杜烽這還沒(méi)有坐穩(wěn)，同桌死黨薛浩就帶著有點(diǎn)小怨氣的感覺(jué)，說(shuō)道，“是不是偷偷跑游戲機(jī)廳還是網(wǎng)吧去玩了？你這可就不夠兄弟了，居然不帶著我?！?br/>
    “才不是，你以為我是你呀！我這是真有事?！?br/>
    稍稍坐定之后，杜烽解釋說(shuō)道。

    “有事？那是去做什么了？”

    杜烽這么一說(shuō)，薛浩就更加好奇起來(lái)，追問(wèn)道，“到底是什么事，讓你連?；ǖ奈绮脱?qǐng)都給拒絕了?！?br/>
    “噓……”

    杜烽做了個(gè)噓聲的手勢(shì)，然后借用古文陶淵明當(dāng)中的一句話說(shuō)道，“不足為外人道也?！?br/>
    “肚子，你就別賣(mài)關(guān)子了。咱哥倆什么關(guān)系，你就跟我說(shuō)說(shuō)唄！”

    杜烽越是不說(shuō)，薛浩就越是好奇，心底也在琢磨著，到底會(huì)是什么事呢？

    “說(shuō)了不能說(shuō)，就是不能說(shuō)。老師來(lái)了，趕緊上課吧！”

    叮鈴鈴！

    此時(shí)，上課鈴聲終于響了起來(lái)，物理老師夾著教案走進(jìn)了教室。

    “現(xiàn)在才回來(lái)么？杜烽，你跟班主任老師方清雪到底是去做什么了？”

    在教室左邊第一組第二桌，蕭薔薇看著杜烽臨上課了才急匆匆從外面趕回來(lái)，想起中午放學(xué)在校門(mén)口看到的那一幕，杜烽和方清雪一起在校門(mén)口搭乘出租車不知道去了什么地方。

    “整整一中午的時(shí)間，杜烽和方老師，他們……在一起到底干嘛了？”

    從杜烽進(jìn)入教室開(kāi)始，蕭薔薇的腦子里就開(kāi)始胡思亂想了起來(lái)，“方老師雖然是我們的班主任，但是實(shí)際上卻只有二十四五歲，師范學(xué)校畢業(yè)剛幾年時(shí)間而已，而且長(zhǎng)得這么漂亮，杜烽該不會(huì)……該不會(huì)是和方老師好上了吧？”

    “不不不……應(yīng)該不會(huì)的。他們一個(gè)老師，一個(gè)學(xué)生，怎么可能。也許是方老師單獨(dú)給杜烽開(kāi)小灶幫他補(bǔ)課去了吧!”

    教室當(dāng)中，和蕭薔薇一樣在胡思亂想的還有坐在第三組第二桌的班長(zhǎng)兼校花馮琳潔。

    “杜烽居然這么晚才趕回教室，難道說(shuō)他真的是有什么很重要的事情，所以才拒絕了和我一起吃午餐？不對(duì)，如果有很重要的事情，他為什么不能夠跟我說(shuō)??！我又不是那種不可理喻，亂耍小脾氣的小女生，如果跟我說(shuō)了，我會(huì)理解她，改天再和他一起吃午餐的啊！但是，為什么，他連解釋一下都不解釋。亦或者，杜烽是故意這么中午躲出去，然后等著快上課才裝作急匆匆趕回教室來(lái)，這都是做給我看的么？杜烽做這些，難道就是為了不和我一起吃午餐？”

    越想腦袋越亂，馮琳潔連講臺(tái)上老師上課講的什么一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，就完全瞪著眼睛在胡思亂想著。

    “琳潔，這道復(fù)合力場(chǎng)的大題，班上就你做得最好了，要不你來(lái)給同學(xué)們講解一遍？說(shuō)一說(shuō)你做題時(shí)候的思路和方法步驟，也讓大家都借鑒一下?！?br/>
    突然，如同以往上課一樣，物理老師照例讓作為班上尖子生的馮琳潔來(lái)講解大題的解題思路，不過(guò)剛剛馮琳潔一直在跑神，物理老師一連喊了她幾聲，還是在同桌的提醒下，馮琳潔才回過(guò)神來(lái)。

