?霧氣朦朦，路邊草尖滴落著凝集的露水，依稀的云霧里透射出朝陽一抹紅光。

    王天瑞急忙吃了幾口飯，背上空空的書包，踏著露水微濕的路。路上他又在想，我不愧是好學生啊。

    從不遲到??！可能他忘了，讀學前班的時候，有一次逃學回來，被爸爸訓斥的有多厲害。

    今天不是正式上課，可以說是個班會吧，認識一下全班的同學，最重要的是今天將知道班主任是誰。

    到了班上，教室里已經有一些同學了，看樣子還沒到齊。我找到寫了我的名字的那張桌，把書包塞進去，就來回看看有沒有以前的同學，還別說蠻多的，隔了好幾排那個個趴在桌上，手里拿著個刀片在桌角刻著什么，是我好朋友，段郎，走過去。

    照他頭上一巴掌：“干嘛呢？你這是損壞公共財產，**是怎么教育我們的？”他抬起頭看我一眼，埋頭繼續(xù)刻他的：“我給這刻上我的名字，這桌就是我的了，我這是保護公共財產不會遭到破壞，這有違**的教誨么？”嘿，這小子，這叫什么道理，私人占有還冠冕堂皇的說自己是保護財產

    “你這是土匪的行為，課桌是公共財產，不是你個人的，保護是大家的責任”我知道他的那點伎倆，說幾句就說不過了。

    他轉移話題：“懶得在這跟你瞎扯，對了，還有好幾個以前的同學也在這班，徐剛。那個瘦了吧唧的，跟我一個地方的，記得嗎？”我四處找了下，徐剛正跟幾個不認識的女生聊的起勁吶。

    還有其他的一些以前是同學但不是很熟。沒看到大牛，估計還在路上一邊玩一邊走。

    我把我的那張桌子搬過來，把段郎旁邊的桌子放到我之前的位置，我倆坐一塊，這他很樂意的。

    推開凳子坐下來，我們瞎聊著，他還沒刻完，我一看：“你刻這么深干嘛？”

    “刻深點，經受的起歲月的侵襲，等過了很多年，有同學坐這桌，他會想，這段郎是誰。...陸陸續(xù)續(xù)的同學都來了，大牛來的蠻遲，進門嘴里還叼這饅頭。看到我和段郎，咧開嘴笑笑，饅頭差點因此掉了。這中間，徐剛也把桌子搬過來，三人坐一排，他倆現(xiàn)在正跟前面一個戴眼鏡的同學聊著，我不認識，是他們倆初三的同學，我初三敢學習去了，也不是跟他們一班。給我介紹說是老喵，啥？明明是個人，咋成了貓了？生物課本里這樣描述人類：人。直立行走，大腦發(fā)達，聰明，陸生，群居，雜食性動物。而他外貌看上去就是活生生的人。就是多了眼鏡啊。我暈。段郎解釋說：“他姓繆，跟喵同音，我們叫他老喵。”還有這姓，真少見。

