“距離考試結(jié)束還有30分鐘，還沒(méi)有答完題的同學(xué)們請(qǐng)抓緊答題！”
章錦文是被教導(dǎo)主任的公鴨嗓給吵醒的。
這是高三的第一場(chǎng)語(yǔ)文考試，而對(duì)于章錦文來(lái)說(shuō)，第幾場(chǎng)都無(wú)所謂，因?yàn)樗恼Z(yǔ)文一塌糊涂。
準(zhǔn)確的說(shuō)他每門課都一塌糊涂。
但是他很喜歡考試，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)間很長(zhǎng)，用來(lái)睡覺(jué)很舒服。
昨天的游戲玩的太晚了，今天的語(yǔ)文考試，章錦文匆匆答了除了作文以外的題，就趴在桌子上睡著了。
他從來(lái)不寫作文，不是不想寫，是真的寫不出來(lái)。
每次努力擠兩個(gè)字，也都是零分。
公鴨嗓的教導(dǎo)主任就是他的語(yǔ)文老師，改卷極嚴(yán)，從來(lái)沒(méi)什么辛苦分可言。
這也導(dǎo)致了他越來(lái)越討厭語(yǔ)文。作文后來(lái)索性也就不寫了，每次就寫個(gè)題目。
章錦文擦了一下嘴角的口水，今天的作文是前幾年的一篇高考作文，題目是《我看高考》。
“我看高考？我看不用高考最好……”章錦文轉(zhuǎn)著筆嘀咕著。
還沒(méi)等他嘀咕完，便傳來(lái)了教導(dǎo)主任極具穿透的聲音。
“考試期間不要交頭接耳！”
章錦文打了個(gè)激靈，瞬間清醒了不少。
他揉了揉眼睛，正要落筆寫下作文題目的時(shí)候，腦海中突然傳來(lái)了一陣聲音。
【叮!文字系統(tǒng)已激活。當(dāng)前文字等級(jí)：1】
什么鬼？章錦文覺(jué)得自己好像有些幻聽(tīng)。
剛才是在睡覺(jué)，難道是做夢(mèng)了？他趕忙掐了一下手臂，疼痛險(xiǎn)些讓他叫出了聲。
不是做夢(mèng)？
【叮！恭喜你成為文字系統(tǒng)宿主?！?br/>
又來(lái)了！腦海中聲音再次響起。
我……不會(huì)是猝死了吧？
章錦文想起了以前，在新聞報(bào)道上看過(guò)很多人，因?yàn)楣ぷ骰蛘邔W(xué)習(xí)過(guò)度勞累直接猝死的新聞。
他有些慌，不至于吧，只是昨天玩游戲玩到了凌晨而已。
學(xué)習(xí)我也從來(lái)沒(méi)累過(guò)??！上課也都是睡覺(jué)，作業(yè)也沒(méi)做過(guò)……
剛才還聽(tīng)見(jiàn)公鴨嗓說(shuō)話來(lái)著，怎么就……
【叮。宿主身體健康程度：良好。不存在猝死風(fēng)險(xiǎn)?！?br/>
再一次出現(xiàn)的聲音打斷了章錦文的思緒。
我去？這玩意兒會(huì)讀心術(shù)？他驚訝地瞪圓了眼睛。
健康程度良好，剛才也有痛覺(jué)，那我應(yīng)該確實(shí)沒(méi)啥問(wèn)題。
想到這，章錦文放心了些。
但是，這玩意兒是怎么回事？
“系統(tǒng)”這個(gè)詞，章錦文還是在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里才看到過(guò)。
那些擁有系統(tǒng)加持的主角們，各種技能全點(diǎn)滿，強(qiáng)到令人發(fā)指！
他一直很羨慕那種開(kāi)掛的人生。
但是，他知道那些都是書(shū)里的，羨慕不來(lái)。
【叮！系統(tǒng)存在程度：真實(shí)?！?br/>
【文字系統(tǒng)更新維護(hù)完畢，提升系統(tǒng)，即可享受各種特權(quán)?！?br/>
真會(huì)讀心術(shù)！章錦文更加驚訝了，這不會(huì)真是系統(tǒng)吧？
他有些難以置信，難道自己也擁有了傳說(shuō)中的系統(tǒng)？！那豈不是說(shuō)自己就要走向人生巔峰了？！
正當(dāng)章錦文幻想著以后的生活時(shí)，他突然想起了之前在腦海中出現(xiàn)的話，一直重復(fù)的都是“文字系統(tǒng)”。
不對(duì)?。e人不都是學(xué)霸系統(tǒng)、超神系統(tǒng)嗎？文字系統(tǒng)？這是什么東西？
【叮！文字系統(tǒng)，是針對(duì)文字而產(chǎn)生的系統(tǒng)?！?br/>
【目的是為了提升宿主的文字寫作水平，書(shū)寫優(yōu)美的文章。提升讀者的閱讀體驗(yàn)，讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)?！?br/>
提升寫作水平？滿足讀者？
不是吧？這也能有系統(tǒng)？
這不是在搞我嗎？章錦文一頭霧水，他最不喜歡的就是寫作文。
【叮！宿主完成文字任務(wù)，即可獲得豐厚獎(jiǎng)勵(lì)哦！】
獎(jiǎng)勵(lì)？一聽(tīng)到獎(jiǎng)勵(lì)，章錦文來(lái)了興趣。他倒要看看這所謂的文字系統(tǒng)到底能給出什么獎(jiǎng)勵(lì)。
難不成能給我發(fā)一只每次寫作文都能寫滿分的筆？
