（二十二）

    轉(zhuǎn)眼間過了“五一”，一學期已經(jīng)過半。這學期，徐旻老師開的課是《新聞攝影》。課堂里講攝影，形同紙上談兵，盡是些個枯燥的數(shù)字和乏味的術(shù)語，講課的和聽課的都會覺得十分無趣。徐老師就幾次向系里提出申請，說這批未來的新聞記者應(yīng)該開闊視野，攝影課應(yīng)當由室內(nèi)搬到戶外，由戶外拓展到名山大川社會生活。終于申請到了一筆可觀的教學經(jīng)費，帶全班同學去黃山采風。得到這個好消息，同學們都歡欣鼓舞，有同學課堂上就大呼“徐老師萬歲”。年輕的徐老師被學生們的情緒所感染，也表現(xiàn)出十分興奮，一節(jié)課沒講別的，專講關(guān)于黃山的自然風光和人文歷史，特別是文人墨客筆下的黃山美景。同學們更是被吊足了胃口。

    其實，班里有一多半同學并沒有相機，采風也只是感知一下自然美景和風土人情，另一方面，這位年輕的老師也想借機帶這批大一新生游覽黃山這一天下名山，畢竟窮學生出去玩一次也不容易。

    行前，鄧家國與班委會成員還開了個小會，男女同學結(jié)成幫扶對子，以保證一周時間外出安全。與鐘山結(jié)對子的是方靜。

    師生們坐了一夜的火車，清晨到達黃山。

    此行，按計劃花在游山的時間是兩天半，從前山上山，從后山下山。一群年輕人結(jié)伴出游，說說笑笑蹦蹦跳跳地就從一處景點移步到另一處景點，并不覺得很累。鐘山幾個有相機的同學備足了彩色黑白膠卷，迎客松、飛來石、鯽魚背、妙筆生花、始信峰、天都峰……每處著名景點都留下了老師和同學們的單照或合影。

    “五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，黃山的奇松、怪石、云海，給同學們留下了深刻的印象，更令來自苦寒之地的鐘山感到震撼，他越發(fā)覺得自己到距家千里之外的江城上大學決策的英明正確。

    第四天，師生們回到了屯溪駐地，徐老師說同學們可以結(jié)伴分散行動，希望回校后每人都能結(jié)合自己一路上看到的自然景觀和風土人情寫一篇游記，文圖可擇優(yōu)推薦發(fā)表在校報上。

    晚飯后，方靜悄悄地把鐘山拉到一邊，說明天可以帶他去她的老家，一個徽派建筑頗具代表性的古鎮(zhèn)。

    第二天一早，二人從市區(qū)坐上開往古鎮(zhèn)的公共汽車。車行不到一個小時，就來到了方靜所說的小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)依山傍水而建，舉目望去，粉墻黛瓦，猶如青山綠水間隨意點染的幾筆水墨畫，水墨畫與青山就倒映在綠水中。這里不正是陶淵明筆下的那個幽遠的桃花源嗎？也許是因為兩人出來得比較早，小鎮(zhèn)似乎還在一片幽靜中睡著。

    沿濕漉漉的石板路前行，走到一處民宿門前，方靜手持門環(huán)輕輕扣動門板，里面?zhèn)鞒隽藨?yīng)聲。開門的女人身著藍布小褂，青布長褲，與古樸的民居相得益彰，除了年長，模樣與方靜有七八分相似。“靜靜，你怎么回來了呀？”方靜忙說：“媽媽，這是我同學鐘山，我們是全班來黃山搞攝影創(chuàng)作的，鐘山和我分在一個組，今日就到咱們鎮(zhèn)來采風?！迸嗣Π雅畠杭芭畠旱耐瑢W往家里讓。小院也是石板鋪就的，經(jīng)過歲月的磨礪，石板已經(jīng)十分光滑，沒有一點棱角。鐘山望向方靜，似乎明白了眼前這位漂亮的女同學美麗外表下溫婉賢淑性情的出處。

    一上午時間，鐘山和方靜兩人輪流拍照，拍了差不多一整個膠卷的照片，長著青苔的石橋，泛著綠波的小溪，磨得圓滑的小巷石路，參天的古木，奇異的花草……一切都如山水畫般美好，畫中兩個人的心情也是一樣的。

    中午，方媽媽準備了徽式紅燒肉、毛豆腐、清蒸石雞、問政山筍、荷葉粉蒸肉、素炒萵筍六道菜，方爸爸和方靜上初中的弟弟方清也回來了。

    “媽媽，你怎么做了一桌子年夜飯的菜啦？”方靜望著一桌子菜驚呼。

    方媽媽笑了，“我女兒同學來家里，貴客上門，可不就是過年了嗎！”

    方清說：“姐姐，鐘哥哥是你男朋友嗎？”

    方靜紅了臉，鐘山也有些不好意思，方媽媽則笑著輕輕拍打小兒子的后腦勺，“小孩子不許瞎講的”。