    這時候進來一個中年人，走到講臺上，咳嗽了兩聲，教室安靜了一些。

    “同學們好，我是你們的班主任，我姓付，等會大家來交下補課費。一個個來。補課費是這學期補課的費用，沒帶來的下次要交上”什么？

    補課費？丫的，國家不是有文件說不許收補課費么？哎，接受現(xiàn)實吧，這又不是九年義務教育了。

    交了吧！嗯，交。誰教我們是學生呢。帶了錢的交完補課費，老班站起來，說這說那，說話還喜歡眨眼睛，閉上幾秒，再睜開。

    然后睜眼幾秒在閉上，如此機械的重復，我估計你拿一表，掐時間，準的很，無限重復，睜眼閉眼的時間不會有誤差。

    中間有聽他說是教我們數(shù)學帶班主任，我覺得他除了教數(shù)學，教物理估計也不差。

    就憑他眨眼睛那勁。老班在講臺上說他的，我們在上面聊我們的，不是我們不尊重老師，是我們的嘴不尊重他，我們是無辜的啦..老班提高了一點音量：“現(xiàn)在發(fā)課本了，同學們往后傳，傳到我們這，我注意前面，坐在老喵旁邊的一個女生，回頭傳書的時候我看到她的側臉，挺好看的。發(fā)完課本，練習本也發(fā)了，就是做作業(yè)的本子。淺藍色的紙皮包著一大堆作業(yè)本。發(fā)完課本，我們寫上自己的名字，這是我探出頭，偷偷看了下前面那個女生，她叫徐詩寒，皮膚比較白，比我白多了，我打小就黑，不知道是貪玩曬的還是怎么的。披著不是很長的頭發(fā)，用現(xiàn)在的話說，很有東方美！她沒發(fā)現(xiàn)我在看她，旁邊倆個好黨發(fā)現(xiàn)我在看她，

    “哎，注意點影響哈，你這么盯著人家，啥意思啊？”我坐下

    “呵呵！看黑板，看黑板吶，老師寫的啥我看不清楚，是不是近視了？”她聽到了，手里的筆停了下，然后又繼續(xù)在她的課本上寫名字。

    我看著她，傻傻的笑，他倆問我笑啥，我收起我那獨特的笑容

    “沒什么啦，看講臺，老師在講話呢。你倆老看這我看嘛？認真點”他倆一臉鄙視的看著我，我懶得理他們，裝作很認真的聽老師講話，眼睛時不時瞄一下徐詩寒。

    心里有種奇怪的感覺，后來，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上她了。正式上課后沒多久，換位了，我坐到了后面倒數(shù)第三排，段郎和徐剛在前三排，恰好徐詩寒坐他倆前面。

    不公平啊。難道老師發(fā)現(xiàn)我老是偷瞄她，故意把我調到后面？不行。得想個法子，坐到前面去。

    開始上課沒幾天，我就找到了，初三跟段郎同班的陳小偉，借了幾本，上課就，有一本我現(xiàn)在還記得，孫睿的《活不明白》，里面人生的曲折，給我很大的觸動。

    深深吸引了我。因此也忘了為啥目的。正上著老班的課，他講的津津樂道，我其樂無窮。

    連老班走到我前面都沒發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)我了。書被收了，這時我才想起為啥看書。

    下了課，我被叫到辦公室，我站那低著頭，一臉的委屈，班主任問我：“為什么不好好學習，上課？”我把我早就想好了的話一股腦的說出來：“班主任，我被調到最后面坐，旁邊的同學我一個都不認識，不能互相交流學習，還有我有近視，雖然不是很嚴重，但坐在后面我看不清黑板，這令我很苦惱，所以才的。要不老師，你把我座位調動一下吧，我保證會好好學習的?！逼鋵嵨腋静唤?，瞎扯的，1.5的視力可能近視嗎。

    老師想了想：“鑒于你近視的緣故，我把你座位調一下：“謝謝老師的關愛，你看能不能調到段郎和徐剛那，我跟他們是中學同學，學習上有什么問題，更容易交流一些?！蔽液芤笄诘目粗习啵习嘁娢疫@樣看他，笑了笑。

    一口答應了。

    “以后上課別了啊。要好好學習嘛。長大了才能給社會做貢獻”我連點了幾個頭，嗯嗯了好幾聲。

    ：“那老師您忙，我先回教室了啊”出來還不忘輕輕的關上門。來到教室，還沒上課，我趕忙叫段郎和徐剛幫我把位子換了過來。

    他倆問我：“你不是被老班叫去訓話了嘛？怎么還給你換位了？你是不是賄賂老師了，快，從實招來”我笑了笑，沒說經過。

    ：“你猜”.

    “滾”如愿以償。哈哈。徐詩寒也回頭對我笑了笑，我更樂了，后面幾節(jié)課根本沒心思上課了。

    但也沒。我想，高中的生活也很美好的嘛。