“好啦，下一個(gè)，每個(gè)人進(jìn)入的時(shí)間，別超過(guò)半個(gè)時(shí)辰！”
教官示意排在第二個(gè)的孩童一眼，那孩童迫不及待的進(jìn)入建筑物里面！
隨著時(shí)間慢慢流逝，輪到張鐵了。
他索性講心里的想法全部拋開(kāi)，走進(jìn)建筑物里面。
剛剛進(jìn)門(mén)，張鐵便看到不遠(yuǎn)處，一位頭發(fā)花白的老人，雙手捧著一本不知名的書(shū)籍，躺在一張?zhí)梢紊厦妗?br/>
見(jiàn)到張鐵走進(jìn)來(lái)，他坐起身子，將書(shū)籍放在身前的桌子上，打量了一下張鐵。
“這一期，居然有年紀(jì)這么小的？”
張鐵微微一愣，他從小伙食就不差，光從外表上很難判斷他今年才十一歲，所有有些詫異，眼前的老人是如何分辨他年紀(jì)小的！
“小子，從左右邊進(jìn)去，好好選秘籍，你有一個(gè)時(shí)辰的時(shí)間！”
老人說(shuō)完，便繼續(xù)端起那無(wú)名的書(shū)籍看了起來(lái)，不再理會(huì)張鐵。
張鐵對(duì)老人鞠躬感謝，走了進(jìn)去。
“這就是存放秘籍的地方？”
眼前的房間，并沒(méi)有他想象中的大。房間里面，整齊擺放著十多個(gè)書(shū)架，每個(gè)書(shū)架上，每隔一段距離，便放著一本簡(jiǎn)易的書(shū)籍。
張鐵走到距離自己最近的一個(gè)書(shū)架，只見(jiàn)書(shū)架旁邊掛著一個(gè)木牌，木牌上刻著兩個(gè)字：‘劍法’！
“劍法類(lèi)秘籍？”
張鐵一驚，朝書(shū)架上看過(guò)去。
整個(gè)書(shū)架上，差不多有著二十多本簡(jiǎn)易書(shū)籍，也就是說(shuō)，這里有二十多種，劍法秘籍！
“有介紹！”
張鐵隨意朝著一本簡(jiǎn)易書(shū)籍看過(guò)去，書(shū)籍旁邊，寫(xiě)著介紹。
“《奔雷劍法》，重出劍速度，出劍如同奔雷！威力：中等，難度：中等”
“好簡(jiǎn)單的介紹！”
看完介紹，張鐵心里暗嘆道。
想到這里，張鐵快速?gòu)拿總€(gè)書(shū)架上走過(guò)，果然跟他想得一致。
每個(gè)書(shū)架的秘籍種類(lèi)不一樣，劍法，拳法，步法，刀法，棍法等等。
每一本秘籍旁邊，都有著簡(jiǎn)單的介紹。
快速的將每一本秘籍旁邊的簡(jiǎn)介都看了一遍以后，張鐵發(fā)現(xiàn)，威力越大的秘籍，難度就越高。
大概半個(gè)時(shí)辰以后，張鐵下定決心，挑選了兩本秘籍。
分別為《基礎(chǔ)步法》，《基礎(chǔ)劍法》。
根據(jù)字面意思都可以理解，是十分基礎(chǔ)的東西。
讓他下定決心挑選這兩本秘籍的是，所有書(shū)架上面，只有這兩本秘籍最為厚實(shí)，而且，威力：無(wú)，難度：無(wú)！
當(dāng)他走出房間，被門(mén)口的老人攔了下來(lái)。
“你挑選了這兩本秘籍？”
將張鐵手中的兩本秘籍接過(guò)去，老人有些意外看著張鐵。
“對(duì)啊，怎么了？”
張鐵有些疑惑，不解看著老人。
“沒(méi)什么，你是黑羽侍衛(wèi)訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)辦以來(lái)，唯一一個(gè)挑選這兩本秘籍的人！”
老人看不出表情，將兩本秘籍遞給張鐵，臉色變得嚴(yán)肅，叮囑道：“已經(jīng)登記了，未經(jīng)應(yīng)許，千萬(wàn)別外傳秘籍，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)被直接處死的！”
老人說(shuō)完，讓張鐵在原地等著，他從左邊進(jìn)入房間，不一小會(huì)，又出來(lái)讓張鐵離開(kāi)，再次捧起了那本不知名的書(shū)籍。
“張鐵，你選的什么秘籍？”
待張鐵出來(lái)以后，蘇銘立即將腦袋湊過(guò)來(lái)，好奇詢(xún)問(wèn)著。
