“請問你是這位同學的家長嗎！”教導主任用著肯定語氣說著疑問句，這就是老師的恐怖之處，用語文鄙視你_｀。關鍵你還感覺不出來。。

    　　“你好！我是鐘祁的家長。請問他犯了什么事？”鐘爸很上道的開口。

    　　教導主任贊賞的看了一眼鐘爸，不錯，上道?？墒墙酉聛淼氖虑樽尳虒е魅未蟮坨R。

    　　“這位同學公然違反多條校規(guī)校紀！”教導主任指著鐘祁一臉不屑。

    　　“誰還沒犯過幾條校規(guī)啊。”鐘爸笑了笑，仿佛知道了事情的大概。

    　　“我想我的兒子不會無緣無故就因為犯了區(qū)區(qū)校規(guī)就打我電話?！辩姲炙菩Ψ切Φ目粗娖?。

    　　鐘祁無俱的看著鐘爸，指了指自己再指了指蘇萌。鐘爸表示秒懂。

    　　“這位家長，你的兒子在校談戀愛，嚴重影響了校風！這不僅錯在學生，更是錯在家長的教導……吧啦吧啦……”教導主任毫無察覺父子兩人的小互動，依舊自顧自的數(shù)落鐘祁。

    　　鐘爸緩緩的度步在沙發(fā)邊坐下。手里一下一下的點著手機。

    　　“聽說——”鐘爸打斷了教導主任的長篇大論，站了起來。

    　　“什么？”教導主任帶著被打斷的不悅。

    　　“我聽說，貴校主打培養(yǎng)學生的獨特性，教師資源更是一流。”

    　　♀♂———————————————————————————前方高能—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————♀♂

    　　老師：“漢字中，凡帶三點水的，一定都有水，比如，江，河，湖，海……”小明：“沙漠?！?br/>
    　　考試后，老師訓話，老師：“都是學生，怎么有的考得好，有的考得差。”小明：“還不是因為監(jiān)考老師不同?！?br/>
    　　第一回合

    　　老師想活躍課堂，出了一題：“有錢，任性”的下聯(lián)是什么？

    　　小明：“沒錢，認命”

    　　老師：“.……..”

    　　第二節(jié)課，老師再接再厲，問：“有誰知道古代女人為什么要裹腳嗎？”

    　　全班陷入沉思，小明大聲道：“怕她們逛街。”

    　　老師用盡力氣保持微笑問：“那么現(xiàn)在女人為什么不裹腳了？”

    　　小明繼續(xù)回答：“現(xiàn)在有了x東、某寶，裹腳已經(jīng)失去時代意義了！”

    　　第二回合

    　　考試評卷，老師忿忿地敲著桌子說：

    　　“這是送分題呀，同志們！”

    　　“你看，這第一題，這個a，明顯不對；bc不可選，那只能選d啦?！?br/>
    　　老師，你是段子手，你贏了！

    　　但為何我還是不知道我死在哪了呢？

    　　第三回合

    　　孩子因為成績不好，老師安慰道：

    　　“沒事，笨鳥先飛嘛，知道什么是笨鳥不？”

    　　孩子道：“我知道笨鳥有三種?！?br/>
    　　老師問：“哦？有三種？哪三種”

    　　孩子道：“一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，還有一種是窩里下蛋，要下一代使勁飛的?！?br/>
    　　老師：“……”

    　　求老師的心理陰影面積……

    　　第四回合

    　　化學老師：“過來聞一下?！?br/>
    　　學生：“好刺鼻?。　?br/>
    　　老師：“嗯，這個液體有毒，以后不要聞了…….”

    　　第五回合

    　　語文老師是個胖子，一次課上，他問：“同學們，你們知道比海還廣闊的是什么嗎？”

    　　幾個喜歡看電視的同學說：“是人的胸懷?！?br/>
    　　大家給出的答案符合教學預設，老師默默感到欣慰。

    　　這時，角落里傳出一個低沉的聲音：“是胖大海！”

    　　同學，“才”可不外露呀！

    　　第六回合

    　　一模公布成績，班里一片鬼哭嚎叫的。

    　　班主任沉著臉，說：“你們一群高三狗，覺得悲哀嗎？可憐嗎？我還是50多條狗的鏟屎官呢！”

    　　那么多年的教育發(fā)展歷程告訴我們：

    　　總有一些老師，是誤入教學界的段子手！

    　　總有一些學生，是錯入學校教育機制的“特長生”！

    　　教師n種死法

    　　上告教局整死你,混蛋學生害死你,競聘上崗玩死你;

    　　教學課改騙死你,績效競聘氣死你,笨蛋學生氣死你;

    　　簽到坐班熬死你,不讓休息累死你。不漲工資窮死你;

    　　光輝職業(yè)哄死你;公務員待遇想死你;混蛋家長搞死你。

    　　當教師真累

    　　滿腔熱血把師學會,當了教師吃苦受罪。

    　　急難險重必需到位,教師育人終日疲憊。

    　　學生告狀回回都對,工資不高還要交稅。

    　　從早到晚比牛還累,一日三餐時間不對。

    　　一時一刻不敢離位,下班不休還要開會。

    　　迎接檢查讓人崩潰,天天學習不懂社會。

    　　晉升職稱回回被退,拋家舍業(yè)愧對長輩。

    　　囊中羞澀見人慚愧。百姓還說我們受賄,

    　　青春年華如此狼狽,仰望青天欲哭無淚,

    　　唉,當教師真累!

    　　教師培訓

    　　帶旺了一條線(離培訓地較遠教師要乘車)

    　　救活了一個賓館(外地教師要食宿)

    　　維持了一所學校(培訓機構)

    　　致富了一批匠人(培訓者)

    　　若干年前流傳的一個順口溜

    　　高中老師是頭牛,工資獎金不用愁;

    　　初中老師是頭豬,三百塊錢還教書;

    　　小學老師是只羊,兩百塊錢還拖堂;

    　　代課老師是條狗,要你走,你就走!”

    　　自我陶醉

    　　投身教育英勇無畏,西裝革履貌似高貴,其實生活極其瑣碎。

    　　為了生計吃苦受累,鞍前馬后終日疲憊。家長投訴照死陪罪,

    　　點頭哈腰就差下跪。日不能息夜不能寐,校長一叫立即到位。

    　　一年到頭吃苦受罪,勞動法規(guī)統(tǒng)統(tǒng)作廢,身心憔悴暗自流淚。

    　　屁大點事反復開會,迎接檢查讓人崩潰。工資空漲令人心碎,

    　　薪水不高自己納稅,走親訪友還得破費,拋家舍業(yè)愧對長輩。

    　　身在其中方知其味,教師哪有社會地位,瘋瘋傻傻自我陶醉。

    　　某日，我們高中數(shù)學老師跟我們講函數(shù)周期表時，講到“周期”二字時激動地走下講臺，對著全班同學說：“你們還不了解周期啊，真的是豬都比你們聰明些。”然后他指著第一排的一個女生說：“你知道什么是周期嗎？你跟他們解釋一下。”全班均暈倒。