“我真不想當(dāng)主角?。?)”查找最新章節(jié)！
“綜上所述，外部能量控制屬目總共分為三個等級?！?br/>
“第一等級，外放?！?br/>
“這是最簡單的，就算是剛覺醒的神通者，只要順著本能，也可以輕易辦到?！?br/>
“對于咱元素系的神通者來說，要做的無非是將異神能釋放到外界，從而引起元素變化即可?！?br/>
“第二等級，形變?！?br/>
“到了這個等級，大家相當(dāng)于是在法師這條路上登堂入室了?！?br/>
“所謂形變，可以通俗易懂地理解成改變異神能的原始形態(tài)，如此一來，釋放的元素就不再局限于單純的能量炮彈，而是有了更多的用途?！?br/>
“就像這樣?！?br/>
說著，陳秀伸出一根手指，金色的風(fēng)在教室里蕩漾開來，非常細微，在他指尖變作一枚小小的金色鑰匙。
學(xué)生們紛紛驚嘆，因為那鑰匙實在太過精致，花紋、鏤空、凹槽，無不恰到好處。
陳秀走到教室門口，將手中的金色鑰匙插入鎖孔，然后在眾目睽睽下扭動鑰匙。
“咔嚓?！?br/>
大門上鎖的聲音清晰可聞。
“看到了嗎？”
他笑了笑，一揮手，鑰匙消散，“這就是最基本的形變。”
“任何元素都可以憑借形變的技巧改變異神能形態(tài)，如果你的掌控力強大到一定程度，甚至可以將無形的元素轉(zhuǎn)變?yōu)橛行??！?br/>
“老師，火焰這種摸不著的也可以嗎？”
有學(xué)生提出疑問。
“當(dāng)然可以?！标愋泓c點頭，“火焰、雷霆、風(fēng)、煙霧……都可以通過壓縮的方式變?yōu)閷嶓w化的物體?！?br/>
“當(dāng)然，時間有限，壓縮這樣的拓展還是留到下節(jié)課再說吧。”
“其實我們班上已經(jīng)有些同學(xué)掌握了形變的技巧，課后大家可以找他們請教?！?br/>
眾人不約而同將目光投向教室后方趴在桌子上打游戲的苗易。
苗易：[?_??]
你們?yōu)槭裁炊伎粗?，我只是一條咸魚罷了？
陳秀滿頭黑線，“苗易峰同學(xué)注意一下，現(xiàn)在是上課時間，不要這么明目張膽！”
“奧奧。”
苗易鄭重點頭，隨后拿出一本《開發(fā)異神通，從入門到入土》打開立在課桌上。
他把腦袋縮在課本后面，假裝自己在認真看書，繼續(xù)玩起了手機。
學(xué)生：……
陳秀：……
“苗爺，”關(guān)玫把腦袋湊了過來，“書放反了！”
“咳咳！”
陳秀咳嗽了一聲，將學(xué)生們的注意力抓回自己身上，“我們剛剛說到哪了來著？額……是形變后的第三等級?！?br/>
“第三等級，控制變量。”
“在能夠小幅度掌握第二等級后，大家就可以嘗試去學(xué)習(xí)控制變量法，這個技巧不僅是針對我們元素系，而是對所有神通者都有效果！”
“因為神能細胞的局限，一個人的異神能儲量和回復(fù)速度都是有限的。特別是像我們法師路的神通者，在戰(zhàn)斗中最佳的方案就是躲在后方遠程火力壓制敵人?！?br/>
“所以如何正確并節(jié)省異神能輸出的量就尤為重要?！?br/>
“因為一旦異神能使用殆盡，就不得不與敵人進行白刃戰(zhàn)，這對作為法師的我們來說非常不利?！?br/>
“而控制變量，顧名思義，就是一種精細異神能輸出量大與小的方法?！?br/>
“……”
苗易兩耳不聞窗外事，精神此時完全沉浸在峽谷中。
就在剛剛，他偷了對面打野一組野怪，心情十分美麗。
最開始，苗易多多少少還是會聽一些陳秀的課程，后來他覺得都不是什么太有用的東西，于是干脆放棄了。
控制變量法他會，當(dāng)初燦教他的就是改良版的變量法，現(xiàn)如今苗易已經(jīng)用得爐火純青。
其實就算不用不會變量法也沒有大礙。
因為從某種意義上來說，他或許是這世上最不用擔(dān)心異神能儲量的神通者了。
“好了，三個等級大概的方向我已經(jīng)全部介紹給大家了?！?br/>
陳秀看了看表，兩個小時的課程轉(zhuǎn)瞬即逝。
