玩完最后一禮拜，離期末漸近，連李參他們也開(kāi)始迫于父母壓力加入了浩浩蕩蕩的備考大軍。
這天蘇綏在外面打水，旁邊正好碰著從7班逃難到3班的李參。
李參愁眉苦臉，嘴里念念有詞：“巖石有巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，巖漿巖又分為侵入巖和噴出巖，侵入巖是玄武巖，噴出巖是花崗巖……”
蘇綏在一邊聽(tīng)著，出聲提醒：“李參哥，背岔了，是花崗巖石侵入巖，玄武巖才是噴出巖?！?br/>
“啊？”李參聽(tīng)了起先一怔，旋即抓狂，“我靠！這是老子第八百次背錯(cuò)了吧！”
蘇綏擰緊保溫瓶瓶蓋，耐心道：“李參哥你可以理解性記?！?br/>
她繼續(xù)說(shuō)：“噴出巖噴出地表，受外力作用強(qiáng)多氣孔、巖質(zhì)疏松；侵入巖侵入地殼，相對(duì)受侵蝕作用小，巖質(zhì)堅(jiān)硬。我們一般用堅(jiān)硬的花崗巖做家具，所以你可以這樣記住它是堅(jiān)硬的侵入巖，這樣有沒(méi)有好記點(diǎn)？”
話落，李參先是一愣，反應(yīng)過(guò)來(lái)對(duì)蘇綏比了個(gè)大拇指。
他欽佩道：“小蘇妹妹文科生說(shuō)的就是你吧，為文科而生！不！是文科為你而生！”
蘇綏笑了，問(wèn)：“李參哥是打算選文科嗎？”
“是啊，”李參感慨道，“沒(méi)覺(jué)得像我這種說(shuō)啥都很溜聽(tīng)不懂也覺(jué)得很牛逼的人一看就是要從文搞事情的嗎？我不學(xué)文都是浪費(fèi)人才了！”
恰好上課鈴打響，李參擺擺手：“不說(shuō)了！地理虐我千百遍，我待地理如初戀！現(xiàn)在我要開(kāi)始和我的政史地好好過(guò)日子！走啦！”
“嗯，李參哥加油?！?br/>
看著李參走遠(yuǎn)，蘇綏回班。
同桌方譽(yù)確定學(xué)理科后，現(xiàn)在狂補(bǔ)唯一較弱的物理。
現(xiàn)在是歷史課，方譽(yù)也只是在桌面上樹(shù)本書(shū)擋著，繼續(xù)寫(xiě)物理卷子。
見(jiàn)到歷史老師好幾次眼神有意無(wú)意掃過(guò)這里，蘇綏抿抿唇。
“方譽(yù)，”蘇綏壓低聲音，“老師還在看，這樣不好吧?！?br/>
方譽(yù)頭也沒(méi)抬繼續(xù)寫(xiě)：“管他的，最后進(jìn)尖子班又不看文科成績(jī)。”
蘇綏勸道：“但是高二還要考學(xué)業(yè)水平考試，你選理科到時(shí)也是要學(xué)文科的?！?br/>
方譽(yù)不在意：“到時(shí)考前再抱佛腳唄，我聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)那個(gè)學(xué)水考試簡(jiǎn)單得很，隨隨便便就可以3A?！?br/>
見(jiàn)蘇綏還要?jiǎng)?，方譽(yù)示意了下后面的江在。
說(shuō)：“我這好歹還在課上學(xué)習(xí)，你后面那位直接睡過(guò)去好嗎？”
蘇綏余光向后一瞥。
果然看到后面半遮不遮的歷史書(shū)后面，男孩子非常張揚(yáng)的烏黑腦袋。
看起來(lái)睡得正香。
旁邊孫程還時(shí)不時(shí)幫江在立一立書(shū)。
難怪老師總往這邊看。
蘇綏無(wú)言，只能轉(zhuǎn)身繼續(xù)聽(tīng)課。
江在連歷史課都睡過(guò)去了，那有些問(wèn)題似乎不需要問(wèn)了。
蘇綏盯著自己筆記本上的中國(guó)近代大事件時(shí)間軸。
走神片刻。
中午兩人照常去圖書(shū)館自習(xí)室。
最后一筆寫(xiě)完，蘇綏擱筆，小小伸了個(gè)懶腰。
眼眸一轉(zhuǎn)，卻見(jiàn)到一邊仍在奮筆疾書(shū)的江在。
家教使然，江在大多時(shí)候都是挺直背脊。
此刻的他面色沉靜，眼神專(zhuān)注，落筆迅速，倒是有別樣吸引人之處。
令人一時(shí)難以轉(zhuǎn)開(kāi)視線。
不覺(jué)中，江在也很快寫(xiě)完。
輕呼一口氣，他一抬眼，就撞見(jiàn)蘇綏看著他微微失神的眼眸。
有點(diǎn)失笑。
“怎么了？”
蘇綏回神，略一遲疑，還是問(wèn)出自己這些天莫名有點(diǎn)想知道的問(wèn)題。
“江在，你......是選文科還是理科？”
聞言，江在微一挑眉，剛剛還認(rèn)真專(zhuān)注的眉眼微彎，頓時(shí)有點(diǎn)懶懶的味道。
“怎么？我選什么會(huì)對(duì)你有什么影響？”
