?哈，聽完這一來一往的，清淡的諷笑聲在馬娉婷心底響起。她還真是沒想到，原來二十年前的小學(xué)里居然就有這么嚴(yán)重的勾心斗角了，是該說她當(dāng)年太單純呢，還是這些女孩心思太復(fù)雜？
一個(gè)說她自恃清高，不愿意把作業(yè)給其他同學(xué)抄，一味的討好老師；另一個(gè)表面上幫自己說話，可暗里每句話都有深意，說她把自個(gè)的作業(yè)捂得緊緊的，半點(diǎn)不容人。
真是好同學(xué)！原來以前的自己竟然都是被一群虎狼之輩環(huán)繞的么?？尚Φ氖腔貞浝镒约壕尤挥X得同學(xué)都對(duì)自己很好，其實(shí)是自己太軟柿子，太好捏圓搓扁了吧。
眼眸微斂又掀，她勾出大大的笑容：“你們說的什么話啊，我哪有那么不友愛。既然同學(xué)有難，我當(dāng)然是一定鼎力相助的。程康，你等等，我就把作業(yè)拿給你。不過還是要小心老師的突然襲擊，不然罰抄的我們今晚可都不用睡了?！痹捔T她還俏皮的眨了眨眼睛。
雖然她重生了，不記得老師具體布置過什么作業(yè)，可她還記得自己小時(shí)候?yàn)榱说玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)，一直有一個(gè)習(xí)慣，那就是她的作業(yè)一般都會(huì)提前往后做個(gè)兩三章，所以剛剛她才答應(yīng)的那么有底氣。
黃蓉蓉和后來開口的女生見馬娉婷如此表現(xiàn)完全反應(yīng)不過來，不應(yīng)該是這樣子的，馬娉婷聽了她們的話應(yīng)該立刻跑到老師辦公室去告狀才對(duì)，這可是她一貫的作風(fēng)，怎么這次病假來了后變得和以前不一樣了。
正當(dāng)兩個(gè)小女生疑慮不已的時(shí)候，教室門口又進(jìn)來一人，頓時(shí)早晨有些嘈雜的教室安靜下來，馬娉婷回頭望去，原來進(jìn)來的是一個(gè)男孩，嚇了她一跳，還以為老師來了。
男孩眼光環(huán)顧教室一圈，目光落到她身上的時(shí)候不自覺的皺了皺眉，然后不發(fā)一語的朝座位走去，走過她身邊的時(shí)候明顯側(cè)了側(cè)身子。
馬娉婷就不理解了，這都是什么隊(duì)伍啊，彎彎腸子的女同學(xué)，看她不爽的男同學(xué)，她怎么不記得自己曾經(jīng)得罪了這么些人。
真是好想大聲咆哮，但是內(nèi)里的成熟靈魂卻抑制著小小的心靈。馬娉婷深吸一口氣，露出恬淡的笑意，朝教室最后面的空座走去。沒辦法，她真心不知道自己座位在哪。讓一個(gè)已經(jīng)離開小學(xué)二十幾年的人來找原來的座位，這是很有點(diǎn)勉強(qiáng)。
就在她即將途經(jīng)剛剛對(duì)他皺眉的小男生旁邊時(shí)，那個(gè)男孩盯著她開口：“你的座位在二組三排?！?br/>
奇怪，這個(gè)男生莫非未卜先知，知道她不曉得自己的座位？但是剛剛他的表現(xiàn)明明十分見不得自己的樣子，這怎么都說不通吧。
這時(shí)仍舊是剛才和黃蓉蓉對(duì)頂?shù)呐_口：“王啟思，你別怪馬娉婷，她可能真有什么事找你說，我們都是好同學(xué)，你就聽她說說嘛春從天外來全文閱讀。”
此時(shí)女生嬌滴滴的聲音讓馬娉婷不自覺的打了個(gè)冷戰(zhàn)，她怎么覺得事情變得如此詭異。這女孩的話中明顯的敵意以及故意和男孩拉近關(guān)系的說辭讓她不得不認(rèn)為這一男一女有曖昧。
