靠得近了，我察覺到于雪璃的手用力捏著抱在懷里的本子，小臉煞白。
“怎么了？”
看到我到來，周圍的人失了興致，瞪了于雪璃幾眼，而后走了。
街道上，偶然拂過微風(fēng)，嫣然飄撒花瓣。
飄蕩在于雪璃失去血色的臉，于雪璃小臉蒼白，但卻沒有畏懼，依舊剛毅著。斜陽微光映照下，我瞥到于雪璃眼角那未落下的淚。
她被欺負(fù)了。
這個(gè)理由讓身為朋友的我難受許久。
“為什么她會(huì)被欺負(fù)呢？”夜晚，躺著床上的我硬是睡不著，滿腦子都是這個(gè)問題。
以至于白天上課的時(shí)候頂了個(gè)黑眼圈，被老師罵了許久。
“幫我調(diào)查一下?！?br/>
雖然我宅而且喜歡看書，但我小學(xué)時(shí)人際關(guān)系不錯(cuò)，托之前同學(xué)幫我調(diào)查自是方便輕松。
來來回回，我又溜進(jìn)圖書館。
只是，我沒在哪里找到于雪璃。
內(nèi)心暗暗吃驚，我總感覺，有事要發(fā)生。
又過了三天，這三天放學(xué)，我都沒在圖書館里看到于雪璃。
放學(xué)后，她抱著本子去哪了？
這個(gè)問題困惑了我三天。
不過好在，小學(xué)同學(xué)終于幫我查到那些人欺負(fù)于雪璃的理由。
“她長得又好看，引起了一些人的嫉妒，再加上不會(huì)說話，更是告不了狀……”
我的腦中，炸開一個(gè)漣漪。不敢相信現(xiàn)實(shí)里居然還存在著小說情節(jié)。
“而且，這幾天于雪璃一放學(xué)就被他們帶到其他地方……”
這個(gè)消息無疑是炸彈，將我炸得轟隆懵。
“你說什么？”
放學(xué)后？那她現(xiàn)在豈不是被……
“于雪璃轉(zhuǎn)校就是為了不被欺負(fù)，只是不曾想，那群人還是沒放過她?！?br/>
“告訴我地點(diǎn)……”理智逐漸消失，我像一只受傷的戾獸，吞吐著兇氣。
那個(gè)同學(xué)咽下了唾沫，顫顫巍巍指著一個(gè)方向：“就在三公里外，那個(gè)沒啥人的小房間……”
等我趕到那邊的時(shí)候，周圍已經(jīng)暗了下來。
我透過朦朧的燈光，看到于雪璃暈倒在無人的房間里，潔白的玉臂有著淤青。
“你沒事吧……”
只是，于雪璃看著我的目光帶著恐慌，她似乎不想讓我看到她難堪的一幕。
靠得近了，我發(fā)現(xiàn)她眼角腫腫的，卻不知如何安慰她。
千言萬語全都堵在喉嚨里。
我第一次感覺自己好沒用，好無力。
為什么？她為什么不逃？為什么不找我?guī)兔Γ?br/>
只是這些話，我是萬萬不能問出口的。
她是受害者，我不該責(zé)備她。
“走，我們回家?！蔽野褋G在地上的外套拿給她，這件衣服上面多了許多黑黝的腳印。
只是，于雪璃卻用力拉著我的手，力氣還不小。
她朝我搖了搖頭，目光滿是憐憫。
“那好吧……”我把背著的書包丟在一旁，倚靠在墻角陪著她。
淡黃的燈光搖曳著，風(fēng)吹著破舊的房門發(fā)出“吱吱吱——”的聲響。
于雪璃就這樣呆坐在墻角，面無表情。
我一直在等她將實(shí)況告訴我、尋求我的幫助。
漸漸地，月光灑落在昏暗的角落里，照在于雪璃染上塵土的臉，于雪璃終于動(dòng)了，她拿出筆，寫在懷里的書本上。