蘇綏抿抿唇，收回視線：“......沒(méi)事，隨便問(wèn)問(wèn)?！?br/>
江在盯了一會(huì)女孩淡靜面容，片刻才低聲答。
“我爸媽傾向我選理科，以后選大學(xué)方便，就業(yè)機(jī)會(huì)也多?！?br/>
聽(tīng)完這句話，蘇綏背脊無(wú)意識(shí)幾分繃緊。
她睫毛低垂，將自己所有情緒遮掩得丁點(diǎn)不漏。
低聲應(yīng)道。
“嗯，確實(shí)，感覺(jué)你選理科會(huì)更合適些?！?br/>
江在不置可否，只是百無(wú)聊賴般轉(zhuǎn)了下筆。
午后米色日光緩慢穿過(guò)二人只見(jiàn)，細(xì)小的光粒細(xì)微發(fā)亮，氤氳一份靜默無(wú)聲。
期末考很快照常來(lái)臨，考試三天，一天三科。
考前十五分鐘進(jìn)場(chǎng)，監(jiān)考老師扯著嗓子對(duì)走道上還在掙扎最后一分鐘不進(jìn)考場(chǎng)的同學(xué)吼。
“現(xiàn)在急著看書(shū)早干嘛去了？高考給你這么長(zhǎng)時(shí)間不進(jìn)考場(chǎng)嗎？還不快進(jìn)去！”
一堆小孩夾著尾巴灰溜溜進(jìn)來(lái)。
第二天考試，已經(jīng)有同學(xué)開(kāi)始自暴自棄，在兩科考試之間半小時(shí)休息到處騷擾人。
“別看了別看了，你看到了也不一定考，考到了也不一定會(huì)。”
“滾滾滾！別在這咒你爸爸！”
也有緊張的同學(xué)考前腎虛一樣上了八百次廁所，生怕考著考著想上廁所耽擱時(shí)間。
三天考試就在這莫名其妙有點(diǎn)緊張的氛圍里很快過(guò)去。
高一發(fā)成績(jī)那天，張亮俊仍舊是一板一眼講班務(wù)。
“……接下來(lái)這兩張紙就是文理科作業(yè)，你選了什么就做什么，高二開(kāi)學(xué)我們老師還是會(huì)該收收，你們別心存僥幸。”
“你們接下里被分到哪個(gè)班應(yīng)該暑假中會(huì)有通知，文科尖子班是三班，理科尖子班是十二班?！?br/>
說(shuō)完，張亮俊看了眼臺(tái)下正襟危坐的同學(xué)們，停頓片刻。
他聲音放緩放沉：“我不希望你們?nèi)魏稳艘赃@次分班評(píng)判什么，記住，在高考前任何一次考試，無(wú)論考得再好或是考得再差，都不是高考。”
話落，班上幾個(gè)同學(xué)抬起頭看他。
張亮俊想了想，似乎嘆口氣，有些無(wú)奈。
“怎么說(shuō)我們也是有過(guò)一年師生情，也許我平時(shí)對(duì)你們嚴(yán)厲一些，但我希望你們永遠(yuǎn)記住，無(wú)論什么時(shí)候我都是高一（3）的班主任，你們的老師?！?br/>
“你們以后想找我聊什么，我隨時(shí)都?xì)g迎?！?br/>
說(shuō)完這一句，班上幾個(gè)女生已經(jīng)忍不住開(kāi)始哭起來(lái)。
起先是小小的啜泣聲，后來(lái)看著難得溫和的張亮俊，莫名感情傳播。
又看著身邊這些同學(xué)，想到以后可能不在同一個(gè)班，情緒更加上頭，頓時(shí)“悲春傷秋”的離別氛圍就開(kāi)始了。
臺(tái)上張亮俊看著臺(tái)下的悲傷趨勢(shì)，無(wú)奈扶額。
“不就是高一分班嗎？?jī)赡旰螽厴I(yè)有些人也許這輩子都見(jiàn)不到，你們還有兩年同學(xué)可以做，哭什么呢？”
這話不得了。
“兩年后畢業(yè)”、“這輩子”、“再也見(jiàn)不到”這幾個(gè)詞成功刺激到同學(xué)們脆弱的淚腺神經(jīng)，悲哀趨勢(shì)愈演愈烈，一發(fā)不可收拾。
甚至連鄭禾隔著重重人群都向蘇綏傳遞淚眼。
蘇綏頭疼。
深刻懷疑自己是不是真的冷血。
一剎那感覺(jué)這種“懷疑”莫名熟悉。
恍惚間想起昏暗電影院里，哪個(gè)少年修長(zhǎng)的手無(wú)動(dòng)于衷地抓起一把爆米花。
余光里，少年平靜側(cè)臉上光影交錯(cuò)。
給她一份意外的安心。
蘇綏握筆的手有瞬間的收緊。
窗外蟬鳴聲聲響亮，夾帶著仲夏的明媚喧嘩了幾樹(shù)濃綠，在燦爛日光里蒸騰出燥熱的肆意。
蘇綏恍惚想。
來(lái)西城，已經(jīng)一年了啊。
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作者有話說(shuō)：謝謝觀閱~
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