?大家一定都玩過(guò)
“警察抓小偷”這個(gè)經(jīng)典游戲吧？我們上初中時(shí)也常玩，只不過(guò)角色有所轉(zhuǎn)變，而且難度高，輸了后懲罰措施也很到位。
在老師心中，我們向來(lái)都是遵守紀(jì)律奉公守法的好同學(xué)（除了光兒）但就是這些好同學(xué)后來(lái)卻成了
“小偷”，老師則是
“警察”，為什么要和老師玩這個(gè)游戲呢？這還得從頭說(shuō)起。原來(lái)，我們班很多男生在我的影響下都對(duì)籃球有了濃厚的興趣，但我們每周只有兩節(jié)體育課，且又是孫主任（對(duì)孫主任的尊稱(chēng)）代課，我們深受壓迫，打球時(shí)間加到一起也不過(guò)30分鐘，這就使得我們都覺(jué)得不過(guò)癮，希望另辟蹊徑，找到新的時(shí)間來(lái)打球。
那是一個(gè)周二的下午，最后一節(jié)課是自習(xí)，我讓我的那些哥們事先就把書(shū)包收拾好，我們已有了初步計(jì)劃，就是：一下課先跑到多媒體樓，在四層男廁所（真是下血本?。?br/>
）蹲點(diǎn)，那里是最好的觀(guān)察老師自行車(chē)是否還在和操場(chǎng)動(dòng)靜的地方，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師的車(chē)沒(méi)了，說(shuō)明老師已走，于是便立刻下樓，潛伏到樓后面的樹(shù)叢中隱蔽，再派出偵察員前去偵察，再次確定老師真的走后立刻溜入操場(chǎng)。
計(jì)劃定好后，我們?cè)谧粤?xí)課最后幾分鐘時(shí)已經(jīng)開(kāi)始如坐針氈了，就等待著下課鈴響了。
“呤！”，下課了！我趕緊宣布放學(xué)，然后抄起書(shū)包就往外跑，我的幾個(gè)哥們也隨我跑了出來(lái)。
小何最慘，他需要做值日，當(dāng)衛(wèi)生委員真需要犧牲精神啊。既然這樣，我們就讓他當(dāng)通訊員得了，當(dāng)老師回到班里查完值日后，他便來(lái)四樓告訴我們老師快走了。
我們開(kāi)始伺機(jī)行動(dòng)。那天我們不太走運(yùn)，因?yàn)槔蠋焸兡翘觳粌H要開(kāi)會(huì)，還要搞什么老師的運(yùn)動(dòng)會(huì)，得，完美計(jì)劃徹底泡湯了。
沒(méi)事，耐心等待，機(jī)會(huì)還會(huì)有的。第二天下午，我們?cè)俅伟丛?jì)劃行動(dòng)，這次成功了，看著班主任走出了校門(mén)，躲在角落的我們興奮地都快跳起來(lái)了！
還磨嘰什么，趕緊吧！我們幾個(gè)一下就沖進(jìn)了操場(chǎng)，打了第一場(chǎng)
“非法”籃球。我們這樣成功了很多次，有時(shí)連孫主任見(jiàn)到我們都不說(shuō)什么了（這點(diǎn)他做的還算厚道），于是我們便越來(lái)越膽大了。
由于我們成功了很多次，后來(lái)有時(shí)我們甚至不再派偵察兵前去偵察便匆匆行動(dòng)。
一開(kāi)始還行，但凡事就怕
“意外”二字。一天，我們像往常一樣，先在四樓廁所蹲點(diǎn)，看班主任和mrsfang推著車(chē)走到校門(mén)口后，由于那里是我們的視線(xiàn)盲點(diǎn)，我們無(wú)法確定她們到底出沒(méi)出校門(mén)，結(jié)果我們就沖了出去，結(jié)果她們還沒(méi)走呢，正在門(mén)口跟門(mén)衛(wèi)聊天呢。
得，完了！這下怎么辦啊？快溜吧！我們剛想溜，mrsfang的眼睛實(shí)在厲害，一下就看到我們了，沒(méi)轍，束手就擒吧。
我們幾個(gè)走到了老師們面前，她們也沒(méi)過(guò)多說(shuō)什么，只是督促我們趕緊回家寫(xiě)作業(yè)，以后別這么做了。
我們無(wú)奈地答應(yīng)著，我就想：老師什么時(shí)候能夠善解人意??？下學(xué)了，都學(xué)一天了，讓我們換換腦子打一會(huì)球怎么了，您如果能給我們點(diǎn)寬松的娛樂(lè)，誰(shuí)會(huì)不聽(tīng)您的話(huà)?。?br/>
出了校門(mén)，我們就籌劃起明天還是要按原計(jì)劃跟老師玩
“警察抓小偷”游戲。強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)愿望讓我們無(wú)法克制自己。第二天，我們似乎很順利地溜到了操場(chǎng)上，但這時(shí)老師們還沒(méi)有走，不管了，先打會(huì)再說(shuō)吧。
