沈冽和李隨心之間的關(guān)系，完全熟絡(luò)到了超乎我的預(yù)料。----在寥寥幾個(gè)沈冽可以容忍肢體接觸的人中，李隨心竟然也是其中之一,這個(gè)認(rèn)知讓我有些難受。如果是柳蕊或者是其他的優(yōu)秀女生還好些，為什么這個(gè)人偏偏是和陳置玉勾搭在一起的李隨心？

    教室里很快有人注意到了沈冽和柳蕊的存在，寫生本來(lái)就是小班教學(xué)，之前的同學(xué)也都互相熟識(shí)，新增的兩個(gè)人一下子引起了大家的好奇。柳蕊是交際的能手，左右逢源自是不在話下。相比之下沈冽的態(tài)度就顯得冷淡了很多，他只盯著展臺(tái)上的石膏像，也不說(shuō)話，哪怕是有女生被他的外貌所吸引主動(dòng)上前搭訕，他也是一副愛答不理的模樣。

    我收拾收拾心情，趁著上課前的幾分鐘向大家介紹新同學(xué)：“大家安靜一下，想必大家也發(fā)現(xiàn)了班上多了兩位新同學(xué)，現(xiàn)在請(qǐng)這兩位同學(xué)先簡(jiǎn)單地介紹一下自己?！?br/>
    柳蕊聞言落落大方地站了起來(lái)，她笑容得體，態(tài)度親和：“大家好，我叫柳蕊。我原本在中央美院國(guó)畫系念大一，現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)到這里和大家一起進(jìn)修美術(shù)，請(qǐng)大家多多關(guān)照?！?br/>
    柳蕊說(shuō)完后坐了下去，班級(jí)同學(xué)視線的焦點(diǎn)便自然而然地匯集到沈冽的身上。若是在以前，被一教室的人注視著，沈冽必然會(huì)覺得很不舒服，甚至起身就走。但這次他卻在所有人注視的目光中坦然站了起來(lái)，簡(jiǎn)單介紹了一下自己：“大家好，我是沈冽?！?br/>
    在我看來(lái)，這是發(fā)生在沈冽身上的進(jìn)步，但對(duì)在座的同學(xué)而言卻并非如此。他們聽到沈冽草草兩句，都覺得他很裝逼，是對(duì)他們的輕視，在座不少男生的表情都不怎么買賬。

    柳蕊很有眼力勁地察覺到了這一切，趕緊替沈冽打圓場(chǎng)：“沈冽是我的同門，他性格就是這樣，外冷內(nèi)熱。雖然話少了點(diǎn)，但人還是很不錯(cuò)的。”

    柳蕊地用詞也很有講究，她介紹沈冽的時(shí)候，不說(shuō)沈冽是她的“同學(xué)”，而說(shuō)是“同門”，很巧妙地將沈冽學(xué)歷的問(wèn)題掩蓋了過(guò)去。對(duì)尋常的學(xué)生而言，他們很少有師門的概念，便會(huì)很容易誤以為沈冽也是中央美院的學(xué)生。但若是日后有人計(jì)較起來(lái)，柳蕊依舊可以理直氣壯地堅(jiān)持自己沒有說(shuō)錯(cuò)，只是別人理解有問(wèn)題而已。

    我看到大多數(shù)的同學(xué)確實(shí)沒有在意這兩個(gè)詞之間的微妙差別，倒是郁珂在聽到“同門”這兩個(gè)詞之后，嘴角噙著一絲微不可查的蔑笑，用力握緊了手中的畫筆。

    沈冽和柳蕊簡(jiǎn)單地做完自我介紹，上課時(shí)間也到了。我對(duì)學(xué)生講解了一些石膏寫生的注意要點(diǎn)后就讓他們自己去練習(xí)，很快教室里就響起一片輕微的“沙沙”聲。

