第二十六章  靈武世界

    劉楓走進(jìn)教室，前排的好位置已經(jīng)沒(méi)有了，只好和靈兒坐在了后排。劉楓打量著教室，甲二班一共三十個(gè)一個(gè)學(xué)員，個(gè)個(gè)都是內(nèi)宗中級(jí)的高手。

    學(xué)院按照學(xué)員的修為和天賦分為甲班，乙班，丙班，三個(gè)等級(jí)。甲二班是此屆學(xué)員中的天才班，僅次于特招天才班甲一班。

    倒數(shù)第三排胖子扭過(guò)頭來(lái)跟劉楓招手道:“老大，我來(lái)找你們了?！迸肿颖緛?lái)被分到了甲一班，這家伙嫌甲一班無(wú)聊——都是些修煉瘋子，死皮賴臉的轉(zhuǎn)到了甲二班。多少人擠破頭都進(jìn)不去甲一班，胖子居然還嫌棄。

    一個(gè)精神奕奕的青年男子走了進(jìn)來(lái)，兩抹濃眉，五官端正?？礃幼尤鄽q的年紀(jì)，正是盧導(dǎo)師。

    盧導(dǎo)師站在講臺(tái)上說(shuō)道:“學(xué)員們，我們又見(jiàn)面了，以后我就正式成為是你們的導(dǎo)師了，希望我們能相處的很愉快?！?br/>
    教室里一片安靜，盧導(dǎo)師滿意的掃視一眼，說(shuō)道:“今天我要講的是“靈武概論”，很多學(xué)員認(rèn)為達(dá)到內(nèi)宗便是靈武者了，這個(gè)認(rèn)識(shí)其實(shí)是錯(cuò)誤的。

    “所謂“靈武”，拆分開(kāi)來(lái)便是“靈”和“武”，靈是人體的異靈之力，靈源，武則是武功，術(shù)法。達(dá)到內(nèi)宗境只能稱作武者，煉氣化靈，突破開(kāi)靈境才算登堂入室，初步掌握靈氣的力量，這才算是靈武者?！?br/>
    “而到了真靈境，就能夠真正使用出靈的力量，就像這樣?！毖ζ綄?dǎo)師展示出他的靈力，身體散發(fā)出耀眼的藍(lán)色靈光，手掌拖著一團(tuán)流動(dòng)的靈氣。薛平導(dǎo)師手左掌一擺，一道水流呈現(xiàn)眾人面前。

    真靈境強(qiáng)者即便在大家族中也是中流砥柱的存在，沒(méi)想到藍(lán)靈學(xué)院一個(gè)導(dǎo)師竟然是真靈境強(qiáng)者。

    “我的靈是水，但是不代表我只能修煉水系術(shù)法，比如說(shuō)。”薛平導(dǎo)師輕輕一揮，散開(kāi)靈氣聚成的水流。手掌上托起一團(tuán)火焰，雙手畫(huà)圓，結(jié)成一個(gè)火焰圈。

    “好強(qiáng)……”所有學(xué)員被薛平導(dǎo)師強(qiáng)大的修為震懾住，更震驚于薛平導(dǎo)師的雙靈同修。這完全打破了他們的認(rèn)知，在他們看來(lái)水之真靈怎么可以修煉出火靈之力？！

    盧導(dǎo)師收斂靈力，意味深長(zhǎng)的說(shuō)道:“好了，雙靈同修還不是你們現(xiàn)在能夠接觸的領(lǐng)域。等你們什么時(shí)候成長(zhǎng)為真靈境強(qiáng)者才有資格接觸，努力修煉吧，小子們?！?br/>
    一個(gè)個(gè)學(xué)員充滿向往而堅(jiān)定的神情，興致高漲。盧導(dǎo)師的目的就是激起學(xué)員們的激情。

    靈也有強(qiáng)有弱。在煉體期激發(fā)出靈，這被稱為“啟靈”。啟靈的天才，靈感強(qiáng)，修煉起來(lái)要比其他人快上許多，突破開(kāi)靈境幾乎沒(méi)有瓶頸。

    靈存在各種各樣的形式，金木水火土是五行之靈，強(qiáng)大而罕見(jiàn)的風(fēng)雷之靈。還有許多衍生之靈，霧，澤，冰，雪，影等。至于光，暗，則是傳說(shuō)中神靈之力。

    有些人靈根平常，不能修煉出強(qiáng)大的靈術(shù)而原則修煉純粹的靈力。還有些人為了獲得強(qiáng)大的力量奪取妖靈之力。

    ……

    八點(diǎn)鐘整，“今天的早課就上到這里，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)在智能平臺(tái)聯(lián)系我?！北R導(dǎo)師合上書(shū)本，走出教室。