    “?。坷蠋?，這道題目，等等……我再看看題目……”

    回過(guò)神來(lái)的馮琳潔，有點(diǎn)手忙腳亂，生怕被別人發(fā)現(xiàn)剛剛自己的想法，一邊定下心來(lái)，一邊飛快地掃了幾眼黑板上的題目，然后立馬就心中有數(shù)，款款說(shuō)道：“這一道復(fù)合力場(chǎng)的題目，應(yīng)該先分析帶電小顆粒在電場(chǎng)、磁場(chǎng)還有重力場(chǎng)當(dāng)中所受到的力有哪些，力的作用方向和大小，做出力的分析圖，然后才能夠判斷運(yùn)動(dòng)軌跡，以及小顆粒的落點(diǎn)……”

    雖然剛剛走神了，但是馮琳潔的實(shí)力可是在那里擺著，三言兩語(yǔ)又將一道這么復(fù)雜的物理大題解析得十分清楚。

    “嗯！沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們聽(tīng)到了么？琳潔的這種解題思路十分清晰，而且是一步一步的，先分析小顆粒的受力情況，然后再結(jié)合其他條件判斷軌跡。這一類的復(fù)合力場(chǎng)問(wèn)題，都可以運(yùn)用這種解題套路的?！甭?tīng)完馮琳潔的解答，物理老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)馮琳潔說(shuō)道，“琳潔答得很好，不過(guò)今天上課有些走神了，要注意一點(diǎn)。”

    馮琳潔上課居然被老師點(diǎn)名說(shuō)了，雖然只是輕微的一句“走神了，要注意一點(diǎn)”，但是卻足以在高三班這些同學(xué)的眼里掀起了軒然大波。要知道，馮琳潔從高一開(kāi)始，就是幾乎每一科目的學(xué)習(xí)尖子，上課無(wú)比認(rèn)真，作業(yè)做得最優(yōu)秀，考試分?jǐn)?shù)最高的。

    但是今天，馮琳潔上課居然走神了，而且還被老師說(shuō)了。

    這說(shuō)出去，也足可以成為芝城一中今天的大新聞了。

    “琳潔今天是怎么了？”

    杜烽也皺了皺眉頭，“難道說(shuō)，是因?yàn)槲抑形缇芙^了和她一起吃午餐？”

    回過(guò)頭來(lái)，杜烽才有點(diǎn)后悔自己中午那么沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦就直截了當(dāng)?shù)木芙^了和馮琳潔一起吃午餐。

    “完了！對(duì)于琳潔這樣的女孩，我中午那么直接當(dāng)著全班同學(xué)的面拒絕了她的午餐邀請(qǐng)，一定很傷她的自尊?！?br/>
    這個(gè)時(shí)候，杜烽才意識(shí)到自己中午行為的嚴(yán)重性所在了，想要趕緊上前去和馮琳潔道歉順便解釋一番，但是現(xiàn)在卻還在上課，直讓杜烽只能夠干瞪著眼著急。

    “看吧！肚子，這一次你可惹大禍了，居然將我們的校花惹生氣了，看你怎么收?qǐng)觯　?br/>
    薛浩有些幸災(zāi)樂(lè)禍地在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火道，“?；榱四憧墒沁B午飯都沒(méi)吃，一中午就在教室里做題?！?br/>
    “連午飯都沒(méi)吃？”

    現(xiàn)在，杜烽才意識(shí)到自己的罪孽深重，馮琳潔居然生氣得連午飯都不吃，那么現(xiàn)在也是一直在餓著肚子了。

    “這可不行，餓著肚子怎么能行？”

    好不容易等到物理課下課，下課鈴剛打完，杜烽就像一陣風(fēng)似的從教室當(dāng)中跑了出去。

    過(guò)了一小會(huì)，杜烽就提著一袋子的零食，有餅干有面包，還有酸奶，氣喘吁吁地回到了班級(jí)當(dāng)中。