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上課鈴響, 謝青陽(yáng)終于回來(lái)，手上還拿著一個(gè)屬于數(shù)學(xué)課代表的本子。
在轉(zhuǎn)校生旁邊，沈悅之嚴(yán)肅地握筆, 盯著桌面。
這天依舊很熱, 但謝青陽(yáng)好像從來(lái)不會(huì)流汗。她將林濤的本子放在一邊, 看看課表, 又從桌兜里拿出一個(gè)新本子，在扉頁(yè)端正地寫(xiě)：歷史。
頓了頓，吸取教訓(xùn)的轉(zhuǎn)校生直接越過(guò)沈悅之去問(wèn)曲璐璐：“hi，歷史課之前講了多少……大概空幾頁(yè)？”
曲璐璐秒答：“我寫(xiě)了一頁(yè)半，你看咱倆字差得多不多?！毖凵駅irakira, 拿起自己的本子給謝青陽(yáng)展示。
謝青陽(yáng)點(diǎn)一點(diǎn)頭：“謝謝?！?br/>
曲璐璐忙道：“謝什么啊, 都是同學(xué)嘛?！痹僬f(shuō)，你還感化了冥頑不靈的師姐。
沈悅之坐在兩人中間, 看著謝青陽(yáng)伸頭, 領(lǐng)口的鎖骨因?yàn)樗膭?dòng)作變的突出許多, 形狀優(yōu)美，讓校霸同學(xué)內(nèi)心少有的一點(diǎn)文藝細(xì)胞有了蘇醒的趨勢(shì)。
她自覺(jué)地往后靠了點(diǎn)，想讓新同桌不要用這個(gè)姿勢(shì)和曲璐璐講話。也不知道謝青陽(yáng)有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到她的良苦用心, 總之，轉(zhuǎn)校生很快又坐好, 好像是斟酌了片刻, 最后保守地空了兩頁(yè)。
在這空檔, 歷史老師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊：“起立！”
一群學(xué)生站起鞠躬：“老師好?！?br/>
歷史老師微笑著在講臺(tái)上站定：“同學(xué)們好?！?br/>
班長(zhǎng)：“坐！”
整整一節(jié)歷史課，沈悅之都在補(bǔ)政治筆記。總歸歷史老師也在不斷往黑板上抄東西，倒是沒(méi)發(fā)現(xiàn)第五排某個(gè)個(gè)子特高的女生的小動(dòng)作。
她補(bǔ)得十分辛苦，尤其是還不能拉下歷史老師正在講的內(nèi)容。
偶爾休息片刻，沈悅之揉著自己的手，側(cè)頭去看謝青陽(yáng)。向來(lái)樂(lè)于在其他課上背英語(yǔ)的轉(zhuǎn)校生好像忘記了自己的人設(shè)，一只手壓著本子，另一只手奮筆疾書(shū)。
哪怕是在老師解釋方才那段筆記的間隙，也沒(méi)見(jiàn)謝青陽(yáng)掏出一張單詞。她單手托著腮，看向黑板前站著的中年男人，琥珀色的瞳仁中仿佛有流光劃過(guò)。
看著這樣的謝青陽(yáng)，沈悅之若有所感。
她這個(gè)新同桌……大學(xué)是想學(xué)歷史專業(yè)？
“不，我準(zhǔn)備報(bào)金融。”
嘉明一姐沒(méi)想到的是，在自己做足心理準(zhǔn)備，絞盡腦汁地回憶過(guò)top2里各個(gè)學(xué)科的比較與排名后，和新同桌挑起“理想的大學(xué)”的話題時(shí)，謝青陽(yáng)一句話就把她打得無(wú)話可說(shuō)。
沈悅之習(xí)慣性地想要抓一抓頭發(fā)，可動(dòng)作做了一半，才想起自己是扎了個(gè)小揪的。她只好改為拉一拉自己的小辮子，然后問(wèn)謝青陽(yáng)：“誒，你喜歡這方面嗎？”
謝青陽(yáng)說(shuō)：“不算很喜歡吧……”她仔細(xì)地看著自己上節(jié)課寫(xiě)下的內(nèi)容，拿涂改液修掉幾個(gè)寫(xiě)的不太整齊的字，“你呢？”
沈悅之啞口無(wú)言。
謝青陽(yáng)道：“怎么突然問(wèn)這個(gè)？”
沈悅之和她打直球：“就，看你上節(jié)課聽(tīng)得特別認(rèn)真，一點(diǎn)兒走神都沒(méi)有，所以覺(jué)得你是不是想學(xué)歷史?！?br/>
謝青陽(yáng)意外地看了她一眼，眼神好像在說(shuō)：“你沒(méi)事兒干老看我做什么。”
