距離上一次聽(tīng)到“告白”這個(gè)詞還是在三天前。
是放學(xué)后沒(méi)多久的事，喬司月從辦公室回來(lái)，路上聽(tīng)到別人說(shuō)有人正在校門(mén)口表白。最開(kāi)始她沒(méi)當(dāng)回事，等她走到那，心臟突突地跳了幾下。
周?chē)寺暥Ψ?，女生被圍擁著，她的眼睛跟她的嗓音一樣清亮明朗，沒(méi)有夾雜一絲的緊張，有的只有將這段隱秘的感情宣之于口的從容。
女生并不是霖安的學(xué)生，但喬司月在葉晟蘭開(kāi)的小賣(mài)部里見(jiàn)到過(guò)她兩次。
后來(lái)聽(tīng)蘇悅檸說(shuō)起，她才知道這人是林嶼肆的初中同學(xué)，有次葉晟蘭意外撞到玻璃柜角，躺在地上不省人事，那會(huì)店里一個(gè)人都沒(méi)有，如果不是女生及時(shí)出現(xiàn)，后果不堪設(shè)想。
喬司月強(qiáng)迫自己的視線從女生身上挪開(kāi)，輾轉(zhuǎn)到另一側(cè)。
夏天的一切似乎都是生機(jī)盎然的，哪怕那會(huì)已經(jīng)到了傍晚，天色不再清朗，也蓋不住馥郁的花香和蒼虬的枝葉。
裹挾著熱意的風(fēng)猛烈地?fù)湎蜷艠?shù)，地上映著成片搖晃的陰翳，在落日余暉里，像沒(méi)拿穩(wěn)的攝影機(jī)鏡頭，真真切切看不明晰。
他的模樣烙在眼底，卻格外清楚，站姿挺直，目光清炯，看不出一絲怠慢。
知道林嶼肆拒絕對(duì)方的告白后，喬司月情緒復(fù)雜。
緊接著，她問(wèn)了一個(gè)很愚蠢的問(wèn)題：“他為什么不答應(yīng)？”
“感激和喜歡哪能混為一談?！碧K悅檸認(rèn)真解釋?zhuān)皩?duì)阿肆來(lái)說(shuō)，喜歡就是喜歡，不喜歡你長(zhǎng)得再好看也沒(méi)用，搞道德綁架那一套就更不行了，沒(méi)有人能強(qiáng)迫他去做他不愿意的事情。”
……
張楠搖頭：“是這屆畢業(yè)生啦。說(shuō)起來(lái)被表白那學(xué)長(zhǎng)你也認(rèn)識(shí)——”緊接著，她報(bào)了個(gè)名字，喬司月在學(xué)校光榮榜上見(jiàn)過(guò)不少次。
似乎聽(tīng)見(jiàn)沈一涵舒氣的聲音，不到兩秒，張楠又說(shuō)，“不過(guò)那女生我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，看上去普普通通的?！?br/>
這些話蘇悅檸也聽(tīng)見(jiàn)了，她湊到喬司月耳邊輕聲說(shuō)：“我們也去湊個(gè)熱鬧吧。”
英語(yǔ)老師李茂平?jīng)]給她這機(jī)會(huì)，拿著一疊卷子進(jìn)了教室，拍拍桌子說(shuō)道：“下節(jié)體育課，我抽個(gè)二十分鐘講一下上周周考的作文啊?！?br/>
一時(shí)間教室里哀聲載道。
有人嚎了一嗓子，“那剩下的25分鐘呢？”
“背范文。”
“啊——”
李茂平斜眼睨他，“都什么時(shí)候了還想著玩？我犧牲自己寶貴的時(shí)間給你們補(bǔ)課，你們還不樂(lè)意了？”
男生打哈哈，“樂(lè)意樂(lè)意，李哥您辛苦了。”
李茂平不吃他那一套，上課鈴響起后，環(huán)視一圈，指著角落問(wèn)：“那倆空座位誰(shuí)的？”
班長(zhǎng)代替回答：“林嶼肆和陸釗的?！?br/>
“跑哪撒野去了？”
“應(yīng)該是打籃球去了吧。”
李茂平罵了聲“這倆小兔崽子”，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意去操場(chǎng)把陸釗給我?guī)Щ貋?lái)？”
他一說(shuō)完，喬司月左臂被人用力拽起：“我們倆?！?br/>
喬司月：“……”
蘇悅檸后知后覺(jué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“就帶陸釗一個(gè)人回來(lái)啊？”
李茂平：“還有一個(gè)就讓他繼續(xù)野著吧?！?br/>
喬司月回教室時(shí)，屏幕上正投影著林嶼肆的答卷，她才知道李茂平的特權(quán)不是隨便就能開(kāi)放的——
林嶼肆是這次班里唯一一個(gè)滿分的。
喬司月低頭看了眼自己卷子，中規(guī)中矩的成績(jī)，毫無(wú)亮點(diǎn)的答題模版。
“我強(qiáng)調(diào)過(guò)多少次？卷面分很重要很重要，你們?yōu)槭裁淳筒宦?tīng)？非得讓我學(xué)你們語(yǔ)文老師那樣，每周布置一張字帖練筆是吧？”
李茂平恨鐵不成鋼的責(zé)罵聲把她游離在外的意識(shí)拉了回來(lái)，下一秒，她就聽(tīng)見(jiàn)自己的名字從他嘴巴里蹦出。
“你們呢也別覺(jué)得我煩，我這不也都是為了你們好？但凡你們能寫(xiě)出林嶼肆和喬司月那種字，就不用我成天念叨了。”
