單手開(kāi)戰(zhàn)車—
“我說(shuō)一句我是專門研究教育的你們沒(méi)有意見(jiàn)吧？”
孔夫子的聲音中有點(diǎn)怒意。
群內(nèi)的大家一愣，隨后苦笑，沒(méi)有意見(jiàn)。
孔夫子可是專門搞教育事業(yè)的。
孔夫子名流千古的原因不就是有教無(wú)類，信奉教育改變?nèi)藛幔?br/>
孔夫子不就是最早打破知識(shí)壟斷，愿意教授普通人學(xué)識(shí)的大佬嗎？
……
“當(dāng)然了，圣人您可是知識(shí)的傳播者，教育事業(yè)的先河之一，諸子百家中最早愿意廣收門徒，進(jìn)行有秩序有主張進(jìn)行知識(shí)傳播的人。”
“而且您也是最早不進(jìn)行知識(shí)壟斷和封鎖的人。”
蘇曦對(duì)孔夫子毫不吝嗇的推崇。
“在諸子百家還處于有緣者才能收徒的時(shí)候，您可都開(kāi)始有教無(wú)類，堅(jiān)信教育改變?nèi)说牟馁|(zhì)，教育能提高人的水平了?！?br/>
“并且您還付諸于實(shí)踐?！?br/>
“我們推崇您可從來(lái)不是什么流傳千古的儒家，而是對(duì)您教育家身份的推崇。”
“而且我一直認(rèn)為，儒家能傳遍千古而不斷絕的原因就是因?yàn)榭追蜃幽慕逃Y(jié)果?！?br/>
“因?yàn)槟脑?，儒家子弟都好為人師，都愿意傳播學(xué)問(wèn)。”
“不論是小范圍還是大范圍的傳播，都清楚的傳播了學(xué)問(wèn)，讓很多寒門和少數(shù)百姓家的孩子獲得了崛起的機(jī)會(huì)?！?br/>
“儒家中以您孔圣為代表的教育家，可是真正的開(kāi)創(chuàng)了教育先河，帶給了百姓崛起的希望和機(jī)會(huì)。”
“如果沒(méi)有以您這么一批愿意傳播學(xué)問(wèn)的儒家大儒在，那么科舉制度就形同虛設(shè)。”
蘇曦覺(jué)得自己的評(píng)價(jià)沒(méi)錯(cuò)，孔夫子的教育家身份，的確做出了表率，讓以后的儒家子弟都好為人師，讓儒家大儒能都追求教育事業(yè)。
“儒家有很多迂腐之人，有很多有罪之人，但是儒家還有更多清貧的大儒，他們一心撲在教育事業(yè)上，他們效仿孔子傳播知識(shí)，把自己的理念貫徹下去，一代又一代傳承下去?！?br/>
“這才是儒家的根基?！?br/>
“同時(shí)，我也覺(jué)得，這才是您孔圣封圣的原因。”
蘇曦一句句的話，全都認(rèn)可了孔夫子。
孔夫子同樣忍不住點(diǎn)頭，沒(méi)錯(cuò)，就是這樣。
聊天群內(nèi)的大家也紛紛點(diǎn)頭，沒(méi)錯(cuò)，這才是人家孔夫子封圣的原因。
儒家的鍋可以扔在孔圣頭上，但這不代表孔圣一無(wú)是處。
沒(méi)點(diǎn)真材實(shí)料，怎么可能會(huì)坐穩(wěn)千古圣人之位。
孔圣可是實(shí)實(shí)在在的教育家。
儒家七十二賢人，三千學(xué)生，這可都是孔圣親自教導(dǎo)出來(lái)的。
別的學(xué)派有個(gè)幾百人就差不多了，而孔圣的儒家，在他教育家職業(yè)光環(huán)輔助下，直接爆出了幾千人。
這幾千人，識(shí)字會(huì)讀書，能治理一些百姓，處理一些人情世故，懂一些領(lǐng)兵之道，還會(huì)練兵，還能打架，可都是人才，而孔子本身還是魯國(guó)的貴族，可以舉薦學(xué)生當(dāng)官，俗稱，包分配。
人家孔夫子推崇的還是最早的素質(zhì)教育，而且借著孔夫子貴族的身份，他的學(xué)校還兼職了分配。
就算每個(gè)崗位都不高，可只要累積下來(lái)，那也是一股恐怖的力量。
說(shuō)句實(shí)話，蘇曦覺(jué)得孔夫子應(yīng)該是最早通過(guò)教育布局千古的人了。
