“并沒(méi)有治本？”孔子聽(tīng)了老子的話后，又不服起來(lái)。

    “治標(biāo)只是治理社會(huì)問(wèn)題、處理社會(huì)問(wèn)題的一種手段。如果我們沒(méi)有目的，那么！只能解決眼前的問(wèn)題，而不能達(dá)到根治！”

    “這個(gè)？”

    “這么說(shuō)你可能又不懂了！又得我舉事例來(lái)說(shuō)明?！崩献雍茴^疼地說(shuō)道。

    真的！他覺(jué)得跟孔子說(shuō)話，太費(fèi)勁了！你如果不用事例來(lái)說(shuō)明，人家又聽(tīng)不懂？你如果用事例來(lái)說(shuō)明了，人家就跟你就事論事，結(jié)果又把話題岔開(kāi)了！

    不過(guò)！細(xì)想起來(lái)，老子也就釋然了！因?yàn)椋∷麤](méi)有系統(tǒng)的講解他的道學(xué)理論，他與孔子就今天才見(jiàn)面，孔子不了解他的道學(xué)，而他卻對(duì)孔子有一定地了解。

    老子老早就知道孔子，在孔子還沒(méi)有出名的時(shí)候他就知道了。他是從方基石那邊知道孔子的，大概地了解了這個(gè)人。后來(lái)！這不是？樂(lè)歌又來(lái)了洛邑，來(lái)到周藏室？他又從樂(lè)歌那里知道了一些孔子的情況。所以！他對(duì)孔子相對(duì)來(lái)說(shuō)是了解一些的。

    而孔子！潛心研究周禮，對(duì)方基石和樂(lè)歌對(duì)他講的“老子的道”他并沒(méi)有往心里去，沒(méi)有細(xì)想。

    再則！方基石和樂(lè)歌兩人，在講學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，往往被他給堵死話題。就跟現(xiàn)在一樣他經(jīng)常就事論事把老子的話題打斷。要不是老子有講道的經(jīng)驗(yàn)，還不一樣被打斷、岔開(kāi)了？那樣地話！話題就進(jìn)行不下去，往往就此不了了之。

    你說(shuō)不過(guò)孔子，你說(shuō)服不了孔子，你就無(wú)法向他講道。

    也許是因?yàn)檫@個(gè)原因孔子找到了辯駁的理由，所以！能夠經(jīng)常把老子的話題岔開(kāi)。

    他雖然沒(méi)有懂老子的道，可他早已對(duì)老子的道很熟習(xí)。所以！他能夠快速岔開(kāi)老子的話題。

    “比如說(shuō)！就以你為事例，你所從事的事業(yè)，你以為是在拯救世界？拯救人類？拯救大周天下？其實(shí)不是！你這么做只能說(shuō)是徒勞！說(shuō)了你又不服！是不是？那！你不急著跟我辯駁，不要把話題岔開(kāi)！你聽(tīng)我把話說(shuō)完！我說(shuō)完整了，你要是覺(jué)得我說(shuō)錯(cuò)了，那么！你再辯駁！好不好？”

    老子也是服了孔子你要是不堵住他的嘴不讓他說(shuō)話，那么！他只會(huì)就事論事，又把話題岔開(kāi)。

    “先生請(qǐng)講！”孔子說(shuō)道。

    要不是老子堵住了他的嘴，他是要就事論事當(dāng)場(chǎng)辯駁的。

    “你說(shuō)你普及教育，是不是？表面上看，好像是在做好事，做對(duì)社會(huì)有益的事。是不是？但是！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你一樣是治標(biāo)而沒(méi)有治本！因?yàn)?！你只普及了多少人？你的學(xué)生是多少？是不是？你一生能普及多少學(xué)生？”

    “這個(gè)？”孔子一聽(tīng)，又不服了起來(lái)。

    心想你老子說(shuō)話還是活動(dòng)環(huán)啊？一會(huì)兒表?yè)P(yáng)我、贊賞我！一會(huì)兒又說(shuō)我“治標(biāo)不治本”了？你這是嘴巴兩層皮，上嘴巴皮跟下嘴巴皮，上下一開(kāi)一合，話隨便你說(shuō)！

