眼前這個(gè)瘦小的男生也是醫(yī)學(xué)系的學(xué)生？
慕伊甜剛被男生和cherry老師同時(shí)吼起的聲音給震得耳鳴，等稍稍恢復(fù)了過(guò)來(lái)，她才問(wèn)道，“同學(xué)，你說(shuō)你也是醫(yī)學(xué)系的學(xué)生，為什么下課了還在這里？”
小男生怯懦又有些溫吞的回答道，“我……我只是覺得自己還有些地方?jīng)]太明白，所以想多看看……”
說(shuō)的也是，他們可不是紙上談兵的，未來(lái)是要做大醫(yī)生。手下是一條條鮮活的生命，當(dāng)然要謹(jǐn)慎小心了。
“所以……這幾天都是你在這兒？”陶美人看他瑟瑟發(fā)抖的樣子，活像是一只可憐兮兮的小貓。
“嗯……”小男生抬起眸，“校、校長(zhǎng)對(duì)不起……我知道錯(cuò)了……”
汗……又是一個(gè)烏龍事……
“好了，沒關(guān)系。不過(guò)你知不知道自己這樣會(huì)嚇著其他同學(xué)的？為什么不說(shuō)出來(lái)？而且就算你是想要留下來(lái)繼續(xù)觀看，也要跟導(dǎo)師說(shuō)一聲。”陶美人都不敢大聲對(duì)他說(shuō)話，生怕他會(huì)受驚嚇直接在他們面前昏倒……
“是……我知道了……”他低著頭認(rèn)錯(cuò)。
李敏宇想起什么，看了看坐席處，有些疑惑又問(wèn)道，“有同學(xué)走過(guò)這里，說(shuō)是只聽到和看到放映，但是并沒看到人。你一般都是坐在哪里的？”
那男孩垂著頭，聲音很輕，“我就坐在最后一排的那個(gè)角落。”他指了指最后一排靠墻的角落位置。
“為什么不坐在前排？即使不是坐在最前面，也可以坐在中間靠前的位置啊?！弊谥虚g總比邊上看起來(lái)舒服一點(diǎn)吧？
“因?yàn)椤驗(yàn)槟鞘俏业奈恢谩彼??！?br/>
“??？”三人皆是不解，這跟他的位置有什么關(guān)系？
慕伊甜眼神直盯著男孩，男孩也好似感受到了她的目光，縮作了一團(tuán)。身子有些顫栗，始終不敢抬頭迎接她的目光，而慕伊甜好像也明白了什么。
“你不習(xí)慣做別人的位置，所以從來(lái)只坐在自己的位置上嗎？那以后要到別處聽講座或是巴士之類的，難道也這樣？”陶美人很是疑惑，但也有些了然了。
“不是的……其實(shí)……其實(shí)是我……”男生的聲音越來(lái)越輕，還得三人只差沒把耳朵貼近他嘴才能聽到了。
“其實(shí)他不是坐不習(xí)慣別人的位置，而是擔(dān)心坐別人的位置，會(huì)讓對(duì)方生氣?！蹦揭撂鸬瓕⑺男睦镌?，代替他說(shuō)了出來(lái)。
男生猛地抬起頭看了她一眼，有些驚訝。
“會(huì)生氣？”陶美人皺了皺眉頭。
又不是什么專屬位置，為什么要……難道是？！
“你身上的這些傷痕，是怎么造成的？”慕伊甜目光鎖在他腕上露出的小塊青紫。
男生手臂下意識(shí)往后一縮，“我……是我自己不小心撞得……”他垂著腦袋，令人看不清他的表情和眼神。
陶美人不給他躲閃的機(jī)會(huì)，畢竟這種事可大可小，不是他說(shuō)沒什么就沒什么的。作為圣耶德的校長(zhǎng)，學(xué)生在校期間的安危，她有責(zé)任。
將他手臂輕輕拉出來(lái)，然后袖子往上一撩。或許是突然接受到冷空氣的侵襲，男生的手臂都起了些疙瘩。嫩白的手臂上傷痕累累，跟「不小心撞到」的理由，根本無(wú)法劃上等號(hào)。瘦弱白凈的小男生，看上去清秀的難辨雌雄?，F(xiàn)下更是驚恐的像個(gè)小兔子，讓人無(wú)法大聲對(duì)他說(shuō)話。
“我想他身上，可能還有很多傷痕才對(duì)?！蹦揭撂鹂此凵穸汩W，不禁猜想。不，應(yīng)該是確定。
在場(chǎng)除了小男生，只有李敏宇一個(gè)男生。她們兩個(gè)只好轉(zhuǎn)過(guò)身，讓李敏宇幫忙檢查一下。
可是……“不……不要……”這聲音聽起來(lái)真……
陶美人和慕伊甜腦后三根黑線直下……
“伊甜猜得沒錯(cuò)，他身上的確有很多傷痕。”李敏宇對(duì)著兩人的背影說(shuō)道，“好了。”他示意她們可以轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了。
“現(xiàn)在你還是說(shuō)實(shí)話吧。”慕伊甜聲音柔和。
“真的只是……”他還是不敢說(shuō)。
“別說(shuō)你是撞到的，這些傷痕只要去醫(yī)院一驗(yàn)就能驗(yàn)出來(lái)。而且你如果一直幫別人隱瞞下去，恐怕受害的永遠(yuǎn)只會(huì)是你自己。我想，你也不會(huì)希望自己每一次都添上新傷吧？”慕伊甜無(wú)意恐嚇，只是希望他能夠說(shuō)出實(shí)情來(lái)，這樣他們也好幫到他。