神光大學(xué)所有的教材都由青山不倒編寫，雖然課本上的東西并不高深，但絕對是最實用的。
剩下的，就需要通過老師的講解，以及學(xué)生們自己的感悟來摸索。
神通者的修煉基本只能靠自己，學(xué)校能做的只是在異神通的開發(fā)和使用上給學(xué)生提供一些建議方向。
這樣做有利有弊。
利在于系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以讓這些初出茅廬的少年少女不走歪路。
弊則是老師的指導(dǎo)都是非常主觀性的，導(dǎo)致學(xué)生們在開發(fā)自己的異神通時會一直沉浸在老師的影子中，以至于未來都會受其影響。
但是神光建立的宗旨就是為了幫國家培養(yǎng)能夠抵御外界危險的有生力量。
龍國崇尚人海戰(zhàn)術(shù)，多就是美！
所以總的來說，這種方式利大于弊。
“下節(jié)課，我會帶大家實際體驗外放和形變的感覺，希望大家認真聽講，不要和某些人一樣?！?br/>
他意有所指地說道。
苗易：？？？
“如果想要更加深層次地了解三個等級，我各人建議你們可以報考楊勝才老師的選修課，他在這一道上造詣極深?！?br/>
陳秀瞇著眼睛，“不過率先提醒哦，楊老師對學(xué)生非常嚴格，如果各位偷懶缺席的話，就等著掛科吧！”
“那么，這節(jié)課到此……”
“陳老師，麻煩過來一下。”
就在陳秀要宣布下課的時候，門口突然出現(xiàn)一個中年男人。
陳秀有些疑惑，徑直走出了教室，“是符老師啊，有什么事嗎？”
臺下，苗易看著自家水晶爆炸，惱火地劃掉游戲界面，然后果斷卸載。
md，辣雞游戲，毀我青春！
“嗯？還沒下課嗎？”
他看講臺上陳秀已經(jīng)不見人影，但學(xué)生們還坐在座位上，沒有離開的意思。
“陳老師沒說下課，”關(guān)玫提醒道：“剛剛二班的老師過來找陳老師，也不知道干什么?！?br/>
“2班？”
苗易的腦海中浮現(xiàn)出一個油膩的，頂著地中海的中年男人。
“噗！”
他忍不住笑了，“是那個扶襠是嗎？”
苗易看過學(xué)校大廳的教職表，符當(dāng)，能取出這名字也是人才！
“是啊。”關(guān)玫歪了歪腦袋，不知道苗易的笑點在哪，“這么好笑嗎？”
“沒沒……”
苗易擺擺手，強行憋住笑臉。
陳秀已經(jīng)出去兩分鐘了，教室里，學(xué)生也開始閑不住竊竊私語。
“苗爺苗爺！”
一個熱切的聲音從耳邊傳來，苗易立馬擺出臭臉。
焦為龍興致沖沖地跑到他身邊，“苗爺，下課后能教教我控制變量嗎？”
“抱歉，”苗易果斷拒絕，“不會，勿擾！”
這段時間，“苗爺”這個詞已經(jīng)成了班級里學(xué)生們對苗易的共同外號。
第一個這么叫的是關(guān)玫，再后來項言、焦為龍也跟著一起這么叫。
苗易的實力大家有目共睹，確實當(dāng)?shù)蒙稀盃敗边@個字，于是就這樣確定下來了。
“苗爺你也不會??？”
焦為龍摸著頭，有些意外。
當(dāng)初苗易秒殺項言的強大實力給他的心里留下了不可磨滅的印象，因為是相同的異神通，后來苗易教了他不少實用的技巧，所以在他眼里，對方的形象一直是無所不能的。
“我又不是神，怎么可能什么都會？”
苗易撇撇嘴，“你可以找項言，那小子應(yīng)該會?！?br/>
在前排勤奮記著筆記的小屁孩似乎感覺到了有人在談?wù)撍?，轉(zhuǎn)過頭發(fā)現(xiàn)是焦為龍和苗易看著自己，露出了干凈的傻笑。
這時，門口終于傳來熟悉的腳步聲。
“不好意思，就等了，各位?！?br/>
“接下來，有一件事要宣布一下?！?br/>
陳秀走進教室，朝門口比了個鼓勵的眼神。
“今天，咱們班迎來了一位新同學(xué)。”
“來吧，顏同學(xué)，給大家自我介紹一下自己?！?br/>
他親切地做了個請進的手勢。
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