我在這所新興的小學(xué)校里工作了八年，這原是一所極其普通的農(nóng)村小學(xué)，這里原先也是一個極其普通的小村莊。因為經(jīng)濟(jì)改革開放，仿佛在一夜之間讓這個極其普通的小村莊一躍成為這里最繁華熱鬧的一個小鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)改革的開放也讓這里的這所小學(xué)成為這里規(guī)模最大的一所小學(xué)，不過，在行政管理上，它仍隸屬遠(yuǎn)在四五公里遠(yuǎn)的那所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)管理。

    我在這所小學(xué)校工作了八年，八年，讓我見識到了更多的無奈。遠(yuǎn)古的人類總是逐草而生、逐水而居，可是，現(xiàn)在的人們已經(jīng)變得肆無忌憚的逐利而生了。他們堂而皇之的成了當(dāng)?shù)刭Y源的掠奪者，這些外來者成了徹頭徹尾逐利而生的人，人們所有的努力抵不過這些外來者虎視眈眈的窺視，一旦找準(zhǔn)機(jī)會，他們便會無情的遠(yuǎn)離故土來到我們這里肆意而又理所當(dāng)然的享受著不當(dāng)獲利帶來的滿足。

    在這所小學(xué)校工作八年，讓我最為難忘的就是那位僅僅當(dāng)了一年的外地女校長。這是一位四十左右的中年女人，夾雜著濃重口音的不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，齊耳短發(fā)讓她看起來很是干練。不過，我看到最多的不是干練，反而是狡黠，一雙老鼠似的小眼睛整日嘀哩咕嚕的亂轉(zhuǎn)，自認(rèn)為很是精明的她讓我們很是討厭。

    這位女校長本是他們當(dāng)?shù)啬莻€極其窮困農(nóng)村的一名普通教師，正是因為她敏銳的嗅覺讓她通過自己一位在我們這里高就的老同學(xué)的關(guān)系，得以舉家遷往我們這個新興的小鎮(zhèn)。逐利而生的成功讓這位來自外地的普通女教師只在校長這個位置上干了一年便因為不好的名聲而撤職，不過，此時的女校長依舊是女校長，只不過是一個掛著名頭的而沒有實(shí)權(quán)的女校長而已。

    一日早晨，女校長看到校門口有一個走街串巷賣豆腐的中年男人，連忙招招手讓賣豆腐的中年男人停下來。只見女校長走到賣豆腐的中年男人面前，一副油腔滑調(diào)而又趾高氣揚(yáng)的模樣問道：“你的豆腐怎么賣的？多少錢一斤？”

    “就是賺個辛苦錢，不貴，一元錢一斤”，中年男人憨憨的說道。

    “便宜點(diǎn)，我是管理食堂的，我們學(xué)校食堂有幾十位教師吃飯，我們要買就是買幾十斤”，只見這位女校長搖頭晃腦一臉狡黠的撒謊說道。

    “唉，真的不賺什么錢，如果你們真的要這么多的話，我圖以后有個長期的買賣，這樣吧，八角錢一斤，這是最低價，你不要再還價了”，中年男人有點(diǎn)為難而又最終咬著牙說道。

    “好，給你四角錢，先稱半斤讓我嘗嘗”，丑陋的嘴臉立馬露出真面目。

    “不行，半斤豆腐也值得談價？不賣”，中年男人已經(jīng)開始意識到自己被戲弄了。無奈，一個依靠自己賣苦力養(yǎng)家糊口的憨厚老實(shí)人怎么會敵過滿嘴跑火車、一雙鼠眼嘀哩咕嚕亂轉(zhuǎn)的這位女校長，最后的結(jié)果可想而知，這位女校長勝利的拿走了她花四角錢買到的半斤豆腐。

    女校長的精明絕不僅僅只表現(xiàn)于此。我剛剛調(diào)到這所小學(xué)工作的時候，因為我們的辦公室是隔壁，女校長會時不時的拿來一道小學(xué)數(shù)學(xué)題來考考我，“來來來，我給你一道題目做看看，看看你會不會做？”

    我拿到題目一看，這是一道極其簡單的小學(xué)五年級數(shù)學(xué)的解決問題，五年級數(shù)學(xué)也正是這位女校長任教的學(xué)科，我不假思索很快的把這道數(shù)學(xué)題做了出來。只見女校長拿著我做出的答案，然后裝作若無其事的說道，她也是這么想的。

    不過，以后的日子里，女校長總會以這種方式接二連三的拿著五年級數(shù)學(xué)題來考我，我每次也總是極其自豪的很快把答案做好交給她，我在慶幸自己每次都能順利快速的完成這位女校長對我的考核。女校長接二連三的拿這樣的數(shù)學(xué)題來考我，時間一長竟然讓我發(fā)現(xiàn)了女校長的貓膩，她根本就不會做這樣的數(shù)學(xué)題！狡猾的女校長只不過用這樣的方式從我這里套取答案而已，從我這里套取到答案，然后再在課堂上教給她班級里的學(xué)生。

    我也是無意中知道女校長這個秘密的。一日，這位女校長和往常一樣拿著一道五年級的數(shù)學(xué)題來考我，不過，這是一道需要用轉(zhuǎn)化思想來解決的幾何形體類的課后思考題，要想解決這樣有難度的題目必須要用一套特殊的方法。只見我稍作思考，便很快的把這道題寫了出來遞給這位女校長，我期待著得到女校長的表揚(yáng)。

    我一邊繼續(xù)忙著自己的事情，一邊期待著女校長的表揚(yáng)?？墒牵裉炫ｉL的表現(xiàn)和往日不同，往日里的女校長總是諂媚的說著恭維我的話，然后就回到自己的辦公室去了。今天的女校長卻不是這樣，只見女校長站在那里動也不動，她在認(rèn)真的查看我給她的答案，后來，女校長干脆搬出一張椅子坐在那里一臉疑惑的盯著我給出她的答案看。

    看到女校長如此認(rèn)真的態(tài)度，我的心中竟然有絲絲的緊張，我的答案是不是錯呢？正在我忐忑間，只見女校長走過來指著我給出的答案，一臉疑惑的問道，你的這一步是什么意思？

    暈，我還以為什么天大的事呢！我還以為我的答案有了問題，原來女校長的疑惑是因為她看不懂這種用轉(zhuǎn)化思想來解決問題的策略，我也在剎那間知道了女校長每次假借考我數(shù)學(xué)題的目的。原來，這位一臉精明的女校長，她每次考我的那些數(shù)學(xué)題，她自己根本就不會！剎那間，我知道了自己竟然是一個被人利用的工具，我斜視著這位女校長，一臉嫌棄的把這道題對她極其不耐煩的講了一遍。

    我的修養(yǎng)讓我知道做人的一個最基本的道理，看穿不說穿。不過，從那以后，每次女校長再來假借考我數(shù)學(xué)題的時候，我總是極其認(rèn)真的看一下題目而后又極其誠懇的對她說道，這道題我是真的不會，要不，你去考考別人？