“《基礎(chǔ)步法》，《基礎(chǔ)劍法》！”
“??！”
蘇銘發(fā)出驚訝的聲音，又想到教官還在不遠(yuǎn)的地方，立馬抬頭看了看，見(jiàn)教官并沒(méi)有理會(huì)他們，急忙低下腦袋，語(yǔ)氣緊迫道：“你，你怎么選了那兩本秘籍！”
他也看到過(guò)那兩本秘籍，先不說(shuō)名字一聽(tīng)就曉得不是什么高深的秘籍，而且，后面已經(jīng)標(biāo)注，威力：無(wú)，難度：無(wú)！
他早就將張鐵認(rèn)定為伙伴，想著張鐵力量強(qiáng)，如果選取威力強(qiáng)大點(diǎn)的秘籍，兩人肯定能夠互相扶持，最終成為一名黑羽侍衛(wèi)！
可現(xiàn)在，他居然從張鐵口中得知，他選取的為最基本的，威力：無(wú)，難度：無(wú)的秘籍，一時(shí)間，他心里也十分著急起來(lái)。
“我相信我自己的選擇！”
張鐵搖搖腦袋，在他看到后面標(biāo)注威力：無(wú)，難度：無(wú)的時(shí)候，他也考慮了很久。
可最終，他相信自己的判斷，還是選取了那兩本秘籍！
如果是沒(méi)有威力，沒(méi)有難度，可那兩本秘籍，為什么是所有秘籍里面，最為厚實(shí)的？
他相信自己的判斷，那兩本秘籍，一定不是那么簡(jiǎn)單！
“唉，不知道該怎么說(shuō)你！”
蘇銘嘆息一聲，回到自己站立的地方。在心里，他基本已經(jīng)放棄了將張鐵作為伙伴。
力量強(qiáng)，而秘籍差，那實(shí)力還不是一樣差！
這樣的人，不值得被他選為伙伴?？礃幼?，自己需要再次尋找一個(gè)伙伴了！
張鐵見(jiàn)到離開(kāi)的蘇銘，心里猜測(cè)，他跟蘇銘之間的結(jié)伴，可能要結(jié)束了！
不過(guò)他并沒(méi)有放在心上，沒(méi)有伙伴就沒(méi)有伙伴！
等到全部孩童選完秘籍的時(shí)候，天色已經(jīng)差不多全部黑下來(lái)了?？倳?huì)有孩童，會(huì)在里面足足待夠一個(gè)時(shí)辰。
當(dāng)然，大多數(shù)很快就出來(lái)了。
要不然，每個(gè)孩童都待夠一個(gè)時(shí)辰，那就不是今天的事情了！
“安靜一下！”
等到最后一個(gè)孩童走出來(lái)以后，教官開(kāi)口了。
所有處于興奮，左右竊竊私語(yǔ)的孩童立馬安靜下來(lái)，看向教官。
“秘籍你們都有了，從明天開(kāi)始，你們自行訓(xùn)練！如果有其他需要，可以找你們居住那棟樓的管理員！”
教官說(shuō)完，便直接離開(kāi)了。
待教官離開(kāi)，孩童們歡呼起來(lái)。
張鐵回到宿舍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，蘇銘早已經(jīng)從自己上面的床位搬走了。之前淘汰太多的孩童，導(dǎo)致宿舍的大部分床位空了出來(lái)。
可選擇的床位，還是有不少的。
此時(shí)的宿舍里，孩童并不多。大多數(shù)孩童，選擇找一個(gè)地方，迫不及待研究自己的秘籍起來(lái)。
張鐵雖說(shuō)也很快點(diǎn)翻開(kāi)自己的秘籍，好好研究一下。但是現(xiàn)在是晚上，訓(xùn)練營(yíng)只有少數(shù)幾個(gè)地方有著燈火。
這其中，不包括他們的宿舍。
抱著不著急的心態(tài)，張鐵沉沉的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
天色微微發(fā)亮的時(shí)候，張鐵很自然的睜開(kāi)了眼睛。到了這個(gè)時(shí)間，他自然的就醒了過(guò)來(lái)。
四處看了看，大多數(shù)孩童躺在床上，睡得正香。
穿好衣物，帶上秘籍，張鐵走出房間，直接朝著平時(shí)訓(xùn)練的地方走去。
雖然沒(méi)有教官的督促，他還是選擇了跑圈。不僅僅是在訓(xùn)練營(yíng)，這是他父母去世以后，一直養(yǎng)成的一種習(xí)慣！