不管怎么說(shuō)，他的成就真的很高。
士子在春秋戰(zhàn)國(guó)叫士人，是懂知識(shí)的人，是各個(gè)國(guó)家都需要的人。
孔子周游列國(guó)，如果換一個(gè)角度想想。
一個(gè)聞名各國(guó)的教育家學(xué)派大佬，帶著幾十個(gè)有名的賢人，還帶著幾百上千名會(huì)治理國(guó)家，會(huì)打仗的士人，你們說(shuō)各國(guó)君王會(huì)不會(huì)招待一下。
萬(wàn)一他們把孔夫子說(shuō)服了，留下十個(gè)八個(gè)，幾十個(gè)學(xué)生在他們國(guó)家教書育人，或者直接當(dāng)官，再萬(wàn)一將來(lái)孔子又教導(dǎo)出好多學(xué)生，想到和自己關(guān)系好，讓學(xué)生都來(lái)輔助自己，那多好。
蘇曦覺(jué)得，孔夫子周游列國(guó)，到處找官的最大底牌就是他自帶一套官員體系，學(xué)生夠多，大大小小都能接受。
當(dāng)然，這也會(huì)成為他被各國(guó)貴族討厭的地方。
誰(shuí)讓他帶的人太多了。
說(shuō)好了是收購(gòu)，搞不好就會(huì)變成入侵，還是算了吧。
甩甩頭，蘇曦把腦海中的胡思亂想扔出去，準(zhǔn)備聽(tīng)孔夫子講故事。
…………
單手開(kāi)戰(zhàn)車—
“很好，既然你們認(rèn)可我教育家的身份，那么接下來(lái)就是我對(duì)教育的理解?！?br/>
“我認(rèn)為，教育的最根本，就是塑造人的思想觀念，維持最基礎(chǔ)的善良，省的被花花世界所侵?jǐn)_?！?br/>
“這是我基于性本善發(fā)展出的教育理念，我稱之為免打擾，讓內(nèi)心的善良不被外界打擾?！?br/>
“而后輩荀子的的教育理念是基于性本惡來(lái)的，他認(rèn)為人出生就帶著惡念，教育可以讓惡變成善，可以規(guī)范人的三觀，而法家的理念也有一部分這些?！?br/>
“但無(wú)論是性本善還是性本惡，從這兩點(diǎn)出發(fā)的教育理念都是為了維護(hù)個(gè)人，提高個(gè)人的基礎(chǔ)素質(zhì)，讓他們能夠一點(diǎn)點(diǎn)有自己的思維，可以思索世界，可以接受世界?！?br/>
“這是最正統(tǒng)的教育觀念，培養(yǎng)孩子的觀念，讓他們能正確的認(rèn)識(shí)世界?！?br/>
蘇曦等人點(diǎn)頭，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)如此。
孔夫子的心情復(fù)雜起來(lái)。
“但這是最正統(tǒng)的，而有正統(tǒng)就有邪道。”
“塑造三觀就有一條邪道。”
說(shuō)到這里，孔夫子開(kāi)始咬牙切齒，這真是讓人憤恨的一點(diǎn)，也是他最討厭的一點(diǎn)，是身為教育家不能接受的一點(diǎn)。
……
紈绔子弟—
“難道是程朱那種接受欲望？”
霍去病來(lái)了興趣，他覺(jué)得沒(méi)啥問(wèn)題，他一開(kāi)始也是從欲望中掙扎出來(lái)的，很好很健康。
孔夫子沒(méi)有理會(huì)霍去病，咬牙繼續(xù)道。
單手開(kāi)戰(zhàn)車—
“程朱只能說(shuō)是邪道的一部分，”
“我認(rèn)為的邪道，是暴力教育。”
“正統(tǒng)的教育是柔軟的塑造三觀，而邪道的教育是暴力的塑造三觀?！?br/>
“比如說(shuō)，暴力塑造三觀，他讓一個(gè)人禁欲的方法就是把這個(gè)孩子扔進(jìn)女人堆，瘋狂享受蹂躪，當(dāng)他享受完，要么就成癮，要么就無(wú)所謂?！?br/>
“夠暴力吧？”
孔夫子身為正統(tǒng)教育人，表示自己最接受不了的就是這種教育，太粗糙了，一句話，要么超神要么超鬼。
………