關(guān)于舉人的相關(guān)考試，內(nèi)容還是很多的。

    沒兩把刷子過來連題目都看不懂。

    此刻。

    武植進(jìn)入考試狀態(tài)。

    一共分為三場(chǎng)考試，有三天的時(shí)間讓考生做題。

    內(nèi)容有五言八韻詩詞一首，策問題目，經(jīng)史，時(shí)務(wù)，還包括四書五經(jīng)內(nèi)容，詩賦，策論，經(jīng)文篇幅。

    除了三場(chǎng)考試之外還有復(fù)試。

    第一場(chǎng)是關(guān)于詩詞，要五言八韻，還有策論四篇。

    第一首詩詞對(duì)于武植來說不難，但這里面有很多問題，卻也不能馬虎對(duì)答。

    對(duì)答過程中會(huì)引用典故，但也不能隨便用，其中還有經(jīng)義文章等等。

    總之想要寫得好，其中思路不能單一，完全是別人的論點(diǎn)，要有自己的見解和理論，最主要得符合考官的思想。

    這個(gè)是重點(diǎn)。

    武植打聽到這次主考官是曾布，此人身居高位，受到宋徽宗寵信，而且是王安石一派，主張變法的新黨系。

    武植對(duì)曾布有一些了解。他以前看過很多歷史。

    曾布十三歲時(shí)父親去世，跟隨兄長(zhǎng)曾鞏學(xué)習(xí)，得到了王安石和韓維的推薦，曾布得以上書言政，得到宋神宗的重視并被重用，在王安石變法關(guān)鍵時(shí)期發(fā)揮了重要作用。

    后來在市易法的爭(zhēng)論中，曾布被認(rèn)為阻撓了新法而貶謫出外，在外地多方奔波為官。

    宋神宗駕崩后，高太后垂簾，舊黨執(zhí)政，曾布又因堅(jiān)持不變役法而未進(jìn)入權(quán)利中心。

    直至宋哲宗親政后才得到重用，重新開展變法事業(yè)，被任命為樞密使，但又與同為新黨的章惇爆發(fā)矛盾。

    端王趙佶繼位后，章惇因反對(duì)被貶謫。

    曾布被徽宗任命為右仆射，并排擠掉了作為左仆射的韓忠彥，又和新任左仆射蔡京爆發(fā)矛盾，被一再貶謫，最終死于潤(rùn)州，終年七十二歲。

    死后追贈(zèng)觀文殿大學(xué)士，謚號(hào)文肅。

    可以說，曾布是王安石的堅(jiān)定變法者。

    還在前些年擁戴了宋徽宗上位。

    如今曾布官職右仆射，乃是朝堂宋徽宗的左膀右臂，權(quán)利很大。

    最近南府受水災(zāi)，曾布便過來這邊主持科舉，順帶安民心，以免出什么亂子，剛好他老家在這一塊，所以就定在清河縣擔(dān)任主考官。

    很快，試卷發(fā)在每個(gè)考生面前，每個(gè)人都很緊張。

    題目是十世可知也？

    此題目來源于孔子。

    曾經(jīng)子張問孔子說：“今后十代的禮儀制度可以預(yù)先知道嗎？”

    孔子回答道：“商朝繼承了夏朝的禮儀制度，所減少和所增加的是可以知道的，周朝又繼承商朝的禮儀制度，所減少和增加的也是可以知道的。將來由誰來繼承周朝的禮儀制度，就是一百代以后，也是可以預(yù)先知道的?！?br/>
    大致意思是后面的制度大都是上面?zhèn)鞒邢聛淼?，但你如果按照這個(gè)題目去說，很容易將自己說成不支持變法，變革的一派。

    而這個(gè)制度，你也不能隨便亂寫，若是對(duì)其指指點(diǎn)點(diǎn)，搞不好會(huì)被當(dāng)成亂黨關(guān)起來。

    這時(shí)候別說什么高中，弄不好小命都得交代了。

    但是孔子也并非是堅(jiān)定不變的一派人，他其實(shí)并不反對(duì)變革。

    但這終究是口頭上的，內(nèi)心如何想就沒人知道了。

    這樣的一道題目，武植在想到曾布就是支持變革的一派。

    如果這時(shí)候你寫一篇保守的文章，即便你寫的天花亂墜，妙筆生花，落在主考官眼中也是刺一樣。不可能有成績(jī)。

    所以武植知道怎么寫了。

    文章要寫好，中心思想是支持變法，但也不能寫的過于張揚(yáng)，寫法要隱晦。

    因?yàn)閷懗霾缓玫臇|西，很有可能危害自己的性命，所以一定要嚴(yán)謹(jǐn)，思慮再三。

    而武植腦海中有很多文章，思維一番，便有了主意，他將以前看過的一篇文章直接搬到試卷中。

    大致意思是，贊揚(yáng)年輕人敢于創(chuàng)新，有改革的進(jìn)取精神，蘊(yùn)意了希望家國(guó)強(qiáng)大，繁榮昌盛的偉岸精神。

