朱校長(zhǎng)把卷子遞給程武說：“程老師，你也好好欣賞一下臘梅的作文吧，不要老是帶著偏見的眼光來看她，我希望你們之前發(fā)生的事，不會(huì)讓你戴上有色的眼鏡來對(duì)待臘梅！”
“當(dāng)然不會(huì)了，笑話！我是老師，心胸寬廣似海，怎么可能用狹隘的心理來對(duì)待學(xué)生嘛？”
說完，程武便接過臘梅的作文看了起來，雖然他不想表?yè)P(yáng)臘梅，但是看著、看著，他也不知不覺被這篇作文吸引住了。
這的確是一篇有深度、有思想的好文章，引經(jīng)據(jù)典，看似輕松，信手拈來，實(shí)則并不簡(jiǎn)單，足見寫作之人平時(shí)閱讀量之大，課外知識(shí)之深厚扎實(shí)。
要是換成他自己，在緊張的考試時(shí)間里，肯定寫不出來這樣的文章。
程武默默無語(yǔ)了，如果只有他和劉老師在，他還能夠隨口亂說一通，貶低一下臘梅的作文，把白的說成黑的，是他最擅長(zhǎng)的。
但是面對(duì)朱校長(zhǎng)，他如果再肆意抹黑臘梅的作文水平不行，那豈不是說明他自己的水平不行？連學(xué)生卷子的好壞都看不出來？
“所以說臘梅這篇作文拿滿分，她的語(yǔ)文科拿滿分，你們覺得有沒有問題？”
朱校長(zhǎng)故意問。
“沒有問題，我是語(yǔ)文老師，我覺得臘梅這個(gè)水平雖然比她平時(shí)的表現(xiàn)有些超常發(fā)揮，但也沒有過于異常。
學(xué)生考試超常發(fā)揮是常有的事，也得益于他們平時(shí)深厚的學(xué)習(xí)功底，扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這兩樣臘梅都俱備了。”
劉老師很公平地說出了他自己的看法。
程武悻悻地道：“就這篇作文來講，就事論事，的確寫的不錯(cuò)。”
“那可以拿到一百分？”朱校長(zhǎng)故意問了一句。
“嗯，我看是可以的，勉強(qiáng)吧，非要挑刺還是能挑得出來的。”
程武不甘不愿地道。
朱校長(zhǎng)打壓夠了程武，對(duì)著臘笑了笑，道：“臘梅同學(xué)，保持你的水準(zhǔn)，以后，一中的省文科狀元就指望你了?！?br/>
此言一出，劉老師心情一陣振奮，臘梅是他教的學(xué)生，如果臘梅成了省文科狀元，那他馬上就全縣爆紅了。
而程武臉色一白，朱校長(zhǎng)這意思，擺明了袒護(hù)臘梅不是“小偷”。
于是程武道：“朱校長(zhǎng)，臘梅同學(xué)小抄的事要怎么解決？”
“小抄嗎？”朱校長(zhǎng)接過程武的證據(jù)說，“這小抄看起來不像是臘梅同學(xué)的字跡?！?br/>
“臘梅同學(xué)，你自己對(duì)這件事是什么想法？”
看到臘梅胸有成竹的樣子，朱校長(zhǎng)還真來了好奇心。
“朱校長(zhǎng)，我有一個(gè)辦法來自證清白?！迸D梅似乎早想好了應(yīng)對(duì)之策。
“哦，你說！”朱校長(zhǎng)點(diǎn)頭道。
“劉艷紅同學(xué)說我是抄襲，而且十分武斷地非要掏出書包來檢查，我當(dāng)時(shí)說過了，書包也不是時(shí)時(shí)都在我眼皮底下的，誰(shuí)在我不在的時(shí)候，往我書包里塞東西也有可能?！?br/>
臘梅這么一說，朱校長(zhǎng)眼神就變得凌厲起來。
沒錯(cuò)，把火引到臘梅書包上的那個(gè)人才是最可疑的人。
劉艷紅這名同學(xué)，朱校長(zhǎng)當(dāng)然知道，她父親是中教股的股長(zhǎng)，劉艷紅本人學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，這一次還考了年段第二名。