那書本被她先前用力捏著，有幾頁產(chǎn)生了褶皺。
“你想看故事嗎？”
我想，這或許是于雪璃向我尋求幫助的方式，那故事或許是她自己的經(jīng)歷。
于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
如果可以，我不想看到她寫悲向的故事。
于雪璃，本是一個(gè)充滿陽光，笑如花開，氣如謫仙的女子。而不是在這里經(jīng)歷著悲哀與欺辱。
這一等，便不知分針走了幾輪。
久到連月光都帶著涼意。
出乎我意料的是，于雪璃寫的短篇小說，依舊是美得不可方物的好結(jié)局。
故事里主人公歷經(jīng)千辛萬苦，終于達(dá)成心愿。與筆下人物的灑脫、快活相比，于雪璃實(shí)在是太過悲傷。
我倏然想到，于雪璃的故事，是不是都在這種心境下寫出來的。
用自己的苦與傷，澆灌著故事萌芽，再用自身的悲與虐施加肥料，為了長出人人都覺得有趣、幸福、歡樂的結(jié)局？
剎時(shí)，我感覺手中的本子千斤重，如心一般，沉甸甸的，壓得我難受。
“我……”我合上本子，抬頭看向于雪璃。
于雪璃睫毛微顫，眸光帶著一縷期待，竟是沒了之前的狼狽。
“我想幫你?！蔽议_口了，內(nèi)心一酸：“我不想看到你被其他人欺負(fù)……”
于雪璃的眼睛，又暗淡了下去，連帶著眉毛失落起來。
她從我手上拿過本子，又寫了一些。
“你之前看到那個(gè)燕鳥的故事，我想寫后續(xù)了……”
只是，內(nèi)心酸溜溜的我，又豈會(huì)讓于雪璃岔開話題？避開傷疼？
“我可以保護(hù)你，所以，你不用害怕?！?br/>
那時(shí)的我很天真，以為這樣就可以幫到她。殊不知，卻是我這般話，將于雪璃逼上了絕路，無處可逃。
……
接下來幾天，我發(fā)現(xiàn)于雪璃蹙著眉，眼里的星辰都暗淡了。
眉毛舒展不開，鎖住滿院愁。
“我寫不出美好的故事了?！?br/>
她朝我求救，眼睛有水霧流淌。
用自身傷疼寫出來的故事，卻美好到不現(xiàn)實(shí)。那么，寫不出好故事是不是就代表于雪璃不會(huì)再用傷疼換靈感？
“沒事。”想到這個(gè)可能性，我像個(gè)魔鬼一樣，斬?cái)嗔擞谘┝ё詈蟮木融H：“只要是你寫的，我都喜歡?！?br/>
這幾天里，我一直盯著于雪璃，沒給她接觸其他學(xué)校的人的機(jī)會(huì)，甚至找了同學(xué)偷偷揍了欺壓于雪璃的人。
但這并沒有讓我消氣，因?yàn)橛谘┝У目鞓?，在那個(gè)搖曳淺黃燈光的房間里丟失了。
我再也沒見她笑過。
她蹙眉、焦急、坐立不安。
又過了一星期，她重新遞了故事給我。
是那個(gè)燕鳥的后續(xù)。
相比起前作，這個(gè)故事黑暗許多。
尋求自由的燕鳥，最后斷了翅膀，死在了無人知曉的深秋里。
“這個(gè)故事……”我想了想，第一次在于雪璃面前撒謊：“雖說風(fēng)格不一樣，但我……挺喜歡的?！?br/>
看到我的回答，于雪璃沒有想象中露出安心的模樣，她的臉上反而涌上了絕望。
“尋求自由的角色，這個(gè)結(jié)局真的好嗎？”
她寫得焦急，連帶著以往秀麗的字跡潦草了幾許，好似希望我收回那個(gè)回答。
