河神最后還是穿上了馬甲背心。

    走下車，何方拿起手機抓拍了一張背影。

    沙加等在門口，郭嘉走過來，對河神聲囑咐道：“他在等你驗收，細節(jié)會說的很啰嗦，你要有耐心。”

    “我超級有耐心”

    不過，才過了一刻鐘，河神就有了想揍人的怨念。

    太啰嗦了

    而且

    說話聲沒有起伏，完全是平面敘述，根本聽不懂啊幸虧有多年養(yǎng)成的職業(yè)習慣，旁邊有跟著錄音錄像的人，才有自信告訴沙加：

    真的聽明白了。

    面不改色、心不跳的表示了三次，沙加才離開清理現場，找郭嘉一起吃午飯去了。

    見三個人開始吃東西，才有人敢問道：“頭兒，您是從哪兒挖來的人才說的是外語吧啥意思啊”

    “院士大人們推薦的，確實是人才腦子是橫著長的，先看筆記、然后再進去?！?br/>
    幾個人分著看，雖然寫的是z文，總感覺看的是密碼本

    “頭兒，”

    手機鈴響了，來電話的是施為清院士，說了幾句話，就撂了。

    河神思索再三，終于做了一個決定

    “郭嘉，來一下。”

    脫掉工裝服的郭嘉陽光燦爛地走過來，“有事您吩咐”

    “你要想清楚，一旦參與了這個as，就再也不能繼承家業(yè)，只能考警校了?！?br/>
    “報告隊長，已經準備報考公安大學碩士研究生，屆時還請您簽署推薦意見?！?br/>
    “冬季有一個訓練營，我會推薦你參加”

    “我、沙加、阿方此處省略了衛(wèi)佳一起參加?！?br/>
    “先把這個給我翻譯出來?！?br/>
    郭嘉咧嘴一笑，“不用翻譯，本子皮的顏色與標簽的顏色對應，標簽的第一個字是每頁的最后一個字，然后按標簽的字數，跳著看，就是你們、我修正一下，是我們需要的內容?！?br/>
    河神馬上就踹了郭嘉一腳，被郭嘉抓住了腳脖子，“隊長，您穩(wěn)住啊讓沙加誤解了，你們就得全滅?！?br/>
    “你嚇唬我”

    “沒、哪敢吶就是提醒一下，還有0幾個人在分局停尸間躺著，血管都切開了，到現在都沒醒。”

    兩個人斗嘴的功夫，其他人已經解讀出一部分內容，另外抄下來，遞給河神看。

    不愧是幾個院士聯(lián)名保薦，確實詳盡記述了實驗室損壞的情況，包括但不限于沖擊的角度、力度，碎片的覆蓋情況，腐蝕性是否蔓延，是否有輻射性，等等。

    將筆記本掃描、標簽拍照后，留下五個人繼續(xù)破譯，河神帶著三個人去了下一個現場。

    傍晚時分，所有現場全部清查完畢，將人送回學校。

    郭嘉居然留了好幾手，讓河神惱火萬分

    每個現場的記錄文字是一樣的。

    標簽是相同的。

    解讀的方法是完全不同的

    事后，河神與施為清院士談起此事時，才知道

    原來沙加做事很認真，卻也非常貪玩，思維回路與常人差異太大。普通的、簡單的事情很難完成，更不用說做好，復雜的事情做起來比喝湯還容易，就像玩兒一樣。

    就好比做記錄，普通的記錄看的人一個頭兩個大，為啥

    啰嗦

    超級啰嗦

    最初施院士看沙加寫的實驗報告，用了一個星期才看懂，如果換成說的說法，就是多主線齊頭并進、無先無后。用了很多種啟發(fā)的手段，才將這種情況扭轉，卻被郭嘉一句話給顛覆了

    郭嘉說：寫報告，就是玩兒文字游戲，相同的字可以有很多種組合。

    沙加對“組合”最有條件反射，很快就創(chuàng)造出來一套解讀方法，然后衍生出不同的角度，幾個博士師兄都快成密碼破譯專家了。本人覺得很好玩，可以想出更多花樣，大家一起玩兒。

    身為導師，施為清感覺壓力很大，沙加最近的社會活動越來越多，研發(fā)海藻食品固然很好，可到處找人試吃太浪費時間，不利于身心成長?？紤]再三，請來了校后勤集團的負責人，探討一下相關事宜。

    后勤集團的主任姜義喜收到施院長的邀請，立刻放下手邊一切工作，第一時間來到海洋學院辦公大樓

    門衛(wèi)保安見到姜主任，立刻出來迎接，并送到施院長辦公室。

    “姜主任來的真快啊我的資料還沒準備好呢，先坐下喝杯茶，一會兒學生把文件送過來，咱們再說正事?！?br/>
    “施院長，我也是無事不登三寶殿，剛好接到您的電話，就趕緊過來，請您支持我的工作啊”

    施為清笑了，“我再努力，一天也只能吃三頓飯，其他的還真不知道要怎么支持。”

    “您這邊，單是海鮮雜燴飯就有了十幾個種類，特別是開發(fā)出海鮮醬之后，就出現了自助用餐模式。米飯是免費的，微信在自助恒溫販售機上掃一掃，一包熱乎乎的海鮮醬就掉了下來，往米飯上一澆，什么蓋澆飯、咖喱飯統(tǒng)統(tǒng)端不上臺面”

    “你想在哪個餐廳裝只管說一聲，我讓沙加準備說明書?！?br/>
    “理工大學的學生食堂共有八個，除海濱餐廳外，其他的都要裝一套。”

    “可以?！?br/>
    “裝一模一樣的而且，提供的東西也是相同的，統(tǒng)一在一個平臺上管理。”

    “沒問題?！?br/>
    有人敲門。

    “請進?！?br/>
    齊濤端著一個筆記本電腦進來了，“老師好姜主任好已經全部調試好了?！?br/>
    “交給姜主任?！笔榍宓?。“說明一下?！?br/>
    “是”

    筆記本里只安裝了一套應用系統(tǒng)

    智慧餐廳后臺管理系統(tǒng)

    “姜主任，經過一個月的測試，系統(tǒng)運行穩(wěn)定，對應主界面，可以支持16套系統(tǒng)同步。現在海洋餐廳內有一套應用，另外15套設備已經送到校學生會、對外事務協(xié)調部，您隨時可以去提。他們會安排安裝、調試、運行，已經培訓了八0位勤工助學的學生擔當工作人員，崗位說明書、服務流程都準備好了。”

    姜義喜有些驚訝，更多的還是緊張，“施院長，您這是”

    “學生，當以學習為本。這些工作還要你多費心?！?br/>
    天津https:.tetb.