    胖子走過(guò)來(lái)，好像解放一般，“總算下課了?！?br/>
    靈兒說(shuō)道:“這堂課真的是受益良多，盧導(dǎo)師講的好多觀點(diǎn)都顛覆了我以前所學(xué)的知識(shí)?！?br/>
    劉楓還沉浸在精彩的講義中，拔不出來(lái)，以前他沒(méi)有機(jī)會(huì)再靈武學(xué)院學(xué)習(xí)，現(xiàn)在薛平導(dǎo)師給他打開(kāi)一扇靈武世界的大門(mén)。

    胖子說(shuō)道:“老大，靈兒，你們干什么去。”

    劉楓說(shuō)道:“我去圖書(shū)館看看。”藍(lán)靈學(xué)院為他打開(kāi)一個(gè)嶄新的世界，現(xiàn)在劉楓求知若渴。

    胖子翻著白眼說(shuō)道:“真沒(méi)意思，靈兒您呢？”

    靈兒說(shuō)道:“我要去圖書(shū)館，選一本合適的修煉功法?！?br/>
    胖子抱著頭無(wú)趣的說(shuō)道:“藍(lán)靈學(xué)院的高級(jí)功法可是貴的要命。看來(lái)我自己去逛逛吧，藍(lán)靈學(xué)院可是還有很多好玩的地方。”

    藍(lán)靈學(xué)院的圖書(shū)館坐落在校區(qū)正中央的半山坡上，既可以方便所有學(xué)員，又可以鬧中取靜。

    走進(jìn)明亮的大廳，門(mén)口左側(cè)是管理服務(wù)臺(tái)，一個(gè)中年大叔坐在輕便的按摩椅上捧著本厚厚的書(shū)埋頭翻閱。

    “您好，導(dǎo)師?！眲骱挽`兒禮貌的打招呼。

    大叔頭也不抬的說(shuō)道:“新開(kāi)的學(xué)員吧，先辦理一張借書(shū)卡，一個(gè)月一萬(wàn)靈幣，一年十一萬(wàn)?！?br/>
    二人面前彈出一個(gè)智能電腦。

    那么貴，當(dāng)然劉楓不會(huì)反駁，在鍵盤(pán)上輸入自己的名字，智能電腦立刻顯示出他的資料。劉楓在智能賬戶確認(rèn)付款，一張藍(lán)色的卡片從服務(wù)器吐了出來(lái)。

    靈兒照樣辦了一張，靈兒?jiǎn)柕?“導(dǎo)師，我想買(mǎi)一本修煉功法?！?br/>
    大叔低頭捧著書(shū)頭也不抬的說(shuō)道:“你想買(mǎi)什么樣的功法?！?br/>
    靈兒說(shuō)道:“修煉木靈之力的功法?！?br/>
    大叔放下書(shū)，眼神精亮的看著靈兒，“你走過(guò)來(lái)，我看看?！?br/>
    靈兒走上前，大叔伸出手來(lái)一股強(qiáng)大而又內(nèi)斂的靈氣籠罩著靈兒，靈兒的身體慢慢懸浮起來(lái)，身上散發(fā)出朦朧的綠色靈光。

    大叔有些動(dòng)容，輕輕放下靈兒，從口袋掏出一張無(wú)自的紙條，頗有深意的帶著笑容說(shuō)道:“不錯(cuò)，你去后院找韓老頭去吧?！?br/>
    大廳的后一面墻壁自動(dòng)打開(kāi)一扇門(mén)，靈兒走了進(jìn)去。身后大門(mén)自動(dòng)關(guān)閉，和墻壁融為一體。

    入目是一個(gè)復(fù)古四合院，環(huán)境清雅，庭院中竹篁秀林，花團(tuán)錦簇。一個(gè)精神矍鑠的老者正在修剪著花草。

    靈兒輕聲的問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)您是韓導(dǎo)師嗎？”

    老者轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，擺手笑道:“呵呵，我可不是什么導(dǎo)師，你叫我韓老就行。”

    靈兒將白紙條遞給韓老說(shuō)道:“這是圖書(shū)館的導(dǎo)師讓我給你的?！?br/>
    韓老接過(guò)白紙條，心下明白，意思就是你自己看著辦去吧，韓老笑道:“老褚這是又給我出難題了。”

    “來(lái)，小丫頭，讓我看看。”

    怎么又看看，我長(zhǎng)得那么好看嗎？靈兒乖巧的走過(guò)去，韓老靈犀一指，一道靈力點(diǎn)在靈兒額頭上，靈兒身上散發(fā)綠色靈光。

    “嗯，很純凈的木靈之體。竟然還開(kāi)光了，靈光不穩(wěn)，應(yīng)該是最近才開(kāi)光?！蹦眷`之體顧然可貴，但并不稀奇。韓老更關(guān)心的是靈兒如何開(kāi)光的，按時(shí)間推算眼前這個(gè)小丫頭應(yīng)該在學(xué)院中開(kāi)光，可是學(xué)院中可沒(méi)有這等奇遇。

