“以后的孝敬就免了吧，”洛譽(yù)揮了揮手，說(shuō)道，“這次算是對(duì)你們的懲罰，我就收下了，不過(guò)，若敢再為惡，今天就是你們的后果?！?br/>
    洛譽(yù)伸手接過(guò)錢(qián)來(lái)，轉(zhuǎn)身就走。他相信這幾人絕對(duì)對(duì)這次的挨揍留有陰影，下次見(jiàn)到他和艾雪肯定是有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。這樣也好，省得身邊總有蒼蠅嗡嗡叫，打了還臟手。

    艾雪在校門(mén)口早就等得著急，她對(duì)洛譽(yù)太擔(dān)心了。洛譽(yù)身體瘦弱，雖然營(yíng)養(yǎng)了一段時(shí)間有所起色，但還是有種弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，她看出嚴(yán)海四人對(duì)洛譽(yù)的虎視眈眈，萬(wàn)一他們要對(duì)洛譽(yù)動(dòng)手，那種后果簡(jiǎn)直不敢想像，所以，從洛譽(yù)一離開(kāi)她的心便是提著的。

    她朝那個(gè)小胡同張望了一次又一次，雖然時(shí)間還不長(zhǎng)，但她總感覺(jué)已過(guò)了好久，她甚至在想，若再等幾分鐘洛譽(yù)還不出來(lái)，她就去找老師，請(qǐng)他們幫忙救出洛譽(yù)。

    只是她這個(gè)念頭剛一出來(lái)便看到了洛譽(yù)，而且好似并沒(méi)有受到傷害，這讓她提著的心終于放下了，她急忙上前關(guān)切地問(wèn)道：“洛譽(yù)，他們沒(méi)有欺負(fù)你吧?！?br/>
    “沒(méi)有?！甭遄u(yù)微笑著說(shuō)道，他也是怕艾雪擔(dān)心才很快出來(lái)的，出來(lái)后果然看到艾雪正焦急不安，這讓他心中十分溫暖，不過(guò)，他還是不敢把他的作為說(shuō)出來(lái)，于是說(shuō)道：“畢竟是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，他們還是很講道理的，我們講了一會(huì)，他們就明白了，我也就回來(lái)啦?！?br/>
    “你真去給他們講道理去啦？”艾雪翻了翻白眼，明顯不信，她當(dāng)然知道，這里面不是洛譽(yù)不講道理，而是那四人不講道理，只要一方不講道理，道理怎么講得起來(lái)？

    所以，帶著疑問(wèn)她又問(wèn)道：“他們幾個(gè)呢？”

    嚴(yán)海四人還未出來(lái)，可偏偏洛譽(yù)出來(lái)，這讓她百思不得其解。艾雪不知道其中發(fā)生了什么？但想來(lái)不會(huì)那么簡(jiǎn)單，只是洛譽(yù)語(yǔ)意含糊，她也無(wú)從判斷，只得問(wèn)起嚴(yán)海幾人。

    照平時(shí)，無(wú)論嚴(yán)海四人如何，她可是連正眼都不愿意瞧的，可這事?tīng)砍兜铰遄u(yù)，她不得不多問(wèn)一句。

    “他們對(duì)我講得道理有所感悟，正在深刻體會(huì)，可能過(guò)一會(huì)就出來(lái)了?！甭遄u(yù)答道。

    他實(shí)在不能說(shuō)實(shí)話(huà)，總不能說(shuō)他們被我揍了一頓，還在恢復(fù)中吧，那肯定會(huì)驚住艾雪的，這可不是洛譽(yù)想要的。

    洛譽(yù)保守估計(jì)，四人的疼痛大概還要持續(xù)半個(gè)時(shí)辰，這也是他為了給他們留下難忘的印象，否則印象不深刻不足以達(dá)到講道理的目的，所以四人一時(shí)半會(huì)是出不來(lái)的。

    實(shí)際上就算四人這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了疼痛也不敢出來(lái)，至少要等洛譽(yù)和艾雪走了后才敢，那份陰影使他們暫時(shí)無(wú)法直面洛譽(yù)。

    當(dāng)然，還有一個(gè)原因就是丟人呀！信心滿(mǎn)滿(mǎn)地帶洛譽(yù)走，出來(lái)卻像個(gè)孫子，嚴(yán)海他們還得要適應(yīng)過(guò)程。

