師兄弟五人跟在郭振身后，有序地進入包房，飯菜在六人進入房間的那一刻，便已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
鐵鍋燉大魚。
用紅磚砌成的灶臺，幾塊大圓木放在灶坑中點燃，熊熊烈火驅(qū)散眾人的寒冷。
一杯杯烈酒點燃眾人的友情，酒過三巡、菜過五味，眾人熟悉了彼此，更知道他們所做的事情。
飯局進行到一半，郭振看到差不多了，便說道：“大家也都熟悉了，你們各自說自己做的事情，有困難的解決困難，沒困難的分享經(jīng)驗”。
這次飯局真正的目的，并非單純的師生聚會，而是借此機會，讓大家對自己的公司現(xiàn)狀，作出總結(jié)，以實戰(zhàn)方式提高對商業(yè)的認知。
“長幼有序，老大先來”，郭振給出了順序。
趙廣濟喝了杯酒，說道：“我現(xiàn)在負責(zé)農(nóng)產(chǎn)品運營，最近正在對市場進行改革，除了對東三省種子化肥銷售、糧食收購的渠道把控外，更增添了自主品牌，以當(dāng)?shù)靥厣竺住酌?、黃豆等為主打產(chǎn)品，面向全國，政府對我們的扶持力度很大”。
郭振看著眾人，沉聲問道：“你們聽明白他做的是什么了嗎？”。
孫子珉有些疑惑地看向郭振教授，“老大的意思，是想壟斷市場？”。
郭振沒有說話繼續(xù)看向其他人，他想看看有誰能一眼看出這么做的目的是什么。
宋宏偉說道：“老師，濟哥是不是打算以種子糧食為基礎(chǔ)，控制整個進出口渠道，農(nóng)民想要種地，就需要向他購買種子化肥，想賣糧食，也要通過他，而且這樣避開了國家管控，更拿到了扶持”。
郭振繼續(xù)問向其他人，“還有沒有？”。
林明宇說道：“老大在做整個市場的鎖定，劃分需求者和供應(yīng)者”。
葉明植說道：“老師，大師兄他們是不是在做產(chǎn)業(yè)鏈？做法是以，鄉(xiāng)、縣、區(qū)、市為范圍，先鎖定種子化肥的銷售渠道，其次就是推進農(nóng)機、農(nóng)具的需求。糧食收割后，控制銷售渠道，再對農(nóng)民進行扶持，讓他們源源不斷地在你這里購買商品物資”。
郭振微微點頭，“你們說得都很對，但都有一個局限，你們習(xí)慣用自己擅長的思維來判斷一件事，你們試著把思維打開，看清全局，再以擅長的方式去做”。
眾人被郭教授這么一說，似乎想到了很多，不再局限于眼前。
趙廣濟說道：“老師，我們之后打算把農(nóng)業(yè)變成金融，這條路你覺得如何？”
郭振略加思索，否定了他的提議，“農(nóng)業(yè)是民生行業(yè)，一個國家的根本，把它變成金融，民企可以，國企萬萬不可，觀光農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、旅游農(nóng)業(yè)、概念性的方向可以去嘗試，至于其他，你們公司局限性太大”。
葉明植問道：“老師，那我們民企如果去做，是不是可以先承包幾十年土地，通過土地的建設(shè)指標(biāo)做配套住房，然后再以旅游、觀光名義打造項目，吸引流量，再做通種子、化肥、糧食、機械設(shè)備壟斷市場，然后以金融手段去做”。
大家也都是這么想的，如果民營企業(yè)能做，這個方向也不是不可能。
郭振教授在心中模擬了一下，“原則上可以，吃透政策和金融，商業(yè)的本質(zhì)就是很多不相關(guān)的行業(yè)，只要找到一個切入點，完全可以融為一體，這就是產(chǎn)業(yè)鏈”。
葉明植整理了思路，“老師，我們現(xiàn)在這家公司，正在開拓國內(nèi)的口腔診所、醫(yī)院市場，通過訂單打通學(xué)校生源，之后源源不斷地擴大市場，投資當(dāng)?shù)亻T診形成連鎖口腔醫(yī)院，聯(lián)合上下游的材料公司降低成本，形成一個產(chǎn)業(yè)鏈，再以產(chǎn)業(yè)鏈擴大工廠和口腔門店，再去吸納一些資金，加盟、做上市?！?br/>
趙廣濟喝了杯酒問道：“那你是以產(chǎn)業(yè)為核心，還是以工廠或者口腔為核心”。
“我打算以資本為核心，這些都是產(chǎn)業(yè)鏈中的一個環(huán)節(jié)，我們要做的是以資本為主，不斷擴大產(chǎn)業(yè)鏈中企業(yè)”。
郭振教授問道：“那你以后的盈利點有哪些”。
葉明植說道：“盈利點有六個”。
