?于信跟著那幾名男生走向跳高的場(chǎng)地，還沒(méi)到地方，他就看到有不少男生正在挨個(gè)的跳著，一個(gè)個(gè)龍騰虎躍的，很有架勢(shì)。

    走到跟前，幾名學(xué)生便開(kāi)口道：“兄弟們先停一停，于老師過(guò)來(lái)幫咱們進(jìn)行指導(dǎo)，大家表示歡迎啊。”

    說(shuō)完，在場(chǎng)的學(xué)生們都識(shí)趣的開(kāi)始呱唧呱唧的鼓掌。

    于信趕緊將掌聲壓下來(lái)，說(shuō)道：“大家不用這么隆重，其實(shí)我看剛才的同學(xué)們跳的都很出sè，至少天賦非常高，或許在動(dòng)作上會(huì)有一些小瑕疵，但如果能改正過(guò)來(lái)，肯定會(huì)有很大的提升?！?br/>
    于信這些話并不是瞎說(shuō)，因?yàn)檫@愛(ài)好跳高的學(xué)生，基本上彈跳力都很出sè，但普遍的毛病就是技巧非常粗糙。

    但若想有好的成績(jī)，有潛力的前提下還要有嫻熟的技巧，只有完善了技巧，潛力才能徹底發(fā)揮出來(lái)。

    而關(guān)于技術(shù)動(dòng)作，于信也只是在電腦上草草看過(guò)，動(dòng)作基本就兩種，跨越式與背越式。

    可這兩種姿勢(shì)于信都沒(méi)有嘗試過(guò)，只隱約記得那么幾點(diǎn)動(dòng)作規(guī)范，但若是將這些皮毛說(shuō)出來(lái)，無(wú)異于紙上談兵，并且，恐怕還不能服眾。

    所以于信在剛才決定過(guò)來(lái)指導(dǎo)之時(shí)，心中就已經(jīng)想好了對(duì)策。

    既然自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，又沒(méi)有關(guān)于跳高的足夠知識(shí)儲(chǔ)備，那么就跳給他們看好了。

    可能自己的動(dòng)作還不如學(xué)生們的動(dòng)作規(guī)范，但只要能夠跳一個(gè)匪夷所思的高度，那時(shí)候有誰(shuí)還會(huì)在意你的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)與否？

    更何況，對(duì)于于信來(lái)說(shuō)，兩米以內(nèi)的高度隨便跳，在這種情況下，盡量將動(dòng)作控制的更趨于標(biāo)準(zhǔn)，想必也不會(huì)有太大的問(wèn)題。

    所以于信不再猶豫，直接開(kāi)口道：“這樣吧，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，那么我就給大家示范兩個(gè)好了，畢竟這東西靠語(yǔ)言來(lái)交流，恐怕不會(huì)有太好的效果，而親身示范，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更加直觀?！?br/>
    這番話算是直接觸碰到了學(xué)生們的沸點(diǎn)，在場(chǎng)的所有都立即都鼓掌歡呼起來(lái)，如同要欣賞一場(chǎng)好萊塢大片一樣。

    其實(shí)他們之所以如此積極的請(qǐng)求于信來(lái)指導(dǎo)，也無(wú)非是抱著看看于信實(shí)力的心態(tài)。

    畢竟是國(guó)家專(zhuān)業(yè)級(jí)運(yùn)動(dòng)員的頭銜，這個(gè)概念對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就好似脫離了正常人的群體，難免會(huì)有強(qiáng)烈的好奇心。

    于信看氣氛這么熱烈，便道：“那麻煩調(diào)一下高度，不用太高，因?yàn)槲乙埠芏嗄隂](méi)跳了……”

    這話正巧本剛趕過(guò)來(lái)的解樂(lè)聽(tīng)在了耳中，她心里立即哼哼冷笑。

    很多年沒(méi)跳了？都這時(shí)候了還給自己找臺(tái)階下呢！這不就跟唱歌爛的人，每次唱歌之前都說(shuō)自己今天嗓子不好是一回事兒么？呵呵，于信，你總算要倒霉了！

    就在學(xué)生們擺好了一米六零的高度之后，于信也做著熱身準(zhǔn)備之時(shí)。

    解樂(lè)忽然打斷道：“先等等啊，一米六零的高度，對(duì)于于信老師來(lái)說(shuō)，恐怕偏低了一些，不如再加十公分，這個(gè)高度才能把于信老師的能力完全展現(xiàn)出來(lái)呀！”

