把最后的英語卷子交到講桌，月考終于考完，心情不好也不壞，因為這只是月考，激不起姜來多大興趣，最多不過是讓人刮目相看，讓二中老師高興不已，同時縣一中的老師們灰心喪氣。
人，只要融入了一個集體，那就有了集體榮譽感，姜來是二中的學(xué)生，他的分數(shù)關(guān)乎二中的臉面，自然很多人都關(guān)心他。
為了保證公平，閱卷是打亂了閱的，二中好幾位老師去了一中閱卷，而一中自然也有老師到二中來。
卷子按照組別劃分的，每位老師分到多少卷子，這是有具體數(shù)字的。
但除了有心人，再沒有其他人知道，姜來的卷子在哪幾位老師手里了。
閱卷工作很快結(jié)束，甚至有兩科在英語還沒開考前，就已經(jīng)批改完了，等到開考后的第三天早上，成績已經(jīng)統(tǒng)計出來。
不要懷疑老師們在這方面的積極性，特別是各班的班主任老師。
鄭老師很高興，他龍行虎步的跑到校長辦公室門前，這才深呼吸了幾次，調(diào)節(jié)好了有些不均的呼吸，然后敲門。
敲三下門，前兩下很輕，第三下重，很有節(jié)奏，這是禮節(jié)。
“進來！”
“張校長，成績出來了，考的有點差。”
“有點差你高興什么？有多差？不會又讓我在一中校長面前沒面子吧？”
“這次平均分和上次差不多，由此可見，學(xué)生們這一個月沒有多大進步?！?br/>
“什么？！你這班主任是怎么當?shù)模恳粋€月啊，學(xué)生竟然駐足不前！”
“張校長請聽我說完嘛，這次平均分和上次雖然沒多大差距，但最高分卻是在我們學(xué)校，而且……”
“快點說完！誰交給你的吊人胃口？”
“而且前五名我們學(xué)校有兩人?！?br/>
“哦！這豈不是說我可以揚眉吐氣了？”
“可是這平均分……”
“你管他平均分干嘛？我和李嘉誠的錢平均算下來，我還有好幾百億呢！”
“呃～”
“好了，和我說說那兩個孩子叫什么名字?！睆埿ｉL揮了揮手又道。
“一個叫姜來，一個叫安慕希?！编嵗蠋熜χ?。
“姜來？就是兩年前那個第一名？他不是休學(xué)兩年廢了嗎？這可是你當初說的？”張校長瞪著眼看著鄭老師道。
“咳咳，看走眼了，這位姜來同學(xué)是個人才，也就是年輕人口中的學(xué)霸?！?br/>
“另一個呢？我怎么沒聽過?！睆埿ｉL好奇的問道。
“另一個是安主任的侄女，學(xué)籍掛在我們這里，這兩年一直在省城就讀，如今回來了?！?br/>
“老安啊，老安這人可以，知道把潛力股放在我們學(xué)校，為我們爭光，很不錯啊?！?br/>
“張校長，您看……”
“行了，我知道了，你去忙吧?！?br/>
鄭老師這才走出校長辦公室，心中松了一口氣，臉上的笑容也更燦爛了。
“喂！是老余嗎？哎呀，我老張啊，哪個老張？我二中校長！”
“怎么樣？你們縣一中考的如何？平均分拉我們近五十分？呵呵，平均分若是有用的話，那我可就是億萬富翁了，不過我也挺羨慕你們一中的。唉，省級示范性高中就是不一樣啊，我們二中沒法比啊?！?br/>
“唉，想我二中沒人疼，沒人愛，就連教學(xué)資源都只有你們的三分之一，可謂是真的慘。”
“唉，真是一言難盡吶，后媽生的就是不一樣。”
“這次前五名又在你們縣一中吧？真是羨慕啊?！?br/>
“什么？我明知故問是什么意思？我什么明知故問了？我哪里在裝了？我是真的不知道啊。什么？你說第一名和第三名都在我們學(xué)校？哎呀，怎么可能嘛，我們二中就是沒有爹娘的孩子，怎么可能教導(dǎo)出這么優(yōu)秀的學(xué)生出來嘛?！?br/>
“我是真的不知道，不，是你沒說之前我不知道，現(xiàn)在知道了，但還是有幾分不信，畢竟我們學(xué)校差你們太遠了。不行，我得問問老鄭才行，你說的我都有點緊張了。什么？你還有事？要掛了？喂？喂？！”
“噗！哈哈哈哈哈哈！解氣！真他娘的解氣！什么資源都給一中，現(xiàn)在我看你們怎么辦！”
在dj城的另一方，縣一中的校長辦公室里，余校長先把電話掛了，然后氣的一巴掌拍在桌子上，可是由于桌子太硬了，他有些疼得用嘴對著手哈了兩口氣。
余校長越想越不對勁，總覺得剛才張校長是在羞辱他，于是越想越生氣，但打電話讓他有些口渴，端起喝了一口茶，只是茶很燙，他被這一燙，把心中的怒火全都激發(fā)了出來，把杯子重重的摔在了地上。
“龔老師？龔老師！”
“余校長？怎么了？”
“去把副校長叫來，他干的好事！兩年前硬生生把那么好的苗子放走了，如今他小小一個二中都敢來羞辱我了！”
卻說另一邊，姜來坐在教室里，鄭老師快步走進教室，手里拿著幾張a4紙，看他那走路的風格，若是在古代，頗有一翻“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”的神韻。
“同學(xué)們，告訴大家一個好消息，一中二中聯(lián)考成績出來了！第一名和第三名全在我們班哦！大家能猜到是哪兩位同學(xué)不？”
“沒錯！正是姜來和安慕希兩位同學(xué)！這兩位同學(xué)好啊，為我們學(xué)校爭光了，也給大家證明了一件事！他縣一中雖然是省級示范性高中，但是卻不是不可戰(zhàn)勝的！我二中雖然籍籍無名，但卻可以培養(yǎng)出姜來和安慕希這樣的好學(xué)生！這說明什么？這說明苦心人天不負！”
“人家安慕希是你們培養(yǎng)的嘛，真是厚顏無恥?！边@聲音很小，鄭老師沒有聽到，但姜來卻是聽到了，不過他也沒有多余的表示，就當一陣穿堂風，左耳進右耳出了。
“同學(xué)們，看看人家姜來，他和你們上同樣的課，和你們一樣的老師，但你們之間的差距為什么會這么大？”
“同學(xué)們啊，不要把學(xué)習當做任務(wù)，這是你們改變命運的最好方式，你們要向姜來和安慕希同學(xué)學(xué)習……”
班主任老師就是這樣，喋喋不休，總認為他的話能激起學(xué)生的激情，然而有時候卻是起了反作用。