課堂上，嚴(yán)教習(xí)認(rèn)真講解著書(shū)中的武學(xué)理論。
由于在場(chǎng)的學(xué)生入學(xué)時(shí)間有先后，并且各自在武道上的造詣也高低不一，因此他時(shí)不時(shí)就要停下來(lái)觀察一番，確保大家能跟上進(jìn)度。
學(xué)生們也都聽(tīng)得非常認(rèn)真，生怕出現(xiàn)錯(cuò)漏導(dǎo)致自己真正練習(xí)時(shí)一不小心走火入魔。
此時(shí)唯有林宇是例外。
林宇看似也在聽(tīng)課，但實(shí)際上是在自顧自地學(xué)習(xí)書(shū)中的內(nèi)容。
憑他現(xiàn)在的修為，思考速度已經(jīng)快得難以想象，別人要學(xué)幾十年的東西，他看上一眼花費(fèi)個(gè)幾秒鐘就能學(xué)會(huì)。
差不多半節(jié)課不到的功夫，他便將這套書(shū)籍從頭到尾徹徹底底地看了個(gè)遍。
“不對(duì)勁！”
林宇皺眉不已。
“這書(shū)中有這么多我從沒(méi)學(xué)過(guò)的高深武學(xué)理論，為何我全套看完后，卻無(wú)法學(xué)會(huì)新的功法？”
他眼前的修改器列表上一切還是和之前一樣，沒(méi)出現(xiàn)新的東西。
這就意味著他學(xué)了這么久，竟然沒(méi)學(xué)會(huì)任何一門(mén)新功法。
“問(wèn)題到底出在哪？”
林宇發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比自己想象的更嚴(yán)重。
本以為學(xué)完這套書(shū)籍頂天了只要四五分鐘，然而現(xiàn)在過(guò)去了這么久竟然還是學(xué)得云里霧里。
按道理這種事情不該出現(xiàn)。
略微思索了一下，林宇決定繼續(xù)將這套書(shū)再好好看一遍。
時(shí)間迅速流逝。
差不多又是將近半節(jié)課之后，林宇再次合上了手中的書(shū)本。
“還是看不懂！”
這下林宇徹底放棄了。
現(xiàn)在已經(jīng)可以確定，光靠這樣學(xué)是不會(huì)有結(jié)果的，必須先找到問(wèn)題所在。
“其實(shí)也不能說(shuō)我完全學(xué)不會(huì)。”林宇暗暗分析道：“我能學(xué)會(huì)的都是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較粗淺的功法，不過(guò)那些功法我早就學(xué)會(huì)并融合掉了，自然不可能再出現(xiàn)在修改器面板上?！?br/>
“我真正學(xué)不會(huì)的，是里面深層次的那些內(nèi)容?！?br/>
想到這，林宇突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。
“等等！”
林宇突然想起蕭美榮之前提醒過(guò)的，說(shuō)學(xué)習(xí)武學(xué)理論之時(shí)不要多想，就老老實(shí)實(shí)按書(shū)上的學(xué)。
然而由于自己一直學(xué)不明白，已經(jīng)耗費(fèi)了不少時(shí)間研究思考這些書(shū)中的武學(xué)理論。
也就是說(shuō)，自己已經(jīng)不知不覺(jué)地進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的思考。
換成這里的其他人，相當(dāng)于已經(jīng)研究了這些理論幾百上千年。
當(dāng)然，林宇倒不擔(dān)心自己的身體會(huì)因此而出現(xiàn)什么不可逆的損傷，就算真出現(xiàn)了，也很快就能恢復(fù)。
真正令他在意的是，這套武學(xué)書(shū)籍似乎在故意引人深入思考。
想到這，他忙又翻開(kāi)手中的書(shū)本。
很快他就發(fā)現(xiàn)了原因所在。
“不得不說(shuō)，這套書(shū)籍編撰得很精妙。”
“里面那些理論第一眼看去會(huì)覺(jué)得可行性很強(qiáng)，但實(shí)際照著去學(xué)時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)總有地方不對(duì)勁，讓人不得不去琢磨問(wèn)題到底出在哪。”
林宇心中暗道，莫非這套書(shū)籍就不是教人習(xí)武的，而是為了引導(dǎo)人去思考？