但彬彬有禮的轉(zhuǎn)校生當(dāng)然不會(huì)把這樣的話講出口。事實(shí)上，謝青陽(yáng)下一句話就把這場(chǎng)課間閑談拉到另一個(gè)方向。她說(shuō)：“這個(gè)老師講的很好，能看出來(lái)他很有經(jīng)驗(yàn)，有一個(gè)完整的體系。”
沈悅之：“呃?！?br/>
謝青陽(yáng)問(wèn)：“他是高二帶過(guò)你們嗎？”
沈悅之搖搖頭。
謝青陽(yáng)道：“那他給你們第一次上課的時(shí)候，有沒(méi)有說(shuō)一輪復(fù)習(xí)什么時(shí)候結(jié)束？”
沈悅之迷茫地看著新同桌，到底開(kāi)動(dòng)了一下腦筋，答：“好像有過(guò)……我想想，明年三月吧？”
謝青陽(yáng)道：“嗯，差不多?！?br/>
沈悅之問(wèn)：“怎么突然說(shuō)這個(gè)？”
謝青陽(yáng)答：“我覺(jué)得……只要把他的一輪筆記完整地背下來(lái)，高考的時(shí)候，歷史這一門(mén)就差不多穩(wěn)了。”
沈悅之終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是同桌看出自己的學(xué)渣本性，在給她提建議。
沈悅之心里冒出許多情緒，最多的是驚訝，還有一點(diǎn)歡欣，再有就是懊惱。
謝青陽(yáng)是抱著怎樣的態(tài)度來(lái)和她說(shuō)這些呢？是純粹的好心，還是其他的……這個(gè)時(shí)候，沈悅之已經(jīng)不會(huì)把新同桌看做那些不屑于與“學(xué)渣”為伍的人了，心理上的轉(zhuǎn)變莫名其妙，但沈悅之也不是會(huì)深究這些的人。
她只知道自己對(duì)謝青陽(yáng)的印象很好，所以就不由自主地把對(duì)方往好的地方猜想。
再說(shuō)，或許根本就沒(méi)有她想的這樣復(fù)雜。沈悅之捫心自問(wèn)，自己了解這個(gè)轉(zhuǎn)校生嗎——在自己與對(duì)方之間只有一個(gè)不久后就要散貨的同桌關(guān)系，連話都沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話的時(shí)候——答案毫無(wú)疑問(wèn)是否定的。
既然如此，她又是站在一種怎樣的立場(chǎng)上，去揣度對(duì)方的心思？
沈悅之：“……嗯?！?br/>
謝青陽(yáng)繼續(xù)說(shuō)：“上課的時(shí)候老師講的也算有意思吧，一些分析性的內(nèi)容只要記住意思就行。一節(jié)課好好聽(tīng)的話，背過(guò)一半應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。晚自習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍……當(dāng)然，這些東西都會(huì)忘，是要反復(fù)記的?！?br/>
沈悅之的聲音堅(jiān)定了點(diǎn)：“嗯。”
謝青陽(yáng)：“所以下節(jié)課好好聽(tīng)？”
沈悅之：“行?！?br/>
謝青陽(yáng)：“就先別抄曲璐璐的筆記了?！?br/>
沈悅之：“行……你說(shuō)什么？”
謝青陽(yáng)很沒(méi)誠(chéng)意地轉(zhuǎn)過(guò)身子：“上課了?！?br/>
沈悅之看著她的側(cè)顏，心中五味雜陳。
新同桌在想什么，她果然是一點(diǎn)兒也猜不到啊。
謝青陽(yáng)所說(shuō)的“下節(jié)課”，近在咫尺。
沈悅之看著拿著水杯晃進(jìn)來(lái)，每一個(gè)動(dòng)作都鮮明地表達(dá)著“我要繼續(xù)說(shuō)書(shū)了你們快聽(tīng)著”的歷史老師，倏忽覺(jué)得有趣。
嘉明的課表就是這么奇葩，一周語(yǔ)數(shù)外各十節(jié)，史地政各五節(jié)，另外語(yǔ)文之外的課都有一周一次的晚自習(xí)輔導(dǎo)。龐大的課程量造成了一個(gè)鮮明的直接后果，即很多時(shí)候連著的兩節(jié)是同一門(mén)課。
