魔藥課的教室在城堡的地下室中，大概也是為了安全考慮。萬(wàn)一學(xué)生們?cè)诓僮鬟^(guò)程中不小心引起了坩堝爆炸，也可以將影響控制在最小的范圍內(nèi)。
諾林是趕在魔藥課的教授之前進(jìn)入教室的，二者只相隔了不到一分鐘。他的到來(lái)引起了一陣不小的騷動(dòng)，學(xué)生們一個(gè)個(gè)瞪大眼，緊緊盯著他的一舉一動(dòng)，從他進(jìn)入大門(mén)，左顧右盼地尋找空位子，最后在賈爾斯身邊的空位上坐下為止。
幾乎每一個(gè)人都在密切關(guān)注，就連本該最受關(guān)注的魔藥學(xué)教授進(jìn)門(mén)，他們都才后知后覺(jué)。
魔藥學(xué)教授是個(gè)英俊瀟灑的中年人，他清了清嗓子，學(xué)生們才如夢(mèng)初醒地扳回腦袋，坐正身體。
講臺(tái)上的魔藥課教授好像沒(méi)有察覺(jué)臺(tái)下的暗流涌動(dòng)，亮起嗓門(mén)微笑著說(shuō)道：
“大家好，我是羅伊·布朗，想必你們基本上都認(rèn)識(shí)，畢竟我是學(xué)校唯一的魔藥課教授?！?br/>
布朗教授看了眼飽受關(guān)注的諾林后，接著說(shuō)道，“今天開(kāi)始，各位將繼續(xù)跟我學(xué)習(xí)魔藥這一門(mén)精妙絕倫的學(xué)科。你們大概也知道，我并不是那種患有知識(shí)強(qiáng)迫癥的教育家，也就是說(shuō)我不會(huì)強(qiáng)迫你們一定要喜歡魔藥學(xué)。事實(shí)上，我很清楚，這門(mén)學(xué)科沒(méi)有耐心和天分真的很難有所作為。”
“但是，既然你們踏入了這間教室，繼續(xù)學(xué)習(xí)這門(mén)課，就要對(duì)我保特最基本的尊重。就算對(duì)它再厭惡，也要完成我布置的課后作業(yè)，背一下我需要你們記的東西。最后，我必須提醒各位，德姆斯特朗每門(mén)學(xué)科的及格線是六分，但本學(xué)科例外，魔藥課是七分?！?br/>
布朗教授含笑著看著臺(tái)下，學(xué)生們無(wú)動(dòng)于衷，顯然經(jīng)過(guò)兩年的考試，他們已經(jīng)對(duì)這個(gè)規(guī)則再清楚不過(guò)。
這個(gè)教授看起來(lái)比斯內(nèi)普好說(shuō)話(huà)多了……
諾林摩挲著下巴心中想著，很快就笑了起來(lái)，好像誰(shuí)都比斯內(nèi)普好說(shuō)話(huà)。
“七分是建校以來(lái)就有的規(guī)矩，如果有意見(jiàn)的話(huà)，可以去跟塔樓里歷屆校長(zhǎng)的肖像畫(huà)投訴?！?br/>
布朗教授抬眼，笑瞇瞇地說(shuō)道。諾林覺(jué)得這個(gè)教授有點(diǎn)賊，人都不在了，去跟只會(huì)機(jī)械性地重復(fù)語(yǔ)言動(dòng)作的畫(huà)像投訴有什么用？這是徹底斷絕學(xué)生們的后路啊。
布朗教授看上去很年輕，目測(cè)在三十多歲左右。金發(fā)碧眼，眉目舒朗，言辭間有種玩世不恭的隨意，再加上有品位的衣品穿著，儼然就是個(gè)魔法世界的雅痞。很難相信，這樣一個(gè)男人會(huì)在德姆斯特朗當(dāng)一名教授，教書(shū)育人和特立獨(dú)行怎么看都不搭。
倒是跟那位便宜舅舅有點(diǎn)像……諾林心里嘟囔著說(shuō)道。
看見(jiàn)布朗教授轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)起了東西，學(xué)生們下意識(shí)地就掏出筆記本準(zhǔn)備記錄板書(shū)。
“啊，這些東西不用記?！?br/>