可是……男生卻因她的話，反應(yīng)很大，“不……不要打我……不要過(guò)來(lái)……”他害怕的蹲下了身，抱住頭。
陶美人看他這樣，心生不忍?！皠e害怕，這里沒人要傷害你?！彼p輕的撫著他的腦袋，安撫他反常的情緒。
“告訴我們吧，是誰(shuí)在傷害你？”慕伊甜也跟著蹲下身，輕聲問(wèn)道。
李敏宇想，這里由她們安撫著，他便走到座位席每排的打量去。然后想到了什么，便看了眼他們，取出手機(jī)往外走去。
校園的平靜，再一次……被打破了。
接下來(lái)會(huì)如何？
望向天空，云朵飄浮在藍(lán)天之中，怡然自得。
“你的意思是……有人想要侵犯你？”慕伊甜看著現(xiàn)在坐在座位上的小男生。
她和cherry老師兩個(gè)人，一個(gè)坐在他邊上，一個(gè)站在他邊上。
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
“并且一有不滿就會(huì)找你發(fā)泄？而你身上的傷痕也就是因?yàn)檫@樣來(lái)的？”陶美人不止是嘴角抽搐，連眼睛和臉都干脆抽搐著。
圣英曾經(jīng)也有過(guò)校園暴力事件，可是這次似乎事態(tài)更加嚴(yán)重了。涉及到侵犯……而且還是男生侵犯男生……不對(duì)，性別不是重點(diǎn)。重點(diǎn)是不止是暴力！
“不、不是的?！蹦猩樕弦患t，滿是羞愧?！捌鸪跏且?yàn)槲也豢?，他們才打我?？墒呛髞?lái)，他們一不開心，就會(huì)……”打他。
“也就是把你當(dāng)做了出氣筒了？”陶美人太陽(yáng)穴青筋快爆了?，F(xiàn)在的小孩是怎樣？！她發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的孩子，心理開始擠壓著不滿，導(dǎo)致性格的變異。也就是將所有的煩惱和壓力都積壓在一起，找一處爆發(fā)宣泄。
可以理解的是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)不停的教導(dǎo)著自己的孩子，要成為人上人。而要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)之前，就要不停的努力。各方面的學(xué)習(xí)，除了知識(shí)，還有氣質(zhì)等?？梢哉f(shuō)這就是造成現(xiàn)在的孩子，壓力越來(lái)越大的原因之一。
孩子還沒有成熟的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，他們只能不停的聽話去做。而壓力會(huì)暫時(shí)被忽略，他們可能只懂得開心和不開心。什么是想做，什么是不想做。久而久之，等到壓力形成了魔鬼的形態(tài)，會(huì)開始侵蝕意識(shí)。在某一時(shí)刻，魔鬼被釋放出來(lái)。理智會(huì)無(wú)法壓抑住魔鬼……
家長(zhǎng)可能是為了孩子的未來(lái)前途著想，可是用錯(cuò)了方式。他們只一味的想著，孩子應(yīng)該怎么做，而沒想過(guò)他們的感受。如果能夠適當(dāng)?shù)呐c他們交談聊天，紓解下，或許他們就不會(huì)將自己的心交給了魔鬼。
這些個(gè)例在富裕家庭中尤為多數(shù)，因?yàn)榧议L(zhǎng)為了生意，可能時(shí)常忽略與子女間的交流。人是需要感情的，當(dāng)人沒了感情就與動(dòng)物無(wú)意。哦不，就連動(dòng)物也都有感情。若是在感情慢慢的淡掉，會(huì)同時(shí)失去慈悲心和善心。這樣，也等同于在摧毀一個(gè)人……
“可是你為什么不還手？更沒有告訴導(dǎo)師？”陶美人對(duì)這一點(diǎn)最為不解。
“我猜……可能是有人威脅他，而且他的個(gè)性也不太敢反抗。最后反而讓那群人，更肆無(wú)忌憚了。”慕伊甜猜想，他的個(gè)性跟自己的出身也很有關(guān)系。如果他出身不錯(cuò)的話，應(yīng)該不會(huì)這么忍受別人帶給他的折磨。
“真的是這樣？”陶美人問(wèn)他。
男生小幅度的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“欺負(fù)你的都有誰(shuí)？知道他們的名字嗎？”陶美人想了想，還有好些問(wèn)題呢，“他們是拿什么威脅你的？”
“cherry老師……”慕伊甜提醒她別一下子問(wèn)那么多。
陶美人只好改口，“你慢慢回答沒關(guān)系，一個(gè)一個(gè)來(lái)?！?