江湖傳說(shuō)，一些老師會(huì)選擇干脆把兩節(jié)課連上一百分鐘，說(shuō)高三生大多也都成年了，提前體驗(yàn)一下大學(xué)生活也沒(méi)什么不好。
從嘉明畢業(yè)的學(xué)生們：感覺(jué)自己被騙了一個(gè)世紀(jì)，人家大學(xué)并不是這樣的！明明也是有課間的/(tot)/~~
好在沈悅之還沒(méi)遇到過(guò)這種老師。
她不好意思問(wèn)謝青陽(yáng)能不能等自己把政治筆記抄完再借她。連沈校霸自己都覺(jué)得這種心態(tài)太奇怪，不說(shuō)別的，如果她真覺(jué)得謝青陽(yáng)人不錯(cuò)，就應(yīng)該看好對(duì)方在新班級(jí)里多認(rèn)識(shí)些朋友，而不是只能坐在自己身邊感受寂寞沙洲冷。
沈悅之揉一揉眉心，覺(jué)得自己實(shí)在想太多。
胡思亂想，不如聽(tīng)課。
總覺(jué)得這一個(gè)上午過(guò)去，死的腦細(xì)胞比之前兩年還多……
在她身邊，曲璐璐感動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好。他光看見(jiàn)謝青陽(yáng)和師姐講了幾句話，師姐都精神煥發(fā)，一副祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱哪印?br/>
應(yīng)該把師兄弟們都叫來(lái)，喝一喝來(lái)自江大附中的心靈雞湯。
曲璐璐胡亂想著，很快收心，跟上老師的思路。
歷史老師顯然是分三個(gè)大框架，政治、經(jīng)濟(jì)和文化。
一開(kāi)始講的是政治模塊，從周的家天下開(kāi)始。到這會(huì)兒是新高三的第三節(jié)課，時(shí)間線步入秦朝。
謝青陽(yáng)覺(jué)得老師講的生動(dòng)有趣，可沈悅之完全不這么覺(jué)得。大約真的是底子太差，她聽(tīng)見(jiàn)的每一個(gè)名詞仿佛都是熟悉的，可再往深處想想，就完全不知道老師在說(shuō)什么。
好在老師講的的確很詳細(xì)，沈悅之的大多困惑都在課堂上得到了解答。她很清楚自己被謝青陽(yáng)灌了一碗怎樣的雞湯，無(wú)非就是說(shuō)在高三一年內(nèi)學(xué)完三年該學(xué)的東西并非不可能……當(dāng)然，這會(huì)很累的。
沈悅之揉了把臉，問(wèn)謝青陽(yáng)：“同桌，一起吃飯嗎？剛剛的地理題可以給我講一下嗎？”
謝青陽(yáng)點(diǎn)了下頭：“你的反射弧好長(zhǎng)啊?！?br/>
沈悅之：“？？？”她不是文科生嗎。
沈悅之睡下的時(shí)候，掛鐘上的指針剛剛轉(zhuǎn)過(guò)十點(diǎn)半。
她仰面躺在柔軟的床鋪上，不遠(yuǎn)處的窗簾沒(méi)有拉好，留了一條縫隙，透出街上昏黃色的燈光。
手機(jī)放在一邊充電，有輕微的電流聲在沈悅之耳邊作響?？缮晕⒎瓊€(gè)身，那點(diǎn)聲音又消失不見(jiàn)，房間里變成一片靜謐的黑暗。
沈悅之覺(jué)得，自己似乎已經(jīng)很久都沒(méi)有睡得這么好過(guò)。
這是當(dāng)然的。房間里開(kāi)著空調(diào)，干燥的、軟乎乎的被子裹在身上。沒(méi)有悶熱的空氣，沒(méi)有粘糊糊的皮膚，沒(méi)有總是帶著一絲潮意的褥子，更沒(méi)有校外時(shí)不時(shí)傳來(lái)的喧嘩與爭(zhēng)執(zhí)聲……嘉明綠化做的不錯(cuò)，校內(nèi)有很多高大樹(shù)木，一到夏天，整晚都是蟬鳴。不至于吵得睡不著，但總讓人不舒服。
她好像已經(jīng)做了一個(gè)短暫的夢(mèng)，可心里依然惦記著什么，總睡得不安穩(wěn)。不知過(guò)了多久，沈悅之的意識(shí)有了一瞬清醒，忽然意識(shí)到，原來(lái)自己忘記設(shè)定空調(diào)的關(guān)閉時(shí)間。
她掙扎了半天，終于在又一次沉沉睡去前睜開(kāi)眼，用自己最大的意志力抓起遙控器，設(shè)置半小時(shí)后自動(dòng)關(guān)閉。