第一：工廠和口腔醫(yī)院本身產(chǎn)生的利潤。
第二：通過工廠和口腔延伸后的材料、器械產(chǎn)生利潤。
第三：通過對外技術(shù)輸出、教育培訓(xùn)產(chǎn)生的利潤。
第四：在獲得一定資本后以投資產(chǎn)生的利潤。
第五：在產(chǎn)業(yè)鏈形成后上市。
第六：通過品牌輸出、文化輸出、患者大數(shù)據(jù)所產(chǎn)生的利潤。”
葉明植這個方案讓郭振想了很久，他不斷在腦中推演，會遇到什么問題，而其他人也私下討論著可行性。
時間過了一刻鐘，郭振把整個方案在腦中推演完，“方向可行，但實施太難，需要大量資金和人力，你這個所涉及的行業(yè)太多，你要想辦法把幾百家企業(yè)融合在一起，每一個既是主體，也是個體，他出了問題隨時可以排除，你出了問題，卻可以靠他們繼續(xù)盈利”。
郭教授一語點醒所有人，在一個產(chǎn)業(yè)鏈中，既是個體也是主體，我們要變成經(jīng)絡(luò)隨時可以移動。
“連線參股”，宋宏偉興奮地看向郭振。
郭振點了點頭：“可以這么說”。
眾人齊問：“你說說什么是連線參股”。
朱宏偉用了最簡單的方式來講，但是真正操作的時候，就需要很多細節(jié)，在場的都是經(jīng)濟學(xué)高材生，一聽就懂。
林明宇說：“老五這么做，不就是把別人公司變成自己的，自己出了問題隨時砍掉，可以靠其他公司繼續(xù)做大，別的公司有問題，也可以繼續(xù)砍掉，吸納新的過來”。
趙廣濟也感嘆道：“這真是，我既是我，我亦非我”。
這次聚會直到半夜才結(jié)束，大家關(guān)系更近了一步，尤其是在討論各自商業(yè)方向后，大家除了同門情，更多的是未來的合作。
這也是郭振希望看到的。
次日，葉明植還在熟睡時，高嵐開門進入了房間，她走到床前面帶笑意地看著眼前的人。
葉明植覺察到身邊有人，猛地睜開眼，看到來人后起身說道：“怎么了”。
高嵐拿起椅子上的衣服為他穿好，“王力他們已經(jīng)到了，在等你”。
“哦，這就出去”。
葉明植簡單的洗漱后便和高嵐走出了房間。
王力十分熱情地說道：“葉總，早上好”。
“早上好，王主任，辛苦你來接我們”。
“應(yīng)該的，應(yīng)該的”。
葉明植點了點頭說道：“咱們走吧”。
“好”。
葉明植一行人乘車來到了學(xué)校附近時，便聽到歡迎的鼓聲和飄揚的旗幟。
車輛進入校門口時，紅毯兩邊放滿了鞭炮，車輛在紅毯上緩緩行駛，鞭炮被點燃，兩邊學(xué)生手持拉花在吶喊歡迎。
這一瞬間，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，人山人海。
葉明植和高嵐都沒想到，他們會是這么正式地迎接。
王力指著身前的一人說道：“這是羅意，羅校長”。
“你好羅校長”。
羅意和他握了握手，“你好葉總，年輕有為”。
眾人寒暄后，由副校長介紹了整個學(xué)校的歷史，師資力量、學(xué)科、學(xué)生專業(yè)程度。
并帶著眾人去教室參觀學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以及實操能力。
葉明植對此很滿意。
眾人來到會議室，羅校長問道：“葉總看過我們學(xué)校，還有什么想要了解的？”
葉明植這次與學(xué)校合作勢在必行，即使師資實力很弱，也要簽約成功，但看到這個學(xué)校的規(guī)模，他心里也是很高興，“羅校長打造了一個優(yōu)秀的學(xué)校，我們對此很滿意”。
“我們公司目前是濱海市，最具有潛力的工廠，每年有上億的訂單，可以提供大量的工作崗位，學(xué)生來實習(xí)不僅可以提升經(jīng)驗，還可以有不錯的收入”。
“同時我們也可以為醫(yī)護學(xué)生，提供相應(yīng)的醫(yī)院進行實習(xí)?！?br/>
對于學(xué)校而言，有穩(wěn)定的實習(xí)就業(yè)的公司，比什么都重要，這是對學(xué)生和家長的交代，實習(xí)單位越多對招生越有利。
接下來的事情他全交給了高嵐。
高嵐也充分地表現(xiàn)出過人的談判能力，以及交際能力，在一眾歡聲笑語中，合同當(dāng)場簽署完成。
達成的協(xié)議是；每年收納三百名義齒學(xué)生，每個月五百的工資。
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