她原來也就在年段前二十左右徘徊，一下子漲到年段第二，還讓老師們很驚艷了一把，覺得二班又出了個(gè)人才。
只是沒想到臘梅抄襲的事情還和劉艷紅有關(guān)，再想想二人排名的名次，朱校長(zhǎng)多少就有些明白了。
她道：“臘梅，你的意思我明白了，那你打算怎么做？”
臘梅見朱校長(zhǎng)果然是七竅玲瓏心，一點(diǎn)就通，至少知道這件事和劉艷紅的造勢(shì)有關(guān)，而且看朱校長(zhǎng)對(duì)她的態(tài)度依然那么和藹，就知道朱校長(zhǎng)是站在她這邊的，于是道：
“我的想法是，請(qǐng)年段前十的同學(xué)都一起來重考一遍，我知道學(xué)?？隙ㄓ袀溆玫脑嚲恚蛘吣e的學(xué)校調(diào)備用的試卷也行，我們十個(gè)人重新開考?！?br/>
“這個(gè)主意好，完全能證明你們的清白。行，我現(xiàn)在就叫老師去二中調(diào)備用的卷子。
一個(gè)小時(shí)之后，你們?cè)诟咭涣嗟慕淌依镏匦逻M(jìn)行期中考試?！?br/>
朱校長(zhǎng)竟然一下子就同意了臘梅提出的方案。
程武沒想到，他沒能夠影響朱校長(zhǎng)，反而臘梅提出重新考試這樣的方案，竟然得到了朱校長(zhǎng)的支持！
簡(jiǎn)直是不可思議！
程武感受到臘梅臉上的自信，反而有些不自在了，他道：
“朱校長(zhǎng)，重新考能證明什么？”
“證明我的實(shí)力呀，證明我的實(shí)力是不需要靠小抄的！”
臘梅坦然地道。
程武無言以對(duì)！
小抄是誰(shuí)塞進(jìn)來她書包里的，現(xiàn)在教室里也沒有監(jiān)控說不清楚，所以，臘梅采用了這招劍走偏鋒的辦法。
一個(gè)小時(shí)后，這一次高三年段期中考前十名的同學(xué)，全部集中在了特意騰出來的高三六班的教室里，開始一場(chǎng)特殊的考試。
考試進(jìn)行了一整天，是高強(qiáng)度的、無縫對(duì)接的考試，中間只給大家留個(gè)二十分鐘出來吃中飯和晚飯。
考慮從上午考到晚上九點(diǎn)多，涉考人員，學(xué)校給學(xué)生家長(zhǎng)一一進(jìn)行了通知，說要讓他們進(jìn)行模擬沖刺考試，是對(duì)這些重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的意思。
家長(zhǎng)們當(dāng)然都接受了這種解釋，見自己的孩子被學(xué)校特殊對(duì)待，還覺得挺驕傲的，并無人敢責(zé)怪。
所有的科目都考完，十個(gè)人里面至少有一半以上都累癱了，他們伸展了一下年輕的腰身，嘰嘰喳喳地開始討論起考題難易來。
劉艷紅面如白紙，見大家討論得很興奮，她內(nèi)心一片空虛。
因?yàn)檫@些卷子，她已經(jīng)不知道標(biāo)準(zhǔn)答案了，所以只能夠做個(gè)七七八八，并不是全懂。
按這次考試的情況，她鐵定進(jìn)不了年段前十名，甚至前二十都不可能。
因?yàn)橹暗目荚?，她卯足了勁，想方設(shè)法作弊，偷到了檔案室的鑰匙，拿到了考卷，知道了答案，所以，一直沒怎么認(rèn)真復(fù)習(xí)，但依然能考好。
她沒想到，臘梅竟然還有釜底抽薪這一招。
劉艷紅原本想等考完試，把臘梅狠狠打壓下去自己，自己升至年段第一名之后，再好好認(rèn)真讀書，她相信自己是能迎頭趕上的。
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