他們真的是小學(xué)生么？馬娉婷再次自問，自己小學(xué)的時(shí)候到底在干些什么，連班上這么顯而易見的男生女生愛都沒有發(fā)現(xiàn)。
王啟思卻絲毫不給女生面子：“趙玲，沒你的事就別多嘴，很煩?！?br/>
名叫趙玲的女生幽怨的看了王啟思幾眼，嘟著嘴坐回了座位。
無力理會(huì)這對(duì)小男女的對(duì)話，馬娉婷高興地往回走到自己的課桌旁，拉開座椅，把書包塞進(jìn)抽屜，枕著自己的手臂在桌上小憩起來。絲毫沒有發(fā)覺王啟思從不遠(yuǎn)處投射而來的不解目光。
就在她舒服的埋頭休息之時(shí)，窗外突地響起一陣悠揚(yáng)有力的歌聲。
歌聲一起，教室里的學(xué)生們立刻從椅子上起身，一個(gè)接一個(gè)的往教室外沖去。
馬娉婷怔愣的看著窗外疾步閃過的人影覺得奇怪的很，這時(shí)候背上一只胖爪用力一拍到：“怎么還坐著，上早操了。”
是王蕓慢吞吞的走過來，馬娉婷一聽，趕忙拉著她向教室門沖去。小學(xué)要上早操，她竟然連這都忽略了，真是該打。遲到了可是要被記下名字，全校通報(bào)批評(píng)的。
想到這一茬，馬娉婷如矯捷的雪雁，扯著王蕓的手飛快往樓下沖去。好不容易終于在音樂停下的最后一秒趕上了。
做著熟悉的課間操，馬娉婷才覺得自己真的像個(gè)九、十歲的女孩，青春和活潑真的屬于自己，這樣想著，她更加用力的揮舞著自己的身體去演繹自己重來的青春。在一群姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，氣質(zhì)不突出的小學(xué)生里，她就這么躍然而出。正是因?yàn)槿绱说幕盍?，讓一位重量?jí)的老師看上了眼，記在了心。
課間操結(jié)束得很快，十分鐘后全班學(xué)生都已經(jīng)回到了教室。
剛剛在座位上坐穩(wěn)，還沒來得及看清同桌是誰，老師就已經(jīng)走上了講臺(tái)。
淺粉色的連衣裙外搭一件白色的針織衫，微微卷曲的頭發(fā)染上了褐色，這便是小學(xué)時(shí)對(duì)她最好的班主任——語文老師高琴。
馬娉婷望著老師熟悉的面容，心里那叫一個(gè)激動(dòng)，不覺就想起以前老師帶她去家里玩，給她看哈利波特的書，做飯給她吃，教她彈電子琴……
沉浸在回憶中，她沒有注意到高琴的眼光已經(jīng)落到了她身上。
“馬娉婷?！?br/>
“馬娉婷?！?br/>
連著兩聲，她才后知后覺的發(fā)現(xiàn)高琴在叫她，在班上同學(xué)的眾目睽睽之下她連忙起身答：“到”。
高琴卻沒有給她過多的反應(yīng)時(shí)間，直接發(fā)問：“昨天大家學(xué)了一首蘇軾的詩(shī)，贊美西湖美景，我的要求是背熟，默寫并且家長(zhǎng)簽字；老師知道你請(qǐng)了兩天病假，也不難為你背出來，翻開書給大家讀一遍，拉開第一節(jié)課的序幕，行吧?！?br/>
馬娉婷一聽蘇軾和贊美西湖便馬上反應(yīng)出來這首詩(shī)一定是《飲湖上初晴后雨》。想當(dāng)年，她可是在父母的高壓下硬是背完了唐詩(shī)三百首。也不看書，她胸有成竹的朗聲默背：“湖光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?br/>
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－賣萌打滾求推薦，求收藏，懶懶在此拜謝了?。?！