即使在‘貧民窟’，他每天也會(huì)到大型練武場(chǎng)，去跑上幾圈！
一圈，兩圈，三圈……
沒(méi)有其他人的情況下，張鐵跑步的速度十分的快！不到一會(huì)，他便跑了十多圈了。
感覺(jué)身體發(fā)熱，額頭已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)汗水的時(shí)候，他停下腳步。
稍稍休息一小會(huì)，又開(kāi)始其他的訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容，就是之前教官所教的。
等到天色已經(jīng)完全亮的時(shí)候，張鐵才停了下來(lái)，站直身子，微微活動(dòng)了一下身體，身上傳出一陣噼里啪啦的響聲！
“舒坦！”
在沒(méi)有人催促下，訓(xùn)練一下身體，這種感覺(jué)讓張鐵感覺(jué)十分的舒坦，就連秘籍的事情，也暫時(shí)拋在一邊。
在食堂吃了一頓豐富的早飯，張鐵便找到一個(gè)清凈的地方，將兩本秘籍取出。
“先看《基礎(chǔ)步法》吧！”
將《基礎(chǔ)劍法》放在一旁，手中捧著《基礎(chǔ)步法》，開(kāi)始翻看起來(lái)。
隨著書(shū)籍被翻開(kāi)，一行行字體便映入張鐵的眼睛里面。
“步法，重中之中，擁有好的步法，在戰(zhàn)斗中能進(jìn)能退！而此本書(shū)籍，主要講述最為基本的步法，《基礎(chǔ)步法》中，主要分三種情形，‘靜’，‘動(dòng)’，‘變’…………”
張鐵一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)著手中的書(shū)籍，眼中時(shí)不時(shí)散發(fā)著驚喜的光芒！大概一個(gè)時(shí)辰以后，張鐵將手中厚實(shí)的書(shū)籍全部瀏覽一遍！
他合上書(shū)籍，臉色一片驚喜，雖然不知道別人選的秘籍具體是什么樣子的，但是，自己絕對(duì)沒(méi)有選錯(cuò)！
《基礎(chǔ)步法》，正是自己所需要的！
《基礎(chǔ)步法》內(nèi)容非常好理解，前面是一些簡(jiǎn)單的介紹，后面就是關(guān)于《基礎(chǔ)步法》的修煉方法。
將《基礎(chǔ)步法》放在一邊，拿起《基礎(chǔ)劍法》，繼續(xù)觀看起來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，張鐵捧著厚實(shí)的書(shū)籍，一頁(yè)一頁(yè)，認(rèn)真的瀏覽?；舜蟾艃蓚€(gè)小時(shí)的時(shí)間，他合上手中的書(shū)籍。
臉色，露出從未有過(guò)的高興色彩。
前不久，雖說(shuō)他相信自己的選擇！
可當(dāng)蘇銘質(zhì)疑他的時(shí)候，他內(nèi)心也是恐慌的。畢竟，再怎么說(shuō)，他也還只是一個(gè)十一歲的孩童。
別人質(zhì)疑，再加上自己選擇的東西的確看上去就十分的普通！他的表面鎮(zhèn)定，可內(nèi)心一直恐慌。
他也害怕，自己的秘籍比別人的要差太多！
可看完兩本秘籍，張鐵才真正的鎮(zhèn)定下來(lái)，自己的選擇，一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)！
無(wú)論是《基礎(chǔ)步法》還是《基礎(chǔ)劍法》，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，都再合適不過(guò)了！
就像兩本秘籍上面所說(shuō)，連走都沒(méi)有學(xué)會(huì)，怎么去學(xué)會(huì)跑？
基礎(chǔ)的東西，并不一定威力小！
威力：無(wú)，難度：無(wú)，并不是指沒(méi)有威力，沒(méi)有難度！而是沒(méi)辦法確定威力，沒(méi)辦法確定難度！
