“嘭——砰！”

    一個(gè)又一個(gè)看不見的風(fēng)球向嬴原川轟擊，像炸彈一樣，每一次轟擊都在地面造成一個(gè)直徑半米的坑，嬴原川知道用劍去擋都會(huì)被彈開，因此一直在全力躲閃或用魔法力抵擋。

    看來劑量不夠。

    我嘴角上彎，周圍的旁觀者再次冒冷汗：以后堅(jiān)決不能惹老實(shí)人，嬴原川吶，你就當(dāng)是我們學(xué)會(huì)這一課的學(xué)費(fèi)吧！

    可憐的嬴原川就這么被拋棄了。

    “算法之二·沉沙之海！”

    嬴原川正在躲避無處不在的風(fēng)球，忽然腳下一軟，鞋子已經(jīng)陷入地面，心下一驚，立刻在腳下聚集風(fēng)元素以隔離松軟的泥沙。以嬴原川為中心，半徑二十米的范圍內(nèi)的草地全部變成了泥沙，旁觀者紛紛后退。

    看著眼前的泥沼，我停止了運(yùn)算，氣也消了，魔法力也消耗了大半；剩下的，就讓自然元素自己完成了。如果這樣還整不了他，只能說明我的修行還不夠。

    而兩組算法也沒讓我失望。數(shù)個(gè)風(fēng)球轟向嬴原川，后者踏著腳下的風(fēng)元素跳起，躲過了這幾個(gè)風(fēng)球，卻不料背后又有一個(gè)風(fēng)球襲來；驚慌之下，嬴原川在空中轉(zhuǎn)身舉劍格擋，只聽“嘭”地一聲，風(fēng)球在零距離上爆炸，把嬴原川推進(jìn)了泥沼里，并很快淹到了胸口；然后，泥沼再次變回了堅(jiān)實(shí)的草地，嬴原川胸口以下全部沒入土中，只留下腦袋和在空中揮舞的雙手。

    最后，灰頭土臉的嬴原川還是被他的一群伙伴刨了出來，只是胸口以下全是泥，隱隱地還能聞到草木腐朽的味道。

    嬴原川看著一身的泥土欲哭無淚。

    總的來說，這個(gè)寒假過得還算不錯(cuò)，痛扁嬴姓小子更是爽快，盡管后來用各種眼神看著我，但完全被我無視。

    “咣當(dāng)，咣當(dāng)……”我和嬴原川坐在返回銀川的火車上，這次倒沒什么事件發(fā)生。我們坐在靠窗的位置，中午的時(shí)候，火車經(jīng)過一片黃土地，我們看見一個(gè)人在一塊黑色方碑旁，抱著飯盒舉著筷子向我們打招呼。

    呃……這算什么，午餐問候嗎？我和嬴原川看著手里的饃饃和白開水在心里狂吐槽。

    回到學(xué)校后，又回到了以前N點(diǎn)一線的生活，因?yàn)榭菰?，仍然時(shí)不時(shí)地取笑銀子，算技的練習(xí)也一直沒有落下，經(jīng)常拿嬴原川試招。父母自從那次之后就一直沒有來過，我知道他們很忙，我也沒有怪他們。但是，即使我想，也永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)怪他們了。

    在一年級(jí)下學(xué)期接近期末的時(shí)候，我接到了這個(gè)消息，爸媽在一次追擊任務(wù)中，遭遇神秘人攻擊，連同帶領(lǐng)的七名鎮(zhèn)碑人全部陣亡。

    收到這個(gè)消息的時(shí)候是下午，整個(gè)下午都沒有去上課。在練習(xí)場(chǎng)連續(xù)不斷的撥動(dòng)算盤，把我已經(jīng)學(xué)會(huì)的二十五招算技，五組算法演練了無數(shù)遍，幾乎耗盡了我的魔法力和體力。耗盡魔法力后我躺在巨大的練習(xí)場(chǎng)的一角，我沒有哭，只是一遍又一遍的撥動(dòng)算盤，做著簡(jiǎn)單的加減乘除平方開方的運(yùn)算。

    回到蘇老師的教師宿舍時(shí)，天色已經(jīng)很晚了，沒有去吃晚飯。晚上我對(duì)蘇老師說，我要一間獨(dú)立的宿舍，同時(shí)需要一份學(xué)校的兼職。

    蘇老師皺著眉頭思考了一會(huì)，同意了給我安排獨(dú)立宿舍，單不同意我在學(xué)校兼職，理由一是我年齡太小，二是需要認(rèn)真讀書，三是父母陣亡后聯(lián)盟發(fā)的撫恤金以及以往的存款夠我活到養(yǎng)老。

    面對(duì)蘇老師的理由，我無可奈何。

    第二天，我穿上黑色的衣服，用黑色的頭巾把酒紅色的頭發(fā)綁在里面，平時(shí)可以嬉笑的表情被冰冷木然取代，并在心里發(fā)誓：如果找不到那個(gè)神秘人，永遠(yuǎn)不解除現(xiàn)在的狀態(tài)。

