31
一些事,一些人,總會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)在我們的身旁,而且出現(xiàn)得毫無征兆,弄得我們有些措手不及。
也總會(huì)在那么一瞬間,我們經(jīng)常會(huì)把這些措手不及誤以為是一種幻想,而我們就在此幻想中徘徊、掙扎;當(dāng)我們清醒過來的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)所謂的徘徊、掙扎才是自己幻想的根源,而在那個(gè)時(shí)候,似乎一切已經(jīng)晚了。
夢(mèng)中醒來。
睜開眼。
不是噩夢(mèng)。
晨光已經(jīng)稀稀落落的灑在窗臺(tái)上,落葉輕拂,依稀能聞到一股淡淡的落葉香味,長(zhǎng)睫跳動(dòng),房間內(nèi)的一切似乎顯得有些模糊。
嵐襄輕輕揉著眼睛,視線逐漸清晰,微微偏頭,桌面上的哆啦a夢(mèng)的鬧鐘顯示著七點(diǎn)三十二分。
一腳撐開蓋在身上的被子,眼皮再次沉重的緩緩閉合了起來。
咚咚咚…
“襄襄,該起床了,你今天不是還有去學(xué)校嗎?”
母親的聲音在門外徐徐響起。
嵐襄一下子睜開眼睛,今天星期天,雖然不用上課,但是他已經(jīng)和洛堯他們約好,把黑板報(bào)辦好,因?yàn)樾瞧谝粚W(xué)校就要檢查。
弄了四天,基本上已經(jīng)完成,今天就是最后檢查一下需要添加修改的地方,但嵐襄似乎忘了。
匆匆忙忙的從床上爬了上來,堪比劉翔的速度完成了早餐,在母親的囑咐下離開了家。
剛走出家門,頓時(shí)一股清涼的風(fēng)撲面而來,但緊隨而來的卻是從自己面前走過的木棉。
她今天依舊還是厚厚的冬季校服。
似乎永遠(yuǎn)就這兩套衣服一般,但是卻永遠(yuǎn)那么干凈。
對(duì)于剛出門的嵐襄,木棉卻視若無睹,依舊不緊不滿的步伐。
嵐襄看著她,也沒有上前打招呼,如同陌生人一般跟在后面。
從嵐襄的家到學(xué)校并不遠(yuǎn),兩人沉默的走在路上,走了一會(huì)兒,木棉與嵐襄便走到了學(xué)校。
剛來到校門,嵐襄便看到在校門口打鬧的洛堯與吳小胖,已經(jīng)習(xí)慣他倆性格的嵐襄似乎也習(xí)慣了他倆獨(dú)一無二的七年同桌之誼。
“哎呦,嵐襄、木棉,我說你們兩個(gè)今天怎么不情侶裝上陣?yán)玻堪?,嵐襄,說你呢,天氣涼呢,還穿什么短袖?!眳切∨滞O屡c洛堯的嬉鬧,打趣著剛來到的嵐襄與木棉。
“吳小胖,人家小兩口的事你瞎摻和什么呀,滾一邊去。”
經(jīng)過那么多天的熟悉,盡管嵐襄與木棉都不愛說話,但是在不自不覺中,他們四人已經(jīng)潛移默化的成為了好朋友。
盡管木棉冷漠無色。
32
四人穿過寂靜的校道,踩著昨晚飄落下來的木棉葉,落葉的味道似乎總是那么的特別,在不自不覺中,給這寂靜的校院抹上一層淡淡的畫意。
初一(9)班教室門口。
嵐襄、吳小胖、洛堯、木棉四人皆是愣在門口。
黑板,烏黑一片。
堪比沒有星星的夜空。
原本差不多完成的黑板報(bào)內(nèi)容一夜間不翼而飛。
嵐襄皺了皺眉,看到什么也沒有的黑板,難受的感覺頓時(shí)從心底升起,那種感覺就像自己好不容易完成的一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的稿子,但是卻因?yàn)橥蝗婚g斷電,所有的稿子都隨之“咔嚓”就沒了。
十四年來,嵐襄都是安安靜靜的生活著,父親企業(yè)高管,母親國(guó)家干部,這使得嵐襄從小就不缺什么,更加沒有失去什么。
但這一刻,他似乎覺得,有東西就像時(shí)間一樣,從自己的手中溜了出去。
一時(shí)間,所有人面容灰色。
吳小胖與洛堯向黑板沖過去。
而木棉,慢慢向后退到。
四天的努力,隨風(fēng)飄去,當(dāng)嵐襄猛然抬起頭的時(shí)候,木棉已經(jīng)在樓梯角處緩緩轉(zhuǎn)彎。
嵐襄什么也沒說,轉(zhuǎn)過身去,抬腳便邁步追了出去。
他想,或許木棉才是失去最多的人吧。
有些人,失去多了,并非轉(zhuǎn)變成麻木,而是從心底產(chǎn)生一種抗拒,這一種抗拒只是針對(duì)失去,一旦再去失去的時(shí)候,抗拒便會(huì)作祟,讓那些人找不到方向、安全。
在嵐襄的心目中,木棉的存在,或許就是如此吧。
寂靜的校院空無一人,靜得讓人有些不適應(yīng)。
除了那幾棵被風(fēng)吹得沙沙微響的木棉數(shù),嵐襄并沒有發(fā)現(xiàn)木棉的身影。
按理說,木棉剛剛離開,應(yīng)該還在校園里面,但是嵐襄差不多找完了整個(gè)校園也沒有找到離開的木棉。
嵐襄皺眉小喘著氣,在一棵木棉樹前停了下來。
他記得,木棉就喜歡在木棉樹下發(fā)愣。
晨風(fēng)依舊掠過,幾片木棉葉搖搖下落。
木棉樹下的嵐襄突然覺得,自己,就要失去她了嗎?
風(fēng)在吹。
葉在落。
我們只能順其自然。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀,更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。