布朗教授沒(méi)有回頭，他懶洋洋地說(shuō)著，揮了揮手。
等他寫(xiě)完之后，學(xué)生們一時(shí)間有點(diǎn)難以理解地看著黑板上的內(nèi)容。黑板上記述的既不是教科書(shū)上的條條杠杠，也不是某些注意事項(xiàng)，更不是考試練習(xí)題。
那一黑板密密麻麻的粉筆字寫(xiě)的是如何選購(gòu)坩堝、試管、攪動(dòng)棒等魔藥學(xué)工具。
布朗教授我行我素，也不管臺(tái)下學(xué)生們變了幾表的臉色，徑自說(shuō)道：
“好的開(kāi)始是成功的一半，如果你沒(méi)有選對(duì)正確的器材而盲目地投入魔藥制作中，后果是不堪設(shè)想的。關(guān)于這方面，歷史上有很多例子。我就不一一舉例了，校圖書(shū)館可以滿(mǎn)足你們。”
“一二年級(jí)的魔藥課上都是一些簡(jiǎn)單常見(jiàn)的魔藥，沒(méi)有什么安全隱患，因此這些話(huà)我留到三年級(jí)才跟你們說(shuō)，你們可要記好了?！?br/>
布朗教授笑著說(shuō)道。接下來(lái)的一整堂魔藥課中，學(xué)生們盡情徜徉在多種坩堝選購(gòu)、各種攪拌棒的作用和使用方法、清理坩堝所需要的五花八門(mén)的專(zhuān)業(yè)洗滌劑，以及如何使鍋?zhàn)雍蜖t架更契合等知識(shí)的海洋當(dāng)中……
他的第一節(jié)課也留下了一個(gè)別開(kāi)生面的作業(yè)：根據(jù)自己的坩堝，選出可以與之配套的攪拌棒和洗滌劑，并說(shuō)明具體原因。
諾林有種上輩子寫(xiě)論文的感覺(jué)。
下課之后，諾林被布朗教授留了下來(lái)。
等到其他的學(xué)生們苦著臉走出教室后，布朗教授才對(duì)著諾林招招手，諾林有些疑惑地走到他跟前。
“你是來(lái)自霍格沃茨的交流生吧？斯內(nèi)普教授最近過(guò)得還好嗎？”
布朗教授眉毛微挑，笑著問(wèn)道。
“還可以吧?！?br/>
諾林回想了一下，他離開(kāi)霍格沃茨之前斯內(nèi)普還是老樣子，整天給格蘭芬多挑刺扣分，吃得好睡得香，甚至還有空幫忙宰了一頭蛇怪，日子過(guò)得舒服無(wú)比。
“是嗎？他過(guò)得好得話(huà)我可就不怎么好了?！?br/>
布朗教授玩味地笑著，眼神中含義不明。
嗯？
諾林心頭一驚，下意識(shí)地覺(jué)得這個(gè)教授和斯內(nèi)普有仇，擔(dān)心被殃及池魚(yú)，馬上一本正經(jīng)地說(shuō)道：
“其實(shí)我也不是很清楚，我很斯內(nèi)普教授不熟……”
布朗教授饒有興致地看了他一眼，緩緩說(shuō)道：
“上一次國(guó)際巫師魔藥比賽中，我輸了他一手，幾年過(guò)去了，我一直想要贏回來(lái)……但是斯內(nèi)普一直窩在霍格沃茨里，說(shuō)什么也不肯出來(lái)……”
“直到前幾天，我收到了他的來(lái)信，說(shuō)開(kāi)學(xué)會(huì)有一個(gè)霍格沃茨的交流生過(guò)來(lái)，那個(gè)人是他的得意學(xué)生……”
諾林心中涌起一陣不詳?shù)念A(yù)感。
布朗教授似笑非笑地說(shuō)道，“斯內(nèi)普說(shuō)，對(duì)他的所有不服氣和不滿(mǎn)都可以發(fā)在他的得意學(xué)生身上，畢竟這個(gè)學(xué)生得了他的真?zhèn)鳌?br/>
我什么時(shí)候成了斯內(nèi)普的得意學(xué)生了？來(lái)到德姆斯特朗他還要坑我一下？
諾林憤憤地想著，嘴角微微抽搐。
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