小成在掌聲中走上臺(tái)，很奇怪的是，他竟然想起了那天在升旗儀式上的檢討——當(dāng)初自己檢討的時(shí)候，也是像這樣掌聲雷動(dòng)，只是臺(tái)下的觀眾眼神里少了幾分幸災(zāi)樂禍而已，當(dāng)丁校長把寫著十萬元的大紙牌子交到他手上的時(shí)候，他甚至把檢討的內(nèi)容都想好了……
實(shí)在不太適應(yīng)被嘉獎(jiǎng)……
所有人都是一臉艷羨，可是沒有幾個(gè)人知道，這十萬元的獎(jiǎng)學(xué)金還是小成自己做局操作出來的。有時(shí)候成功，并不是考一個(gè)高分?jǐn)?shù)，或者成功學(xué)忽悠的那么簡單。
丁校長很激動(dòng)，對場下道：“各位家長，各位同學(xué)，接下來，就請我們的奧數(shù)狀元和大家說兩句，介紹一下他成功的經(jīng)驗(yàn)好不好？”
場下當(dāng)然是熱情回應(yīng)了，不過小成在臺(tái)上則直想罵街！老子怎么介紹成功經(jīng)驗(yàn)啊？我能說我智商300多，奧數(shù)題對我根本沒難度嗎？哥們兒最大的成功就是忽悠你200多萬！
不過現(xiàn)在是趕鴨子上架，不得不應(yīng)付了，小成接過麥克風(fēng)，大腦急速旋轉(zhuǎn)，等到話筒到嘴邊的時(shí)候，想說什么已經(jīng)想好了。
再難，還難得過檢討嗎？
“羨慕嗎？”
小成一只手拿著話筒，一只手晃著那個(gè)十萬元的“假幣”，語氣十分欠打。
“今天早上一到學(xué)校，我就被很多學(xué)生家長認(rèn)了出來，很多叔叔阿姨把我圍在中間，讓我給簽名，還有女同學(xué)要和我合影什么的，剛才走進(jìn)會(huì)場的時(shí)候，全場也報(bào)以熱烈的掌聲，仿佛當(dāng)紅的大明星一樣——我知道你們在想什么，如果我坐在下面，看到有個(gè)家伙這么臭屁，我也想揍他一頓?！?br/>
全場哄然大笑，至少那些學(xué)生對他的仇恨值降低了一些。
“我想，你們中的大多數(shù)，都聽過父母說過類似的話——你看看人家誰誰誰，你怎么不向人家誰誰誰學(xué)學(xué)呢？可能最近一段日子，這個(gè)誰誰誰變成了文小成。謝謝各位家長幫我拉仇恨。”
又是大笑，這種比較絕大多數(shù)的孩子都聽過。
“我想說的是，為什么要拿你家孩子和我比呢？各位家長，你們自己怎么不比一比？你的孩子可從來沒拿你和別人的家長比過吧？你看人家首富！你看人家高官！你怎么不是富豪或者大領(lǐng)導(dǎo)呢？是的話我就是富二代，官二代了！當(dāng)然，和我你們就更沒法比了，我爸現(xiàn)在還在向陽市第二人民監(jiān)獄服刑，你們誰比得了？”
場下笑的比較尷尬，不過孩子們似乎開心了一點(diǎn)。
“望子成龍，可以理解，不過望子成龍的家長，自己往往都不是龍，你覺得自己省吃儉用，花了大價(jià)錢把孩子送到了繁星來學(xué)習(xí)，奧數(shù)不殺進(jìn)決賽就對不起你這個(gè)當(dāng)媽的，對不起你這么多年含辛茹苦，節(jié)衣縮食——可是，你自己為什么不去試試奧數(shù)的題有多難？或許，只有你嘗試一下之后，才能發(fā)自內(nèi)心的為你的孩子而驕傲！這么難的題都能夠做出來，孩子，你真是太棒了！而不是在這里，給一個(gè)和你沒有一毛錢關(guān)系的人鼓掌，然后回家拿這家伙刺激你的孩子——你看人家誰誰誰！”
這次沒人笑了，又是全場的掌聲，不過現(xiàn)在鼓掌的大多是之前一臉?biāo)老嗟膶W(xué)生。