的確，《基礎(chǔ)步法》和《基礎(chǔ)劍法》，兩本秘籍，都不像其他的秘籍，擁有很多招式。兩本秘籍，僅僅只有方法！
所以說(shuō)，《基礎(chǔ)步法》和《基礎(chǔ)劍法》兩本秘籍，被定為威力：無(wú)，難度：無(wú)！
張鐵將兩本秘籍放在身邊，卻有些疑惑。
剛才他大致瀏覽了一遍，感覺(jué)兩本秘籍并不想名字一樣。相反的，張鐵覺(jué)得兩本秘籍可能要比其他的秘籍要珍貴多了。
可是，為什么簡(jiǎn)介那么簡(jiǎn)單，沒(méi)有一丁點(diǎn)提示呢？
他不知道的是，這兩本秘籍其實(shí)是同一人所著。在訓(xùn)練營(yíng)剛剛開(kāi)設(shè)的時(shí)候，將兩本秘籍扔進(jìn)藏書(shū)閣，寫(xiě)上簡(jiǎn)介，便不再去管了。
并沒(méi)有標(biāo)記，兩本秘籍的作者是誰(shuí)。因?yàn)槊趾?jiǎn)單，簡(jiǎn)介簡(jiǎn)單，很多孩童會(huì)直接忽略掉這兩本秘籍。
隨著時(shí)間的推移，就連兩本秘籍的作者，也忘記了自己還放了兩本秘籍在藏書(shū)閣里面。
“對(duì)了！”
張鐵想起什么，站起身子。
《基礎(chǔ)劍法》的修煉，必須要一柄長(zhǎng)劍，自己沒(méi)有長(zhǎng)劍，如何修煉呢？
他隱約的記得，教官好像說(shuō)過(guò)，如果有什么事情，就去找宿舍那棟樓的管理員！
“去看看！”
將兩本秘籍收起來(lái)，張鐵站起身子，朝著宿舍的方向走去。
原本張鐵還想如何找到宿舍那棟樓的管理員，等他剛剛走到宿舍那棟樓跟前的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)那棟樓的門(mén)口，擺放著一張桌子，桌子旁邊掛著一個(gè)橫幅，橫幅上面寫(xiě)著三個(gè)大字‘管理員’。
桌子后面，一個(gè)少年正百般無(wú)奈坐在椅子上等候著。
“你好！”
張鐵上前，開(kāi)口打起招呼。
“什么事就快說(shuō)，是不認(rèn)識(shí)字，還是想要找場(chǎng)地，還是找兵器？”
還不等張鐵說(shuō)出自己的疑惑，那少年噼里啪吧的提出了一堆的問(wèn)題，同時(shí)遞給張鐵一張紙道：“你要找的東西，都在上面，自己看，不要來(lái)煩我！”
說(shuō)完，就對(duì)著張鐵擺了擺手。
“額……”
張鐵接過(guò)那張紙，轉(zhuǎn)身的時(shí)候聽(tīng)到那個(gè)少年口里一片牢騷。
“什么人，還以為是什么好差事，居然讓我來(lái)做管理員！”
拿著那張紙，張鐵也不敢多問(wèn)，離開(kāi)了原地。在旁邊不遠(yuǎn)處，盤(pán)膝坐在地上，將那張紙鋪在自己的腿上。
“這！”
看到紙上的內(nèi)容后，張鐵瞬間有些哭笑不得。
那是一張地圖，訓(xùn)練營(yíng)的地圖。只不過(guò)，是被人用手繪出來(lái)的。繪制的人，可能畫(huà)畫(huà)能力太差，整個(gè)地圖面目全非。
不過(guò)看起來(lái)倒也簡(jiǎn)單易懂，以宿舍樓為中心，標(biāo)記著路線和各種各樣的建筑物的名稱(chēng)，已經(jīng)建筑物的用途！
“還有學(xué)堂？”
張鐵微微一愣，宿舍正南方不遠(yuǎn)處的一個(gè)建筑物下面，標(biāo)記著學(xué)堂，用途居然是識(shí)字！
不一會(huì)，張鐵便明白過(guò)來(lái)，加入訓(xùn)練營(yíng)的孩童，并不是每一個(gè)都像他一樣，從小就有人教著識(shí)字！
隨即，張鐵想到，如果不識(shí)字，那怎么選擇的秘籍？
將這個(gè)疑惑收起來(lái)，張鐵繼續(xù)在地圖里面找了起來(lái)。不一會(huì)，他驚喜地開(kāi)口道：“找到了！”
宿舍西南邊，有著一棟建筑物，建筑物下面標(biāo)記著兵器坊，用途是提供各種各樣的兵器！
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