當(dāng)我們玩的正歡時(shí)，胡同學(xué)走了過(guò)來(lái)，在我們旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的。我們想讓他也跟我們一起玩，但他說(shuō)什么也不肯，那算了吧，我們接著玩我們的。
一會(huì)兒，他就走了，直奔教學(xué)樓。我就有所察覺(jué)，感覺(jué)情況不對(duì)，便讓大家小心，但房同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，他不會(huì)去告老師的。”我一想也是，當(dāng)初我還請(qǐng)他去打過(guò)球呢，連水費(fèi)都是我給他掏的，他應(yīng)該不會(huì)那么忘恩負(fù)義吧？
再說(shuō)了，告狀對(duì)于他自己也沒(méi)什么好處?。∮谑俏覀儧](méi)多想，接著玩。
但一會(huì)胡同學(xué)就又跑了回來(lái)，興高采烈地說(shuō)：“班主任讓你們回家！”什么，老師怎么會(huì)知道？
肯定是你小子告的密！我們幾個(gè)都心知肚明，看著門(mén)口的老師，知道自己又要挨訓(xùn)了，但這一切在我們看來(lái)都是胡同學(xué)告的秘。
我們都用鄙視的目光看著他，氣氣地走了出去。再后一天，老師在全班同學(xué)面前批評(píng)了我們，說(shuō)我們不聽(tīng)話(huà)，違反紀(jì)律。
其實(shí)老師有時(shí)并不都是對(duì)的，他們總想讓我們?cè)琰c(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)，卻不想一個(gè)精力旺盛活力四射的青春期孩子，每天大量的時(shí)間都是圈在教室里學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間少之又少，即使有很少的體育課，又被孫主任這樣話(huà)勞的老師占去大量時(shí)間，學(xué)生還有多少鍛煉身體調(diào)節(jié)大腦的時(shí)間呢？
大多數(shù)老師的愿望就希望我們出校門(mén)進(jìn)家門(mén)，除了吃飯就是做作業(yè)，一天到晚除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，跟書(shū)本沒(méi)完沒(méi)了地較勁，他們以為那樣就會(huì)學(xué)習(xí)好。
錯(cuò)！其實(shí)老師們根本不懂我們的心理，總是這種惡性循環(huán)的學(xué)習(xí)都快把我們這些孩子逼瘋了！
老師們從不知道我們的感受，那就是如果我們沒(méi)有一個(gè)好心情，如果不能適當(dāng)?shù)負(fù)Q換腦子，我們?cè)趺磿?huì)寫(xiě)好作業(yè)呢？
運(yùn)動(dòng)是對(duì)大腦最好的調(diào)節(jié)，得到調(diào)節(jié)、休息后的大腦再學(xué)習(xí)效率會(huì)很高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很好。
這種科學(xué)的調(diào)節(jié)法怎么就不被老師們認(rèn)同呢？無(wú)奈之下我們只能被迫跟老師玩
“警察抓小偷”游戲了。幸運(yùn)的是，我的家長(zhǎng)還比較明智，對(duì)我沒(méi)有什么額外的要求。
而我的有些同學(xué)就不那么幸運(yùn)了，除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)，下學(xué)后家長(zhǎng)還給他們?cè)谛Ｍ鈭?bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，在學(xué)校學(xué)完還要再去上補(bǔ)習(xí)班，想通過(guò)打球減減壓都不能，壓得他們真的是
“氣喘吁吁”了。
“警察抓小偷”的游戲持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，直到后來(lái)上了初二，我們又增加了一節(jié)體育課，又換了體育老師，我們才停止了
“警察抓小偷”的游戲。