“的確，如果按照奧數(shù)的成績來說，我的確比你的孩子分?jǐn)?shù)高，可那又能怎樣呢？只不過說明我更加善于這方面，更加善于考試而已，也許你的孩子其他方面有很多優(yōu)點(diǎn)要遠(yuǎn)勝于我，不過你們卻視而不見！你們的眼里只有成績！誰分?jǐn)?shù)高就向誰學(xué)，現(xiàn)在沒人在乎我是殺人犯的兒子了，你們更想不到的是——你們讓自己孩子學(xué)習(xí)的這個(gè)榜樣，在不到一個(gè)月前一個(gè)人還在學(xué)校后山和十幾個(gè)學(xué)長打架，還被勒令當(dāng)著全校的面作檢討?！?br/>
別的學(xué)生不知道，但楊柳珊卻清清楚楚，打架，一仗奠定了學(xué)校老大的地位，那次檢討，似乎是學(xué)校更沒面子吧？說起來你小子還真是文武雙全呢！
“成績好，就會(huì)一白遮百丑，有錢，便是最大的成功，現(xiàn)在教育太過功利化了，現(xiàn)在，你讓我們唯分是圖，長大之后，我們必將唯利是圖！”
我們的唯利是圖，就是從學(xué)生時(shí)代的唯分是圖開始的！
“就拿奧數(shù)來說，你們來參加培訓(xùn)，花著高昂的學(xué)費(fèi)，犧牲孩子的美好假期，有多大程度是為了拿到一個(gè)好成績，又有多大程度是因?yàn)楹⒆訉?shù)學(xué)的興趣？”
那邊丁校長臉上有點(diǎn)不好看，小成的這番言辭十分不利于銷售??！
小成倒是不管不顧，我不唯分是圖，當(dāng)然也不會(huì)唯利是圖。
“你們來之前，為什么不和孩子商量商量——兒子，你喜歡奧數(shù)嗎？你愿意犧牲自己的假期去補(bǔ)習(xí)奧數(shù)嗎？問的時(shí)候，手里別拿著皮帶，聽聽孩子的真實(shí)想法！”
“我知道你想說什么，不吃苦中苦，難為人上人，少壯不努力，老大徒傷悲，你們只擔(dān)心他們長大之后傷悲少壯不努力，就不擔(dān)心他們以后傷悲自己沒有童年嗎？”
“什么是教育？‘教育’是以知識(shí)為工具教會(huì)他人思考的過程，現(xiàn)在，我們有了教育，卻忘了思考。一張?jiān)嚲頂[在自己面前，本能的提起筆，跟著出題老師的思路走，‘太平天國運(yùn)動(dòng)有哪些歷史意義？’一看這道題，我記得老師說過有四點(diǎn)……這不是教育，這是填鴨！因?yàn)槟銢]有思考?！?br/>
“其實(shí)思考遠(yuǎn)比知識(shí)來的重要，今天老師傳授給我們的知識(shí)，明天很有可能就被顛覆，甚至很多今天就已經(jīng)過時(shí)了！盡信書不如無書！老師說：‘在一個(gè)大氣壓下，水在100°時(shí)會(huì)沸騰，0°就會(huì)結(jié)冰’你背下來了——可是重水在101.4°才會(huì)沸騰，3.8°就結(jié)冰！都是H2O，你能說重水不是水嗎？課本講人類分為白種人、黃種人等等，白種人是尼安特人的后代，而我們黃種人是BJ人演化而來——錯(cuò)的！現(xiàn)在根據(jù)基因序列來判斷，不管白種人、黃種人還是黑人，都有著共同的祖先！”
“我想說的是，不要讓各種考試、補(bǔ)習(xí)磨滅了你學(xué)習(xí)的興趣，更不要因?yàn)槔蠋煹臉?biāo)準(zhǔn)答案而放棄思考！你的價(jià)值，永遠(yuǎn)不是一個(gè)分?jǐn)?shù)可以衡量的，教育最大的成果不是培養(yǎng)出多少個(gè)狀元，而是讓大家可以學(xué)會(huì)思考，可以享受學(xué)習(xí)的樂趣！”
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這是足以支撐一天的一章啊，我寫的時(shí)候改了好幾遍，花了一天半時(shí)間，現(xiàn)在半天就發(fā)出去了，好舍不得……