    這樣的平靜大概持續(xù)了十多分鐘。

    就在所有人都認(rèn)真投入地畫畫時(shí)，忽然有個(gè)男生焦躁地嘆了一口氣，炭筆磕在速寫紙上，折了。

    這聲音本來(lái)并不算大，但在一片安靜的畫室中顯得略有些不和諧。

    我抬頭朝著這男生看了一眼，雖眼熟卻叫不出名字。我本以為他是寫生找不到感覺，所以心情有些煩躁，誰(shuí)料他竟忽然摔筆站了起來(lái)，一臉忍無(wú)可忍地對(duì)著李隨心大聲地道：“我說(shuō)，你倆就不能坐得分開點(diǎn)兒么？膩這么緊后面的人怎么看石膏像?。∧銈兊降资莵?lái)秀恩愛的還是來(lái)畫畫兒的？”

    我因?yàn)椴幌攵嗪屠铍S心有交集，所以一直刻意回避李隨心附近的位置，現(xiàn)在聽到那邊忽然鬧出這么大的動(dòng)靜，我便趕緊循聲走了過(guò)來(lái)。卻見李隨心緊靠著沈冽坐著，兩個(gè)人之間的距離近得堪堪塞得進(jìn)一個(gè)拳頭。

    我順勢(shì)往李隨心的畫板上瞄了一眼，分明十多分鐘過(guò)去了，她的速寫紙卻還是一片空白。

    李隨心向來(lái)不是忍得了閑氣的角色，不等我開口她便伸手撩了撩頭發(fā)，涼涼地揶揄道：“看不到你不會(huì)換個(gè)地方？教室里空間這么大，誰(shuí)讓你非貼在我屁股后面坐著！我后面的位置比別地兒更香還是怎么的？”

    “李隨心，注意你的措辭。”我在他們吵開之前趕緊開口喝止：“還有這位同學(xué)，現(xiàn)在是上課期間，請(qǐng)你不要影響到別人?！?br/>
    誰(shuí)知這男生連老師的面子也不給，甚至無(wú)視我的勸解，當(dāng)場(chǎng)和李隨心吵了起來(lái)：“喂，你要談戀愛也分個(gè)場(chǎng)合吧？像你這種半天連畫筆都沒動(dòng)的人，有什么資格占著好位置？完全就是占著茅坑不拉屎！”

    “你說(shuō)誰(shuí)占著茅坑不拉屎？”李隨心把凳子一踢，毫不示弱地掐腰站著：“要不是我坐在這兒礙著你，你都快成了世界一流大畫家了是吧？常輝我告訴你，就算你把椅子搬到石膏像面前坐著，以你的水平也畫不出什么花來(lái)！你就老老實(shí)實(shí)地認(rèn)清自己的定位，趁早歇菜吧你！”

    李隨心把話說(shuō)到這個(gè)份上，多少就有些人身攻擊的性質(zhì)了。本來(lái)就算是世界著名的畫家，也不可能一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候就達(dá)到大師的水準(zhǔn)。更何況勤能補(bǔ)拙，美術(shù)生有多練習(xí)的*本就不該受到非議，而應(yīng)受到褒獎(jiǎng)。

    我正準(zhǔn)備開口維護(hù)常輝兩句，卻沒想到這男生也不是個(gè)善茬。他聽了李隨心的話，冷笑一聲身子前傾，一把將李隨心畫架上空白的速寫紙扯了下來(lái)，高高舉著對(duì)教室里的同學(xué)展覽了一圈：“大家看看，李隨心同學(xué)多么了不起啊，十分鐘內(nèi)就能畫出這么杰出的寫生作品，未來(lái)成就一定不可限量！果然不是我們這些小蝦米能比得上的?！背］x話音剛落，教室的學(xué)生在看到李隨心的速寫紙后頓時(shí)爆發(fā)出一聲哄笑。

    課堂上發(fā)生這種情況，換做任何一個(gè)老師心情都不會(huì)愉快，況且這還是新學(xué)期的第一堂寫生課。如果放任下去的話，以后的寫生課還有什么課堂紀(jì)律可言？

    “欺負(fù)女生很有成就感嗎？”最讓我意料不到的是，沈冽竟在這場(chǎng)混亂的爭(zhēng)吵中忽然開口，他安靜地放下了手中的炭筆，回過(guò)頭去直視常輝：“她畫得不好，我們來(lái)比比？”