    “你不要岔開(kāi)我的話題！我的話還沒(méi)有說(shuō)完！”老子見(jiàn)孔子不服，又要岔開(kāi)話題，趕緊打斷道。

    “先生請(qǐng)講！”孔子的聲調(diào)有些變味地說(shuō)道。

    或者說(shuō)！有些生氣、粗聲粗氣。

    “你一生能教多少學(xué)生？還有！你不要跟我說(shuō)！你還學(xué)生，學(xué)生也去普及教育，雞生蛋、蛋生雞，無(wú)窮無(wú)盡，是不是？那我告訴你！你一樣是徒勞！

    因?yàn)椋∪丝谝彩菬o(wú)窮無(wú)盡的！生生死死，生命不息！是不是？再則！大周天下那么大！靠你一個(gè)人的能力，靠你們師生相傳的能力，得多少年你才能把教育普及天下？是不是？

    你不要說(shuō)話！不要岔開(kāi)話題！你聽(tīng)著！我把你想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)！讓你無(wú)話可說(shuō)！

    你想說(shuō)！只要努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！是不是？那么！我告訴你！你的夢(mèng)想、想法是對(duì)的！但是！太笨了，也太慢了！我還有更快地辦法、方法，一樣能夠普及教育！

    所以！我說(shuō)你是徒勞！你的一切努力，都只是治標(biāo)，而不是治本。你愿意花那么多時(shí)間，師生相傳承來(lái)普及教育，你只看到社會(huì)問(wèn)題的表面現(xiàn)象，而沒(méi)有看到根本！

    你不服就不服在這里！你沒(méi)有看到問(wèn)題的根本。所以！你認(rèn)為你這么做是對(duì)的！如果你看到了問(wèn)題的根本，那么！你會(huì)認(rèn)為你的一切努力都是徒勞！

    治本！雖然也需要教育普及，也需要從社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)象入手，從治標(biāo)入手，但是！它不同于治標(biāo)，它是根治！

    那你一定要問(wèn)我了？什么才是根治！根治！就是我說(shuō)的治本！從根本上來(lái)解決問(wèn)題，一次性解決問(wèn)題！治標(biāo)！只是治理社會(huì)現(xiàn)象，看得見(jiàn)的現(xiàn)象，才出現(xiàn)的現(xiàn)象，而沒(méi)有根治！”

    “那么！請(qǐng)問(wèn)先生？如何才是根治？才是治本？”孔子實(shí)在是憋不住了，又打斷道。

    老子說(shuō)了這半天，給他的印象就是說(shuō)他的做法沒(méi)有功勞，是徒勞！是庸醫(yī)治病頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。是和稀泥，是解決表面問(wèn)題，而沒(méi)有根治問(wèn)題。

    可要不這樣做，都不來(lái)普及教育？就光靠公學(xué)來(lái)普及貴族那幾個(gè)人？這社會(huì)還有救么？大周天下還有救么？

    “教育還是要教育的，普及知識(shí)還是要普及知識(shí)的！孔丘！你不要以為我在否定你！其實(shí)不是否定你，相反還是在肯定你！你普及教育是對(duì)的。但是！你要告訴你的學(xué)生人為什么而活著、人活著是為了什么？人生觀教育錯(cuò)誤了，你的一切努力都是白費(fèi)！我說(shuō)的是這個(gè)意思！”

    孔子苦笑了一下，自語(yǔ)道“怎么又繞到人為什么而活著、人活著是為了什么？這個(gè)話題上來(lái)了呢？”

    老子也苦笑了一下，說(shuō)道“我不這么繞來(lái)繞去，你能聽(tīng)懂么？你能重視這個(gè)問(wèn)題么？你自己都沒(méi)有一個(gè)正確地人生觀，都不知道人為什么而活著、人活著是為了什么？你拿什么去教育學(xué)生？你？”

    “我？”

    “你再跟我狡辯？你？我對(duì)你說(shuō)了一個(gè)晚上，你就是不愿意接受我的道學(xué)！你就是要就事論事，還不服！你？唉！”

    “我？”

    “那你對(duì)我說(shuō)人為什么而活著、人活著是為了什么？你要是不說(shuō)正確了，那么！你的私學(xué)教育，只能說(shuō)是普及基礎(chǔ)教育而已，是改變不了人類命運(yùn)的！”

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