    只是艾雪聽(tīng)到洛譽(yù)所說(shuō)就有點(diǎn)哭笑不得了，這是什么理由，你的道理還很深刻，他們四人還在體會(huì)，這得有多無(wú)稽才能發(fā)生的事情，居然被洛譽(yù)說(shuō)得如此冠冕堂皇，不知道的還以為洛譽(yù)是個(gè)大思想家呢。

    “既然如此，那我們就回去吧?！卑┮膊幌朐谶@件事上糾結(jié)，洛譽(yù)不說(shuō)內(nèi)情，她又無(wú)從了解，糾結(jié)也沒(méi)有什么意義，反正看上去洛譽(yù)沒(méi)有吃虧，管那四人是在體會(huì)道理，還是干別的，都與她沒(méi)有人任何關(guān)系。

    洛譽(yù)和艾雪實(shí)際上并沒(méi)有直接回家，她帶著洛譽(yù)先到鎮(zhèn)上的照相館照了個(gè)相，又找了個(gè)電話(huà)亭打了個(gè)電話(huà)，然后才回家。

    路上艾雪告訴洛譽(yù)，他的戶(hù)口和身份證的事情已有安排，用不了幾天就能辦妥，讓他不用擔(dān)心。

    其實(shí)洛譽(yù)并沒(méi)有擔(dān)心，他對(duì)這些本無(wú)所謂，這個(gè)地方除了艾雪外他根本沒(méi)有歸屬感，有無(wú)這些東西對(duì)他來(lái)說(shuō)并不重要。不過(guò)，經(jīng)艾雪的介紹他還是認(rèn)可了這些東西，這是個(gè)法制的地方，有了它們，他也算名正言順的本地人，以后做什么事也方便多了，起碼不會(huì)引來(lái)一些不必要的麻煩。

    午飯過(guò)后，洛譽(yù)和艾雪休息了一會(huì)便去了學(xué)校。劉老師早已安排好了洛譽(yù)的座位，還是坐在艾雪的身后，那位請(qǐng)假的同學(xué)被調(diào)到了另外一側(cè)，洛譽(yù)對(duì)這個(gè)安排還是很滿(mǎn)意的，只要靠近艾雪，其它的他都不在意。

    洛譽(yù)這樣子就算是正式入學(xué)了，沒(méi)有任何儀式，就是劉老師也沒(méi)有把他向同學(xué)們介紹，其意大概是馬上就要畢業(yè)了，再介紹他與大家認(rèn)識(shí)也沒(méi)有必要。

    下午繼續(xù)是自習(xí)課，不過(guò)卻是由劉老師進(jìn)行輔導(dǎo)，他別的什么事也沒(méi)有干，只是拿出幾份試卷讓洛譽(yù)去做。

    洛譽(yù)拿著試卷，沒(méi)有想著隱瞞實(shí)力，很快就完成了，劉老師直接拿了試卷走出去了教室。

    辦公室內(nèi)，劉老師拿著批改好的試卷久久不能平靜，他想不到洛譽(yù)竟然如此逆天，幾乎每門(mén)課都考了個(gè)滿(mǎn)分，這在他教學(xué)史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，不但如此，就是全省的學(xué)子們也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有如此成績(jī)的，這種成績(jī)不出意外絕對(duì)能一鳴驚人。

    劉老師很快拿著試卷來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室，何校長(zhǎng)看到這樣的試卷同樣不可置信，他比劉老師的資質(zhì)更老，一樣是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種成績(jī)的學(xué)生。

    “這個(gè)學(xué)生要安頓好，不能出任何差錯(cuò)，至于他參考的事你們就不用費(fèi)心了，我來(lái)幫他搞定，總之一點(diǎn)，一定要讓他代表本校參考?！焙涡：苡衅橇Φ囊慌淖雷臃愿榔饋?lái)。

    看到劉老師領(lǐng)令而去，何校長(zhǎng)把試卷裝入文件包也出門(mén)而去，很快坐上車(chē)奔向了縣城。

    洛譽(yù)沒(méi)去管背后的事，他把心思還是放在了讀書(shū)上，只是他很快就無(wú)聊起來(lái)。艾雪桌上的書(shū)他都拿來(lái)看了一遍，這些全都是用來(lái)應(yīng)對(duì)考試的，對(duì)他來(lái)說(shuō)很快就能熟記，可他現(xiàn)在需要更多的書(shū)來(lái)增加閱讀量，否則只能坐在那里發(fā)呆。