【系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)為無(wú)實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。僅可提升各項(xiàng)技能。】
啥？拜托！寫作文哎！技能再高能有啥用？難不成還能寫出花兒來(lái)？
【系統(tǒng)技能提升內(nèi)容未知，達(dá)到對(duì)應(yīng)級(jí)別才能解鎖?！?br/>
還挺會(huì)賣關(guān)子的，章錦文一陣不屑，本來(lái)他也就不稀罕能有什么技能。
但是，好奇害死貓。既然系統(tǒng)提到了，他確實(shí)有想知道一些后續(xù)的沖動(dòng)。
對(duì)應(yīng)等級(jí)有對(duì)應(yīng)技能，那自己現(xiàn)在是什么等級(jí)呢？
正想著，章錦文的眼前便出現(xiàn)了一塊信息面板。
【姓名：章錦文】
【職業(yè)：學(xué)生】
【文字等級(jí)：Lv1：100/1000】
【文字級(jí)別：一級(jí)】
【級(jí)別技能：無(wú)】
【ps：請(qǐng)盡快提升級(jí)別技能。否則將會(huì)受到系統(tǒng)反噬懲罰?！?br/>
……
一級(jí)？無(wú)技能？還會(huì)被懲罰？
章錦文看到這樣的面板不禁有些崩潰，這也太慘了吧？
不過(guò)一級(jí)就自帶了100經(jīng)驗(yàn)，還是讓他有了些安慰。
說(shuō)明自己還是有些寫作天賦的嘛！
【為回饋宿主降臨，系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)100經(jīng)驗(yàn)，作為初始經(jīng)驗(yàn)值】
送的？章錦文更加難過(guò)了。
不過(guò)也只是一瞬的難過(guò)，他又平衡了。
自己平時(shí)確實(shí)從不寫作文，沒(méi)有寫作能力也是正常。
但是！這不是系統(tǒng)嗎？金手指呢？
【需要宿主完成任務(wù)對(duì)應(yīng)獲得】
不是技能啊！是金手指！一刀999！那種讓我能瞬間滿級(jí)的那種！
【需要宿主完成任務(wù)對(duì)應(yīng)獲得】
這系統(tǒng)是卡了嗎？章錦文撓了撓頭。連附帶的被動(dòng)技能都沒(méi)有嗎？
【需要宿主完成任務(wù)對(duì)應(yīng)獲得】
行了行了。別念了。章錦文覺(jué)得此時(shí)的系統(tǒng)就像是唐僧，反反復(fù)復(fù)就是那兩句話。
看來(lái)想占便宜是不行了。
不就是打怪升級(jí)嘛！小爺我玩這樣的游戲的時(shí)候，你還不知道有沒(méi)有被造出來(lái)呢！
章錦文自信滿滿。
【叮！任務(wù)出現(xiàn)，是否接??？】
這么快？還在考試呢？去哪兒接？
【叮！任務(wù)出現(xiàn)，是否接取？】
不是！怎么這么不人性化呢？我好歹是宿主，你聽(tīng)我兩句??！
【叮！任務(wù)出現(xiàn)，是否接??？】
得！接！我接還不行嗎？！章錦文不耐煩地在腦海中選擇了【是】的選項(xiàng)。
【一級(jí)任務(wù)：語(yǔ)文考試作文完成。】
【任務(wù)要求：寫完作文，字?jǐn)?shù)達(dá)到800字。】
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：經(jīng)驗(yàn)+100。】
【ps：當(dāng)宿主超額完成任務(wù)時(shí)，將有特殊獎(jiǎng)勵(lì)?！?br/>
章錦文本來(lái)看見(jiàn)任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)只有單純的100經(jīng)驗(yàn)時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得這系統(tǒng)也太坑了。除了經(jīng)驗(yàn)，也不附帶些其他的。
但是，后面的特殊獎(jiǎng)勵(lì)讓他來(lái)了興趣。
可隨之而來(lái)的困惑也產(chǎn)生了。
800字的作文。這對(duì)于章錦文來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一個(gè)比登天還難的任務(wù)。他已經(jīng)不記得自己有多久沒(méi)寫過(guò)作文了。
現(xiàn)在不光要寫，還要800字！
想到這，他更加堅(jiān)信了眼前這個(gè)文字系統(tǒng)就是個(gè)坑。
超額完成任務(wù)才有特殊獎(jiǎng)勵(lì)。自己連基礎(chǔ)任務(wù)怕是都完成不了……
不管了！先完成簡(jiǎn)單的任務(wù)再說(shuō)！
章錦文想著，抬頭看了眼教室中間的時(shí)鐘。
我去！只剩20分鐘了！
他來(lái)不及再抱怨，腦中略加思索，竟是奮筆疾書(shū)起來(lái)。
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