    韓老和顏悅色的問(wèn)道:“小丫頭，你怎么開(kāi)的光？”

    靈兒猶豫著說(shuō)道:“我也不太清楚，昨天我用靈光洗練法煉化星靈石，今天醒來(lái)莫名其妙的就突破了?！?br/>
    韓老動(dòng)容，頗為激動(dòng)的說(shuō)道:“靈光洗練法？你怎么得到的?！?br/>
    靈兒如實(shí)回答，韓老聽(tīng)到一個(gè)內(nèi)宗境小子完善靈光洗練法更為詫異，說(shuō)道:“小丫頭，你把完善的靈光洗練法背給我看看?！?br/>
    靈兒將劉楓完善后的靈光洗練法背誦下來(lái)，“抱鼎存無(wú)，納靈歸源。日月之光，元?dú)鉃闊挕?br/>
    韓老默念著功法口訣，越發(fā)吃驚，這鼎煉之法，如此精妙，竟然是一個(gè)內(nèi)宗境小子想出來(lái)的。不過(guò)想想當(dāng)年他最得意那個(gè)弟子，便覺(jué)得沒(méi)什么不可能的了。

    韓老將功法記在心里，鄭重的叮囑說(shuō)道:“小丫頭，這篇功法輕易不可外傳，它會(huì)給你召來(lái)殺身之禍?！?br/>
    “嗯。”靈兒當(dāng)下明白韓老的意思，一篇能助人開(kāi)光煉靈的功法，絕對(duì)會(huì)引起所有人的瘋狂。

    韓老走進(jìn)藏書(shū)閣拿出一本功法遞給靈兒，“這是從遺跡中得到的功法，品階不詳，要不要修煉你自己決定。好了，你回去吧。”

    靈兒捧過(guò)功法，兀自離開(kāi)。靈兒看著手里的功法，“木靈奧妙訣?！?br/>
    靈兒走后，韓老站在庭院中微微仰頭，出神的看著陽(yáng)光，長(zhǎng)嘆一聲“哎！”，靈光洗練法就是他最得意的弟子創(chuàng)造的，韓老對(duì)他視如己出。他也沒(méi)有讓韓老失望，成為藍(lán)靈學(xué)院有史以來(lái)最耀眼的天才。

    如果時(shí)光倒退八年，他一定愛(ài)才心切收那個(gè)叫劉楓的小子為徒?？墒前四昵澳莻€(gè)弟子的意外隕落，讓他心灰意冷，才躲到了這個(gè)清幽的地方靜修。

    此時(shí)劉楓埋頭書(shū)海中，在書(shū)架旁席地而坐，周邊堆滿書(shū)籍，以前劉楓沒(méi)有那么好的條件學(xué)習(xí)，現(xiàn)在劉楓就像一個(gè)餓狼撲在面包上，   如饑似渴的補(bǔ)充知識(shí)營(yíng)養(yǎng)?！罢骒`詳解”“靈武論戰(zhàn)”“妖靈詳解”

    劉楓一目十行，手上的書(shū)本快速的翻閱，好像連環(huán)畫(huà)一般書(shū)頁(yè)翻轉(zhuǎn)。一行行文字仿佛從書(shū)本中跳躍出來(lái)印在他的腦海中。劉楓大腦中快速的回顧總結(jié)著自己所學(xué)的知識(shí)，印證薛平導(dǎo)師課堂所講。

    人類以武煉靈，達(dá)到開(kāi)靈境之后煉化靈氣海，達(dá)到真靈境，體內(nèi)靈氣海凝聚出靈源。相較而下，妖靈達(dá)到開(kāi)靈境便凝結(jié)成靈核，在這之前妖靈只能稱為妖獸，沒(méi)有所謂的煉體和內(nèi)宗劃分……

    身旁不時(shí)走過(guò)一個(gè)兩個(gè)學(xué)員，劉楓連眼都不帶抬一下的。

    一些人指指點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)道:“你看這人多認(rèn)真啊，就坐在書(shū)堆里學(xué)習(xí)。”

    “我看是裝樣子吧，看書(shū)跟看連環(huán)畫(huà)一樣，他能把看過(guò)的書(shū)名記下來(lái)就不錯(cuò)了?！?br/>
    ……兩個(gè)小時(shí)后，劉楓蹙著眉頭，合上手里厚厚的妖靈詳解。早上這段時(shí)間圖書(shū)館的人有些多，總是打擾到他，讓他無(wú)法凝神學(xué)習(xí)。算了，還不如去后山修煉，安靜些。