相對的不便，班里有些孩子每天上學(xué)都要走一個多小時的山路。早上自習(xí)時間是6點(diǎn)，天蒙蒙亮他們就得起床，但他們還是堅持著。

    在忍受著艱苦支教生活的同時，他也收獲了快樂和感動，有兩次差點(diǎn)就被感動得哭了。一次是他帶早自習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)有一個孩子遲到了10分鐘才敲門進(jìn)來。當(dāng)時他心里有點(diǎn)生氣，正想批評那孩子，卻發(fā)現(xiàn)這個孩子趕得上氣不接下氣，連襯衣也濕了。他才想起來，這個孩子住得遠(yuǎn)，而且學(xué)校對于這些住得遠(yuǎn)的孩子有規(guī)定，可以不用來上早自習(xí)。他就問，你可以不來上早自習(xí)，為什么急急趕路來上早自習(xí)？他說因?yàn)槟闫綍r待我們好，我也不能拖你的后腿，就特別想來，今天我晚起床就急，下次我再也不遲到了。李士龍當(dāng)時特別感動，差一點(diǎn)就哭出來了。但他還是忍住了，不能在學(xué)生面前哭。

    班上有一位眼睛有些近視，性格特別內(nèi)向的孩子，很長時間孩子身上都穿著同樣的一件舊衣服，常見了老師就躲，與同學(xué)也不合伍，成績也差。李士龍就想辦法接近他，與他談心。原來他家里特別困難，父親有病在身，母親去世了，家里還有弟弟和妹妹，回家就要忙家務(wù)。他有些自卑感恐懼感。李士龍就進(jìn)行家訪，

    幫他干家務(wù)，到鎮(zhèn)上買了些營養(yǎng)品給他父親，還給他和弟妹買了點(diǎn)衣服，以后他見李士龍沒有了恐懼感，見了他就主動打招呼，李老師早！李老師好！李老師再見！還會搭訕寒暄，講起來竟滔滔不絕，從一個內(nèi)向型不拘言笑的孩子轉(zhuǎn)化為活潑開郎，喜歌善舞的內(nèi)外向結(jié)合的孩子。李士龍常在課上主動找機(jī)會讓他回答問題，他們成為了朋友。

    有一次，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)告訴李士龍，這位男生去找了他，并且對他說了一句話：

    我一直怕學(xué)數(shù)學(xué)，但李老師講課我愛聽，沒想到數(shù)學(xué)這么容易學(xué)。

    李士龍聽了后特別的感動。從此懂得了親近學(xué)生并交朋友能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他再接再厲，乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)佳績——