    我不再和嬴原川嬉鬧。每天如瘋了一般看書、練習(xí)魔法、體術(shù)和算技，本就不怎么合群的我更加孤獨(dú)，朋友也只有嬴原川一個(gè)。而嬴原川，似乎受了我的影響，也在加倍學(xué)習(xí)。

    嬴秦送給我的劍我一直放在劍格里，練習(xí)、學(xué)習(xí)之余有空就給它打磨開鋒。與嬴原川的對(duì)練更頻繁了，因?yàn)槲乙粩嗵岣邔?shí)力，嬴原川也被迫提高，每次對(duì)練都是平手。

    七年，一晃而過，我學(xué)完了小學(xué)、初中的全部課程，一百八十四招算技，三十六組算法，魔法力也接近240%——也就是中等魔導(dǎo)士的水平；掌握了一百二十余種魔法，太極的三種變形，嬴秦的殺人劍術(shù)——與嬴原川對(duì)練時(shí)逐漸學(xué)會(huì)的（有時(shí)嬴原川也會(huì)指點(diǎn)一下）。再就是，我和嬴原川六年級(jí)的時(shí)候，嬴原川的劍——血江，完全開鋒了。完全開鋒后的血江雖然還沒有殺過人，但卻有一股血腥氣。拔劍即見血，濺落匯為江，這是血江的劍語。

    完全開鋒的那天，嬴原川來找我對(duì)練，仍然是平手。

    在九年級(jí)的畢業(yè)考試前，我想學(xué)院遞交了我的畢業(yè)申請(qǐng)。

    原則上，任何九年級(jí)以下的學(xué)生都可以呈遞畢業(yè)申請(qǐng)，但考試會(huì)很嚴(yán)格。首先是文化考試，提前畢業(yè)的學(xué)生的通過分?jǐn)?shù)要比九年級(jí)畢業(yè)生要高；然后，要考察學(xué)生對(duì)魔法力、魔法波動(dòng)的感知與隱藏，對(duì)魔法元素的驅(qū)動(dòng)，對(duì)魔法的熟悉程度；最后是實(shí)戰(zhàn)，兩人或三人一組，協(xié)助一名鎮(zhèn)碑人鎮(zhèn)守鎮(zhèn)魂碑，任務(wù)完成后由鎮(zhèn)碑人打分，再根據(jù)三個(gè)階段的分?jǐn)?shù)來判定是否可以畢業(yè)。

    雖然我提前畢業(yè)的事沒有對(duì)任何人說，但嬴原川不知道從什么地方知道了，也申請(qǐng)畢業(yè)，結(jié)果在第二階段被刷了下來，只能繼續(xù)讀書。

    而我前兩個(gè)階段順利通過。

    第二階段的考試結(jié)束后，監(jiān)考老師通知我們，第二天上午七點(diǎn)之前在練習(xí)場(chǎng)集合。

    第二天來到練習(xí)場(chǎng)，有不少高年級(jí)畢業(yè)生已經(jīng)到了，他們?nèi)宄扇壕墼谝黄鹆奶?。待所有人到齊后才發(fā)現(xiàn)，所有申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的人中，只有我站在這里。

    兩百三十三名畢業(yè)生成方陣站在練習(xí)場(chǎng)中，第三階段的監(jiān)考老師給我們每個(gè)人分發(fā)了一張紙，上面是我們這次考試的隊(duì)友資料。這屆畢業(yè)生不多不少，基本上都是三人一組，只有前兩次考試排在一、二的兩人組成一組。

    我的隊(duì)友是一男一女（注，資料少女更不會(huì)標(biāo)注性別、年齡，但有學(xué)生照片，考試中不會(huì)寫姓名，只有考號(hào)），2005041號(hào)從照片上看是男生（很明顯），擅長(zhǎng)陷阱術(shù)、體術(shù)；2005092是女生，擅長(zhǎng)體術(shù)、磁能系魔法，武器是纏滿雙臂的刀絲?？荚嚨攸c(diǎn)在內(nèi)蒙古。

    考生們很快分成了七十八個(gè)小組，我也很快找到了兩個(gè)隊(duì)友。

    “這不是唯一越級(jí)畢業(yè)的考生嗎？”說話的是041號(hào)，“放心，我最講義氣了，以后有什么困難跟兄的我說就是了?！闭f完哈哈一笑。

    “那么多廢話干嘛，照顧師弟是師兄師姐的責(zé)任?！?92是一個(gè)看起來很豪爽的女生，她和041在一起倒是絕配，倒是我，表情木然，格格不入。

    “233號(hào)，承蒙關(guān)照?！?br/>
    “嗯，好說好說，考完了去聚個(gè)餐，我請(qǐng)客?！?br/>
    因?yàn)榭荚嚂r(shí)間限制，學(xué)校讓每組考生都通過傳送陣到達(dá)考試地點(diǎn)附近的分部。我們組被傳送到了內(nèi)蒙古東北的錫林郭勒分部，鎮(zhèn)魂碑的位置在分部以北兩百多公里，基本沒有公路。鎮(zhèn)碑人脫不開身，最后是分部的司機(jī)開越野車把我們送過去。

    廣袤的錫林郭勒草原，一望無垠，遍地的牛羊群，一些牧民騎著馬穿梭其中，看到有越野車經(jīng)過便揚(yáng)鞭致意。