    學(xué)生們一看解樂(lè)老師都慫恿了，那怎么好意思不加呢！趕緊笑呵呵的跑上前去，將跳高桿調(diào)整到了一米七零的高度。

    于信當(dāng)下就笑了，暗忖道：好你個(gè)解樂(lè)，剛才還在背后使小計(jì)倆，現(xiàn)在竟當(dāng)著面為難起我來(lái)了，可以！既然你不仁，也休怪我不義了。

    他想罷，腳下已經(jīng)開(kāi)始了動(dòng)作，小碎步急促的邁著，沖著跳高桿快速奔去。

    解樂(lè)一看這架勢(shì)就不由冷笑：這起步既沒(méi)有力量又沒(méi)有節(jié)奏，跳過(guò)去恐怕不行，還是鉆過(guò)去吧！

    與此同時(shí)，于信已經(jīng)來(lái)到了跳高桿下，只見(jiàn)他雙膝就勢(shì)一彎，隨即再度伸展，兩條腿真如兩根強(qiáng)力彈簧一樣，壓下的重心馬上提起，整個(gè)身體頓時(shí)騰空而去！

    背越式！

    在場(chǎng)的學(xué)生們立即看出了于信示范的是背越式，不過(guò)節(jié)奏如此散亂但爆發(fā)力卻這般驚人的背越式，他們可從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

    只見(jiàn)于信背身躍起，身體如同一條海豚一般高高騰空，達(dá)到最高點(diǎn)后才開(kāi)始放臀抬腿，隨即便是雁過(guò)無(wú)痕一般，輕松掠過(guò)了跳高桿。

    一時(shí)間在場(chǎng)的小伙伴們都驚呆了，一陣喧雜的驚嘆聲連綿不絕！

    能夠越過(guò)一米七零的高度本來(lái)就很難了，而能夠這般輕描淡寫(xiě)，并且助跑還如此隨意的跳過(guò)去，這才是真正的高手啊！

    解樂(lè)也在于信越過(guò)跳高桿的一剎那嬌軀猛然一顫，甚至一時(shí)間她都認(rèn)為是自己眼花了。

    什么……什么情況！就這么跳過(guò)去啦？

    不可能呀，他就是個(gè)關(guān)系戶呀！怎么能夠跳過(guò)去呢！難不成這家伙真的學(xué)過(guò)體育？不會(huì)不會(huì)……一定是臨陣磨槍湊巧成功的吧……

    解樂(lè)的這番猜測(cè)連她自己都無(wú)法相信，畢竟如此輕松越過(guò)這個(gè)高度，要說(shuō)沒(méi)練過(guò)，根本難以想象！

    所以，她第一次感覺(jué)到，這個(gè)男人，貌似真的不只是一張嘴而已……

    此刻于信也從跳高墊上爬了起來(lái)，聽(tīng)著學(xué)生們的陣陣驚嘆聲，他著重看了一眼解樂(lè)那張失望到y(tǒng)īn沉的臉。

    于是，他拍著手笑道：“大家也看到了，如果掌握好技巧，再跟自己的天賦結(jié)合起來(lái)，那么快速的提高成績(jī)，并不是不可能的，而大家的問(wèn)題就是技術(shù)動(dòng)作太粗糙了，并且也不好看，我甚至都懷疑，你們是不是跟著螃蟹學(xué)的？”

    學(xué)生們一聽(tīng)頓時(shí)都哄笑起來(lái)，笑完后又齊刷刷的看向了解樂(lè)。

    原因無(wú)他，因?yàn)橹傲懔闵⑸⒅笇?dǎo)他們動(dòng)作的，就是解樂(lè)。

    于信自然也猜測(cè)到這一點(diǎn)的，所以才如此含沙shè影。

    而解樂(lè)的表情自然愈發(fā)的難堪，臉sè一陣紅一陣青，心中也是尷尬與委屈并存，總之就是不爽至極。

    她開(kāi)始忍不住抱怨，為什么呢？為什么自己想讓于信這個(gè)家伙出糗就這么難呢？為什么每次都是自己反遭他的戲弄！這太不公平了吧！這……簡(jiǎn)直是要?dú)馑廊肆搜剑?br/>
    不過(guò)，于信的回應(yīng)還沒(méi)有結(jié)束。

    他笑瞇瞇的走到了解樂(lè)的身邊，雙手隨意的抱在胸前，慢吞吞的說(shuō)道：“既然解樂(lè)老師也在，那么不妨也由她來(lái)向同學(xué)們示范一下好了，因?yàn)閷?duì)于女xìng老師來(lái)說(shuō)，她們最注重的就是細(xì)膩的技巧，所以也最適合當(dāng)做大家的學(xué)習(xí)模板，來(lái)吧！先請(qǐng)哪位同學(xué)，幫解樂(lè)老師下降十公分?！?去讀讀.)