喬司月呼吸一滯，手指無(wú)意識(shí)攥緊卷子邊角，片刻才松開(kāi)。
她沒(méi)有想到自己的名字會(huì)以這樣一種方式同他一起出現(xiàn)，這種突如其來(lái)的欣喜讓她的唇角不受控制地往上翹了些弧度。
這時(shí)，后桌戳了戳她肩膀，“能不能借我看一下你的答題卷？”
喬司月點(diǎn)頭，把試卷遞過(guò)去，余光遙遙與另一道視線撞上，女生神色略顯晦暗，只有發(fā)尾的紅色蝴蝶結(jié)依舊明麗張揚(yáng)。
兩秒后，她們不約而同地別開(kāi)了眼。
喬司月重新把注意力挪回到大屏幕，逐字逐句地默念著林嶼肆的答案。
其實(shí)他在作文里用的句式并不復(fù)雜，很多都是李茂平考前強(qiáng)調(diào)過(guò)的，唯獨(dú)有一段話她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)——
“iamhereforapurposeistogrowintoamountain，nottoshrinktoagrainofsand”
李茂平一走，喬司月問(wèn)蘇悅檸借來(lái)手機(jī)，一搜索，才知道這句話引自?shī)W格曼狄諾的《羊皮卷》。
大意是：我生來(lái)應(yīng)為高山而非草芥。
喬司月將原文工工整整地摘錄到紙上，剪成條狀，貼在課桌一角。
那時(shí)的她，純粹想離他更近一些，卻不料，這句話會(huì)陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為她此后每個(gè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入夢(mèng)的夜里，最柔軟誠(chéng)摯的慰藉。
-
那天過(guò)后，“告白熱潮”持續(xù)了一段時(shí)間，但礙于教導(dǎo)主任三天兩頭的精神教育，以及黏在教室玻璃窗上的死亡射線，沒(méi)人敢在學(xué)校明目張膽地發(fā)展戀情，只是在想起這件事時(shí)，會(huì)議論上幾句。
其中最受關(guān)注的還是被告白對(duì)象的態(tài)度。
“學(xué)長(zhǎng)點(diǎn)頭了嗎？”有人問(wèn)。
被表白這人長(zhǎng)相家世好，成績(jī)一直沒(méi)掉下年紀(jì)前五，還曾經(jīng)在國(guó)內(nèi)青少年鋼琴比賽中多次拿過(guò)一等獎(jiǎng)。
這種生在羅馬的人，仿佛自帶光環(huán)，從不缺人追，聽(tīng)說(shuō)還有不少學(xué)妹暗戀著他。
張楠：“沒(méi)同意，不過(guò)也沒(méi)拒絕，就說(shuō)了句‘謝謝’?！?br/>
課后，喬司月陪蘇悅檸去小超市買(mǎi)冰棍，蘇悅檸也說(shuō)起這事，口吻里不乏替人打抱不平的心酸，“暗戀三年，才換來(lái)一句謝謝，這跟被發(fā)了好人卡有什么區(qū)別，太不值了吧?！?br/>
“我覺(jué)得挺值的?！眴趟驹潞丝诒?，今天的奶油布丁好像格外的甜，“雖然沒(méi)有結(jié)果，但她的感情得到了喜歡人的認(rèn)同，這已經(jīng)足夠了?！?br/>
蘇悅檸沒(méi)想到她會(huì)這么說(shuō)，忍不住偏頭看她。
少女眉眼彎彎，在陽(yáng)光下明艷動(dòng)人。
兩個(gè)人保持了一段時(shí)間的沉默，直到拐進(jìn)一條鵝卵石小路。
喬司月接上之前的話題，“好像所有人都覺(jué)得暗戀就是在做一件偷偷摸摸的事情，但我認(rèn)為沒(méi)有什么能比它更體面的了。
你不喜歡我，沒(méi)有關(guān)系，這是我一個(gè)人的事情，我也不會(huì)再糾纏下去，給你帶來(lái)任何困擾。從今往后，祝我喜歡的你前程無(wú)憂，歲歲安好。
你若是喜歡我——”
“若是喜歡呢？”蘇悅檸問(wèn)。
喬司月側(cè)身迎上她的視線，不期然看見(jiàn)一道熟悉的身影，一如既往的秀頎挺拔，將藍(lán)白校服穿得清朗又干凈。
她頓了幾秒，抬手握住掌心的斑駁光影，眉眼再次彎起來(lái)：“真好?！?br/>
路上沒(méi)什么人，她的聲音夾在蟬鳴聲里，格外清靈。
蘇悅檸沒(méi)聽(tīng)出她的潛臺(tái)詞，跟著笑起來(lái)，“司月，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你最近變得更愛(ài)笑了。”
“是嗎？”喬司月若有若無(wú)地反問(wèn)一聲。
蘇悅檸點(diǎn)頭，“你笑起來(lái)真好看。”
“那我以后多笑笑吧。”
“比起多笑笑，我倒希望你想哭的時(shí)候就哭，想笑的時(shí)候就笑，這樣才好?！?br/>
喬司月愣了幾秒，眼角眉梢的笑意加深幾分，步伐也變得輕快許多。
盛夏的明港，空氣里的腥潮味又重了不少，街道兩旁的車(chē)輛依舊雜亂無(wú)章地停放著。
但喬司月發(fā)現(xiàn)自己好像有點(diǎn)喜歡上這里了。