大家一定都玩過(guò)
“警察抓小偷”這個(gè)經(jīng)典游戲吧？我們上初中時(shí)也常玩，只不過(guò)角色有所轉(zhuǎn)變，而且難度高，輸了后懲罰措施也很到位。
在老師心中，我們向來(lái)都是遵守紀(jì)律奉公守法的好同學(xué)（除了光兒）但就是這些好同學(xué)后來(lái)卻成了
“小偷”，老師則是
“警察”，為什么要和老師玩這個(gè)游戲呢？這還得從頭說(shuō)起。原來(lái)，我們班很多男生在我的影響下都對(duì)籃球有了濃厚的興趣，但我們每周只有兩節(jié)體育課，且又是孫主任（對(duì)孫主任的尊稱(chēng)）代課，我們深受壓迫，打球時(shí)間加到一起也不過(guò)30分鐘，這就使得我們都覺(jué)得不過(guò)癮，希望另辟蹊徑，找到新的時(shí)間來(lái)打球。
那是一個(gè)周二的下午，最后一節(jié)課是自習(xí)，我讓我的那些哥們事先就把書(shū)包收拾好，我們已有了初步計(jì)劃，就是：一下課先跑到多媒體樓，在四層男廁所（真是下血本??！
）蹲點(diǎn)，那里是最好的觀(guān)察老師自行車(chē)是否還在和操場(chǎng)動(dòng)靜的地方，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師的車(chē)沒(méi)了，說(shuō)明老師已走，于是便立刻下樓，潛伏到樓后面的樹(shù)叢中隱蔽，再派出偵察員前去偵察，再次確定老師真的走后立刻溜入操場(chǎng)。
計(jì)劃定好后，我們?cè)谧粤?xí)課最后幾分鐘時(shí)已經(jīng)開(kāi)始如坐針氈了，就等待著下課鈴響了。
“呤！”，下課了！我趕緊宣布放學(xué)，然后抄起書(shū)包就往外跑，我的幾個(gè)哥們也隨我跑了出來(lái)。
小何最慘，他需要做值日，當(dāng)衛(wèi)生委員真需要犧牲精神啊。既然這樣，我們就讓他當(dāng)通訊員得了，當(dāng)老師回到班里查完值日后，他便來(lái)四樓告訴我們老師快走了。
我們開(kāi)始伺機(jī)行動(dòng)。那天我們不太走運(yùn)，因?yàn)槔蠋焸兡翘觳粌H要開(kāi)會(huì)，還要搞什么老師的運(yùn)動(dòng)會(huì)，得，完美計(jì)劃徹底泡湯了。
沒(méi)事，耐心等待，機(jī)會(huì)還會(huì)有的。第二天下午，我們?cè)俅伟丛?jì)劃行動(dòng)，這次成功了，看著班主任走出了校門(mén)，躲在角落的我們興奮地都快跳起來(lái)了！
還磨嘰什么，趕緊吧！我們幾個(gè)一下就沖進(jìn)了操場(chǎng)，打了第一場(chǎng)
“非法”籃球。我們這樣成功了很多次，有時(shí)連孫主任見(jiàn)到我們都不說(shuō)什么了（這點(diǎn)他做的還算厚道），于是我們便越來(lái)越膽大了。
由于我們成功了很多次，后來(lái)有時(shí)我們甚至不再派偵察兵前去偵察便匆匆行動(dòng)。
一開(kāi)始還行，但凡事就怕
“意外”二字。一天，我們像往常一樣，先在四樓廁所蹲點(diǎn)，看班主任和mrsfang推著車(chē)走到校門(mén)口后，由于那里是我們的視線(xiàn)盲點(diǎn)，我們無(wú)法確定她們到底出沒(méi)出校門(mén)，結(jié)果我們就沖了出去，結(jié)果她們還沒(méi)走呢，正在門(mén)口跟門(mén)衛(wèi)聊天呢。
得，完了！這下怎么辦??？快溜吧！我們剛想溜，mrsfang的眼睛實(shí)在厲害，一下就看到我們了，沒(méi)轍，束手就擒吧。
我們幾個(gè)走到了老師們面前，她們也沒(méi)過(guò)多說(shuō)什么，只是督促我們趕緊回家寫(xiě)作業(yè)，以后別這么做了。
我們無(wú)奈地答應(yīng)著，我就想：老師什么時(shí)候能夠善解人意?。肯聦W(xué)了，都學(xué)一天了，讓我們換換腦子打一會(huì)球怎么了，您如果能給我們點(diǎn)寬松的娛樂(lè)，誰(shuí)會(huì)不聽(tīng)您的話(huà)?。?br/>
出了校門(mén)，我們就籌劃起明天還是要按原計(jì)劃跟老師玩
“警察抓小偷”游戲。強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)愿望讓我們無(wú)法克制自己。第二天，我們似乎很順利地溜到了操場(chǎng)上，但這時(shí)老師們還沒(méi)有走，不管了，先打會(huì)再說(shuō)吧。