    當(dāng)然，還需要將文字改變一番。

    首先是支持，以此論點(diǎn)上在進(jìn)行側(cè)寫，既不張揚(yáng)，過于夸張，也蘊(yùn)含了其中的改革之意。

    而這篇文章，就是少年鐘國(guó)說。

    武植寫了好一會(huì)兒，看到試卷上黑壓壓的清晰字體，又仔細(xì)翻閱四五遍，確定沒問題后才松了一口氣。

    武植寫文章過程中沒有絲毫的停頓，他還是比較滿意的。

    本身，武植搬過來的這少年國(guó)說，就是經(jīng)典文章，是以前眾人公認(rèn)的梁?jiǎn)⒊罹呒ち?，積極的文章。

    誰知道梁?jiǎn)⒊瑢戇@篇文章多少個(gè)日夜琢磨出來的，估計(jì)梁?jiǎn)⒊疽矝]想到有人將他的文章搬到了北宋的考場(chǎng)上。

    變成了武植輕輕松松，短短時(shí)間寫出來的文章。

    文章中有一句比較經(jīng)典的句子，便是：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！

    而且試卷上的書法寫的也很好。

    武植這段時(shí)間練習(xí)書法，悟性和才氣加點(diǎn)，導(dǎo)致武植書法進(jìn)步很多，當(dāng)然他不會(huì)在試卷上寫瘦金體。

    畢竟他不知道現(xiàn)在宋徽宗有沒有研究出瘦金體。

    在一個(gè)，考場(chǎng)有規(guī)定書法要統(tǒng)一，為了防止考官通過字跡看出文章作者，防止作弊。

    即便如此，試卷上的字寫的端正清晰，有一種優(yōu)美之感，卻也不失蒼勁上進(jìn)之意。

    如果不看文章，僅是看字跡，就有一種迎面而來的特殊觀感，讓人印象深刻。

    此刻武植看了一下，旁邊許多考生急的流汗，正在思慮如何答題，而武植已經(jīng)寫好了。

    包括詩詞部分，總之感覺也不是很難。

    后續(xù)考試主要寫好變法和夸贊宋朝即可。

    三天過后。

    武植考完了。

    不得不說，提前答題之后顯得很無聊。

    其他考生不覺得三日很長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兇痤}還嫌時(shí)間太短。

    武植提前寫完著實(shí)很難熬這么長(zhǎng)時(shí)間。

    考試中是不能交流的，寫完只能自己待著，看著前方的隔板。

    偶爾聽到前后方書生在小閣中方便的噼里啪啦聲。

    考場(chǎng)書生一切急事都得在這小閣間中。所以有些臭氣熏天。

    好在終于出來了。

    武植出了考場(chǎng)之后，長(zhǎng)呼一口氣，外面的空氣真新鮮??！

    “大郎！”

    武植剛剛出來，潘金蓮便跑了過來，后面跟著一臉激動(dòng)的趙三，這幾天可累壞了，他們?cè)谕饷娴鹊囊彩菬o聊。

    潘金蓮：“大郎，考試發(fā)揮的怎么樣？”

    武植點(diǎn)頭：“還行吧！”

    趙三激動(dòng)了：“老爺厲害啊，我看其他考生出來都很焦慮，只有老爺你云淡風(fēng)輕，嘿嘿，不愧是老爺！”

    趙三可勁的拍馬屁。

    趙三跟隨武植，因?yàn)槲渲矊?duì)這個(gè)家仆很好，所以趙三一心跟著武植。儼然成了他的跟班。

    考試完之后，武植和潘金蓮便回去了。

    當(dāng)晚，武植和潘金蓮一陣嘎吱，趙三睡的迷迷糊糊。

    第二天。

    主考官看著眼前堆積的考卷，也不由得贊嘆大宋的文人之勢(shì)，讀書人太多了。

    許多考官都在忙，曾布也在審閱考卷。

    看了幾份考卷后，曾布也沒發(fā)現(xiàn)什么新意，寫的很穩(wěn)，也看不出有什么水平。

    這些考官要求很高，若是這些考卷拿出和普通人文章相比自然是出類拔萃。

    但這里是考場(chǎng)，文人聚集之地，很難越眾而出。

    要從眾多考卷之中挑出亮眼的才算是好文章。

    看了半天，曾布眉頭一皺，這些都不符合他的想法。

    偶爾有幾個(gè)好的，但終究是缺了點(diǎn)什么。

    就在這時(shí)，旁邊有考官驚呼：“這文章妙??！”

    副考官這一聲讓旁邊其他考官眉頭一皺，紛紛看過來，曾布也望過去。

    這人立刻脖子一縮，隨后自己慢慢欣賞。

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