這時(shí)，講臺(tái)邊的嚴(yán)教習(xí)已經(jīng)結(jié)束了講解，對(duì)眾人說(shuō)道：“和之前一樣，課后練習(xí)時(shí)，大家一定要把自己的心得感受寫(xiě)下來(lái)。”
“那三位新學(xué)生，你們都聽(tīng)到了嗎？”
嚴(yán)教習(xí)看著林宇三人。
蕭美榮和俞雪瑤忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，見(jiàn)狀林宇也點(diǎn)頭表示自己知道了。
“好，下課?！?br/>
說(shuō)完，嚴(yán)教習(xí)大步走出課堂。
見(jiàn)狀林宇忙轉(zhuǎn)身詢問(wèn)蕭美榮道：“蕭兄，我總感覺(jué)這書(shū)里的內(nèi)容有點(diǎn)似是而非，必須好好琢磨才能理清思路，你覺(jué)得呢？”
“武學(xué)功法不都是這樣的嗎？”蕭美榮一臉不解地看著林宇反問(wèn)道。
說(shuō)完，他又壓低聲音道：“林兄，看來(lái)你又花心思去琢磨書(shū)上那些理論了。我再提醒你一次，習(xí)武之時(shí)千萬(wàn)不要胡思亂想，上面怎么寫(xiě)的你就怎么學(xué)，一切憑第一感覺(jué)?！?br/>
林宇一聽(tīng)，心道如果這種學(xué)法的話，定學(xué)不會(huì)書(shū)上的那些高深功法。
當(dāng)然，以這套武學(xué)書(shū)籍來(lái)說(shuō)，只要學(xué)會(huì)上面的那些粗淺功法都可以匹敵曾經(jīng)那些大世界的頂級(jí)武修了。
單從理論上來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界的武道層次高那些大世界三個(gè)層次都不止。
“事情遠(yuǎn)比我想象得復(fù)雜?！?br/>
林宇迅速在心中回憶剛剛看過(guò)的書(shū)本內(nèi)容，繼續(xù)尋找問(wèn)題的關(guān)鍵。
又想了一陣后，他心中突然靈光一閃。
“等等，我大概知道官府辦武道學(xué)院的真正目的了！”
“他們辦武道學(xué)院不是為了教人習(xí)武，而是想讓這些武學(xué)天賦出眾的人幫他們完善書(shū)中的高深理論！”
結(jié)合剛剛嚴(yán)教習(xí)在下課時(shí)說(shuō)的話，林宇突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這里的人只是被官府當(dāng)做工具而已。
這些人，某種意義上相當(dāng)于人力計(jì)算機(jī)。
“如果真是這樣的話，那這套武學(xué)書(shū)籍……”
林宇發(fā)現(xiàn)，自己之前的想法錯(cuò)了，不該用往常的眼光看待這個(gè)世界的武道，也沒(méi)必要把心思都放在弄清習(xí)武傷身的原因上。
其實(shí)這個(gè)世界的武道本身就有巨大的研究?jī)r(jià)值。
要知道憑自己的修為都看不懂這套書(shū)籍中的高深理論，可見(jiàn)這個(gè)世界的武道理論是多么地深?yuàn)W。
“武道法則！”
林宇突發(fā)奇想，心中暗道：“莫非這一切，和武道法則有關(guān)？”
就目前已知的來(lái)看，可以被神靈所掌控的法則是由大世界孕育而生，像是時(shí)之法則，空間法則。
但是那些法則都是世界上客觀存在的規(guī)律，而武道則是人對(duì)自身以及自然規(guī)律的總結(jié)。
所以武道法則，難道是由無(wú)數(shù)人的智慧孕育而成？
“極有可能！”林宇暗自點(diǎn)頭，“如果武道法則也是由大世界的核心孕育而生，那怎么想都說(shuō)不通。但如果是集結(jié)無(wú)數(shù)武者的智慧經(jīng)驗(yàn)，那就說(shuō)得通了。”
順著這個(gè)思路，林宇繼續(xù)深入思考。
“如果我想的是對(duì)的，那是不是這個(gè)世界的存在就是為了孕育武道法則？”
“或者說(shuō)，是不是某位神靈在刻意引導(dǎo)這個(gè)世界的普通人，利用他們的智慧和心力孕育武道法則？”
林宇越想越覺(jué)得這個(gè)可能性很大。
為什么？
因?yàn)樗种械倪@套武學(xué)書(shū)籍怎么看都不像是一般人能編撰出來(lái)的，哪怕是最頂級(jí)的武修都無(wú)法做到編撰得如此精妙。
但如果是神靈的造物，那就說(shuō)得通了。
“絕對(duì)是這樣！”
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