當(dāng)我們玩的正歡時(shí)，胡同學(xué)走了過(guò)來(lái)，在我們旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的。我們想讓他也跟我們一起玩，但他說(shuō)什么也不肯，那算了吧，我們接著玩我們的。
一會(huì)兒，他就走了，直奔教學(xué)樓。我就有所察覺(jué)，感覺(jué)情況不對(duì)，便讓大家小心，但房同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，他不會(huì)去告老師的。”我一想也是，當(dāng)初我還請(qǐng)他去打過(guò)球呢，連水費(fèi)都是我給他掏的，他應(yīng)該不會(huì)那么忘恩負(fù)義吧？
再說(shuō)了，告狀對(duì)于他自己也沒(méi)什么好處??！于是我們沒(méi)多想，接著玩。
但一會(huì)胡同學(xué)就又跑了回來(lái)，興高采烈地說(shuō)：“班主任讓你們回家！”什么，老師怎么會(huì)知道？
肯定是你小子告的密！我們幾個(gè)都心知肚明，看著門(mén)口的老師，知道自己又要挨訓(xùn)了，但這一切在我們看來(lái)都是胡同學(xué)告的秘。
我們都用鄙視的目光看著他，氣氣地走了出去。再后一天，老師在全班同學(xué)面前批評(píng)了我們，說(shuō)我們不聽(tīng)話(huà)，違反紀(jì)律。
其實(shí)老師有時(shí)并不都是對(duì)的，他們總想讓我們?cè)琰c(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)，卻不想一個(gè)精力旺盛活力四射的青春期孩子，每天大量的時(shí)間都是圈在教室里學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間少之又少，即使有很少的體育課，又被孫主任這樣話(huà)勞的老師占去大量時(shí)間，學(xué)生還有多少鍛煉身體調(diào)節(jié)大腦的時(shí)間呢？
大多數(shù)老師的愿望就希望我們出校門(mén)進(jìn)家門(mén)，除了吃飯就是做作業(yè)，一天到晚除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，跟書(shū)本沒(méi)完沒(méi)了地較勁，他們以為那樣就會(huì)學(xué)習(xí)好。
錯(cuò)！其實(shí)老師們根本不懂我們的心理，總是這種惡性循環(huán)的學(xué)習(xí)都快把我們這些孩子逼瘋了！
老師們從不知道我們的感受，那就是如果我們沒(méi)有一個(gè)好心情，如果不能適當(dāng)?shù)負(fù)Q換腦子，我們?cè)趺磿?huì)寫(xiě)好作業(yè)呢？
運(yùn)動(dòng)是對(duì)大腦最好的調(diào)節(jié)，得到調(diào)節(jié)、休息后的大腦再學(xué)習(xí)效率會(huì)很高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很好。
這種科學(xué)的調(diào)節(jié)法怎么就不被老師們認(rèn)同呢？無(wú)奈之下我們只能被迫跟老師玩
“警察抓小偷”游戲了。幸運(yùn)的是，我的家長(zhǎng)還比較明智，對(duì)我沒(méi)有什么額外的要求。
而我的有些同學(xué)就不那么幸運(yùn)了，除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)，下學(xué)后家長(zhǎng)還給他們?cè)谛Ｍ鈭?bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，在學(xué)校學(xué)完還要再去上補(bǔ)習(xí)班，想通過(guò)打球減減壓都不能，壓得他們真的是
“氣喘吁吁”了。
“警察抓小偷”的游戲持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，直到后來(lái)上了初二，我們又增加了一節(jié)體育課，又換了體育老師，我們才停止了
“警察抓小偷”的游戲。