    無(wú)奈間洛譽(yù)終于在課間向艾雪提出了想法，他對(duì)學(xué)校里的情況還不太熟悉，他希望艾雪能給他個(gè)建議。

    艾雪聽(tīng)完后驚訝地看了洛譽(yù)一眼，她實(shí)在不懂在高考的關(guān)鍵時(shí)刻洛譽(yù)怎么還有心思去讀旁的書(shū)，只是她也知道，憑洛譽(yù)的成績(jī)考個(gè)好的大學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的，因而也就把這份擔(dān)心拋開(kāi)了。

    艾雪說(shuō)道：“學(xué)校有個(gè)圖書(shū)室，那里有些藏書(shū)，我這里有張借書(shū)證，你可以去那里看看。”

    說(shuō)完，艾雪從包里掏出一張卡片來(lái)交給了洛譽(yù)。

    洛譽(yù)接過(guò)來(lái)一看，正是艾雪的借書(shū)證，他說(shuō)道：“姐姐，你告訴我圖書(shū)室在哪個(gè)方位?！?br/>
    艾雪說(shuō)道：“還是我?guī)氵^(guò)去吧，你沒(méi)在學(xué)校里露過(guò)面，拿的又是我的借書(shū)證，我怕管理員不讓你進(jìn)?！?br/>
    洛譽(yù)一想也是，他這種生面孔還真有可能被拒之門(mén)外。

    圖書(shū)室離教學(xué)樓并不遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)一個(gè)彎就到了，艾雪熟門(mén)熟路，很快就幫洛譽(yù)把借書(shū)看的事情辦妥了。

    洛譽(yù)大概看了一下圖書(shū)室，這是一個(gè)大房間，圖書(shū)都整齊地排列在書(shū)架上，數(shù)量不多也不少，約有四五千本。雖然藏書(shū)不多，但對(duì)洛譽(yù)來(lái)說(shuō)卻是一份驚喜，這些書(shū)足夠他看上十多天的了，而且從這些書(shū)中他或許能更多的了解這個(gè)世界。于是他決定留在這里看書(shū)。

    洛譽(yù)的決定讓艾雪有些哭笑不得，她原以為洛譽(yù)只需借上兩本回去看就行了，可洛譽(yù)居然要在這里看，而且好似要長(zhǎng)期看的樣子，這讓她大感覺(jué)失策，她怕因此令洛譽(yù)的高考受到影響。

    不過(guò)想想自己艾雪便釋然了，無(wú)論洛譽(yù)將來(lái)報(bào)考哪個(gè)學(xué)校，她都決定陪他一起去，反正她是個(gè)無(wú)根的浮萍，上哪個(gè)學(xué)校很重要嗎？只要能與洛譽(yù)這唯一的親人在一起，她沒(méi)有了別的心思。

    想到這里，艾雪毅然走出了圖書(shū)室，她沒(méi)有洛譽(yù)那種底氣，還是發(fā)奮學(xué)習(xí)為好。

    洛譽(yù)送走艾雪又回到了圖書(shū)室，他站在書(shū)架旁從第一本圖書(shū)看起。雖然圖書(shū)室邊上還有一個(gè)閱讀室，但洛譽(yù)并不想去哪里。

    他讀書(shū)的速度很快，幾分鐘就能讀上一本，若是往返閱讀室，那就太耽誤時(shí)間了，還不如這樣效率高。

    現(xiàn)在是高考期間，而且是正課時(shí)間，學(xué)生們很少有來(lái)圖書(shū)室的，除了管理員和洛譽(yù)外，室內(nèi)并無(wú)他人，這也讓洛譽(yù)有了更好的看書(shū)環(huán)境。

    一本本的書(shū)籍看下去，洛譽(yù)對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知在漸漸豐滿(mǎn)，而他本的境界身也在不斷地提升……

    ……

    艾雪走出圖書(shū)室，正想走回教室，卻看到一個(gè)平時(shí)不愿意見(jiàn)的身影，那個(gè)身影正是嚴(yán)海的。

    艾雪幾乎可以肯定，嚴(yán)海絕對(duì)看到她了，可是嚴(yán)海那種視而不見(jiàn)，甚至有點(diǎn)懼怕而灰溜溜的樣子，令艾雪特別好奇，她感覺(jué)到自從洛譽(yù)與嚴(yán)海講過(guò)道理后，嚴(yán)海似乎變了一個(gè)人，艾雪不由得懷疑，難道洛譽(yù)上午真的在與嚴(yán)海講道理？而且效果如此的好，這種有點(diǎn)匪夷所思了。

    艾雪百思不得其解。