但好面子的我，自是不會(huì)收回。
我只是笑著，摸了摸她不安的腦袋：“我不是說了嗎？你寫的故事，我都喜歡?！?br/>
這是安慰的話語，我對(duì)于雪璃，沒有那種男女之間的愛慕，而是一個(gè)讀者對(duì)作家的仰慕。
我敬重她，想保護(hù)她。
于雪璃苦笑，沒有再說話。
隔天上午上體育課的時(shí)候，于雪璃缺席了。
她留給我一張紙條，上面的字跡秀麗大氣，娟娟如流水。
“翎冬，很抱歉告訴你這些。
你知道的，我被人欺負(fù)。
但你不用擔(dān)心，我還有故事，我的故事可以安慰我。筆下的人物的幸?？梢宰屛液雎缘魵埧岬默F(xiàn)實(shí)。
我看著一個(gè)個(gè)字串變成段落，化為一個(gè)個(gè)故事，心里滿是成就感。看著他們的結(jié)局就像看到我結(jié)局一樣。
幸福極了。
可是，我寫不出來了。
寫不出來了……
我的想象力被奪走了，眼睛看到的只剩下衰敗的結(jié)局。
即使提筆，寫出來故事的也是壞結(jié)局。
慢慢的，筆下人物的結(jié)局，已經(jīng)沒辦法讓我忽略掉沉重的現(xiàn)實(shí)。
我終于意識(shí)到自己有多難受。
我很難受，真的……
我很痛苦，一直都很痛苦。
或許我就是那個(gè)斷了翼的燕鳥，尋求不了自由。
翎冬，你要記住。
接下來不管發(fā)生了什么，都不是你的錯(cuò)。
這是我的選擇。
因?yàn)槟?，是唯一能聽到我傾訴的人。
也是我喜歡的人。
我希望你，一切安好。
你的好友，留?！?br/>
我的眼睛沒有落在“喜歡的人”這四個(gè)字上，由此至終盯的，都是“燕鳥”這兩個(gè)字。
“燕鳥的結(jié)局，最后死在無人的深秋……”
現(xiàn)在十一月多，也是深秋。我被我的想法嚇到了，再聯(lián)想到于雪璃這堂課的缺席。
瞳孔猛然一縮，我不顧老師的怒吼，當(dāng)著他的面逃課。
“在哪里……”我跑到教室，卻發(fā)現(xiàn)于雪璃的書包還在。
“還在學(xué)校。”我按住躁動(dòng)不已的心、按住因恐懼而不斷顫抖的心。
終于。
在樓下逆著光的我，抬頭間望到教學(xué)樓樓頂那個(gè)熟悉的倩影。
我的心跳漏了幾拍，冷汗直冒。
瞇著眼，我瞥到于雪璃星眸帶著一絲絕別。
于雪璃看到了我，她朝我笑了一下，一如初見般帶著脫俗的氣息。這一刻，時(shí)間仿佛被拉長了許多，周圍的一切變慢了起來。
“不……不要……”
慢到我看清了她目中沒有任何留戀，閉著眼縱身一躍，落到地上撲通一聲，然后……血肉模糊。
“不要！”我的聲音劃破了寂靜的校園，旁邊教室有幾個(gè)老師出來查看情況，接著，他們看到了盛開在樓下的血與花。
“啊！”
“死人了！”
“啥？”
我的心臟被刺激到了，連帶著頭腦刺疼了幾分一片空白，我張大了嘴巴，朝血泊走去。
“雪……雪璃……”我顫顫巍巍地，跌倒在地上，雙腳失去了氣力。
最后連滾帶爬到于雪璃面前，我噙著淚，顫抖著手指放在她的鼻前，確認(rèn)一個(gè)信息。
于雪璃死了，意識(shí)到這個(gè)事實(shí)后，萬念俱灰。
“是我害了你……”
我發(fā)出般怒獸的低吼，哭得像一個(gè)孩子。