    沈冽這句話出口后，教室里一下子安靜了下來(lái)，所有人都沒想到沈冽會(huì)這么做。他和柳蕊是第一天轉(zhuǎn)到這個(gè)班上，還沒和同班同學(xué)建立友誼，就為了一個(gè)李隨心站到班級(jí)男生的對(duì)立面？

    但就算別人驚訝，他們卻不會(huì)比我此時(shí)的驚訝更甚。我本以為我是這個(gè)教室里最了解沈冽的人，但經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)鬧劇后我卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。對(duì)什么事都漠不關(guān)心的沈冽，竟然肯替李隨心出頭難道說(shuō)他們之間的關(guān)系真的非比尋常嗎？

    柳蕊聽了沈冽的話悄悄地扯了扯他的衣袖，示意他不要眾人面前這么高調(diào)張揚(yáng)。但沈冽不為所動(dòng)，維護(hù)李隨心的態(tài)度十分堅(jiān)決。

    常輝沒有貿(mào)然回應(yīng)沈冽的邀戰(zhàn)，他就坐在沈冽的后面，視線朝沈冽的畫上偷瞄了一眼，自知不如，便大聲嚷嚷道：“中央美院來(lái)的了不起嗎，欺負(fù)我們學(xué)校沒人才？沈冽你別囂張，有本事和郁珂比??！”

    “你們給我適可而止點(diǎn)！這里是畫室，不是給你們爭(zhēng)吵的地方，想要再吵的都給我出去！”我頭痛地揉了揉太陽(yáng)穴，為了遏制事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展，便沉了臉色放重語(yǔ)氣，對(duì)這群鬧事的家伙下達(dá)了最后的通牒：“上過(guò)我課的人都知道，我說(shuō)一是一，不要試圖挑戰(zhàn)我的底線。”

    常輝聞言非常不情愿地坐了下去，從鼻中擠出一聲冷哼，李隨心則像斗勝的孔雀，故意抱住了沈冽得胳膊，膩膩歪歪地氣著坐后面的常輝。沈冽看了眼我的臉色，將胳膊從李隨心的懷里抽了出來(lái)，輕道一句：“別鬧?！?br/>
    我看到沈冽和李隨心的親密互動(dòng)，心頭像被人用細(xì)指甲很掐了一下，痛得許久沒緩過(guò)來(lái)，剛才對(duì)著學(xué)生還是故作冷臉的樣子，現(xiàn)在臉色卻是真的僵了。我背過(guò)身慢慢地朝著展臺(tái)走過(guò)去，盡量留給學(xué)生們一個(gè)堅(jiān)定穩(wěn)固的背影。我不敢說(shuō)我是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人，但有句話說(shuō)得好，我若不堅(jiān)強(qiáng)，軟弱給誰(shuí)看？

    我從來(lái)沒有一刻如此清晰地感覺到，我對(duì)沈冽動(dòng)的心思，真是一萬(wàn)個(gè)自作自受，不合時(shí)宜！

    “蘇老師，我沒有尋釁的意思?！本彤?dāng)我以為方才的風(fēng)波已經(jīng)平息下去時(shí)，剛才被常輝點(diǎn)到名的郁珂忽然不甘寂寞地開口。他低斂著眉眼，右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著炭筆，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)謙和：“只是剛才常輝提到了，我也有點(diǎn)好奇，從中央美院過(guò)來(lái)的人，實(shí)力到底怎么樣？”

    沈冽聽了這明顯具有針對(duì)性的話，緩緩回頭看了郁珂一眼，郁珂也恰在此時(shí)抬起頭來(lái)，視線對(duì)上沈冽。兩個(gè)被人捧在手心的天才，新學(xué)期的第一節(jié)課就引起了一場(chǎng)不可避免的碰撞。

    “沈冽，我很想和你比試比試，不知道……你敢不敢答應(yīng)？”郁珂說(shuō)到這里，嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)冷淡卻挑釁的笑容。

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