感恩，就是得到恩惠的人，對施恩者的回報。這種回報，絕不是將得到的恩惠，按得到量予以返還。當然，對于接受恩惠的人，要有“受人滴水之恩，當涌泉相報”的心。對于付出恩惠方，在它們付出恩惠后，并不是要求必須要得到回報。

    也許受恩人一個感激的眼神、或一篇書信、或一則短信、或成為對社會有用的人，或在有能力的時候，能將恩惠傳遞出去，施恩者，就會得到滿足，就會覺得自己的付出是值得的。這就要求，得到恩惠的人，一定要將得到的恩，有所回報、有所傳遞，才能讓人與人之間充滿愛、充滿溫暖！有恩必感，決不能將感存起來！

    我七歲之前，一場罕見的三年自然災害，無情地先后奪去了父母的生命！在我和姐姐，最需要父母親關愛和呵護的時候，他們的離去，讓我們的幸福生活戛然而止，一下子從天堂墜入地獄！

    從父母去世的七歲，到二十二歲期間的十五年里，我經(jīng)歷了在伯伯家的人為折磨，下鄉(xiāng)期間的勞動和生活的煎熬，求學路上缺乏資助的窘迫。特別是在伯伯家的八年，下鄉(xiāng)后的第一年，這九年時間，基本上是掙扎在死亡線上！

    幸運的是，在我人生關鍵的十五年里，得到的人間恩惠，卻是最多的。這些恩惠，有來自黨和政府的、小學和中專學校的、縣城居民組織的、農村基層組織的。當然，更多的是，這些組織中的領導和普通群眾。特別是在死亡線上掙扎的九年里，如果沒有好心的老師、燒石灰的老板、院子里的婆婆伯娘、生產(chǎn)隊的隊長，我可能早已經(jīng)不在人世，是他們的無私恩情，讓我得以繼續(xù)生存下去！

    自己的過往人生，在熬過了幾年的生死關，下鄉(xiāng)四年多的艱苦勞作，和兩年多的中專忘我求學，其余時間，不管是懵懂無知的幼年，還是學成再次參加工作，在機關、去鄉(xiāng)下、去基層場站工作，直到退休后的而今，無論是在生活、工作和學習上，都是一帆風順！特別是下鄉(xiāng)期間的艱苦奮斗，成就了我人生的輝煌！是鄉(xiāng)下四年的打拼，鑄就了我后來四十年的平安幸福！這個幸福的源泉，不出意外，必將延續(xù)到我生命的盡頭！

    如果把人生分為幼年、童年、少年、青年、中年和老年這幾個階段，在不知不覺中，我已經(jīng)走完了前面的所有路程，就要邁入最后的一段人生路——老年。在快要進入老年社會的時候，細細回顧過往，對于這個社會，自己總體來說，還是付出的少，索取的多。特別是對于恩惠，只知道接受，卻不懂得回饋！

    回想自己幾十年的人生，風風雨雨，跌宕起伏。其間有幼年父母視若寶貝的幸福；童年和少年失去父母成為孤兒，遭受伯伯、伯娘殘酷虐待的痛苦；少年到青年下鄉(xiāng)勞動鍛煉，成果豐碩；后又到四川畜牧獸醫(yī)學校讀書求學，通過艱辛的努力，學業(yè)完滿；學成再次參加工作，娶妻成家生子，生活平穩(wěn)；中年工作進步，三口之家其樂融融；彈指之間，已快步入老年?？梢灶A期，在國家強盛的大背景下，我的幸福人生，必將繼續(xù)延續(xù)。夕陽的光輝，將會始終與我的晚年相伴！

    從二十二歲到六十歲，中間相隔三十八年。在學校學成畢業(yè)時，由于我們學校是省屬學校，學生雖不是來自省，但在分配工作時，卻是省分配。一個班的同學，在畢業(yè)的時候，有安排到省上的、地區(qū)的，更多的是被分回原籍。當然，在臨近畢業(yè)的時候，班主任老師，都會分別征求學生對分配的想法和要求，多數(shù)還是愿意回到原籍。我也要求過回本縣，而且也得到老師的默許。

    然而，在分配的檔口，恰遇班主任老師生病，學校臨時安排了一個老師代任。該老師本就對我有看法，估計是在決定分配的時候，以我沒有父母，需要照顧為理由，把我和班上的另兩個同學，跨地區(qū)，分到了涪陵地區(qū)。到地區(qū)后，其中一人下派到了涪陵縣，我和其中的一個同學，又到了墊江縣農業(yè)局。

    在墊江，一晃幾十年，從農業(yè)局到農場，再回畜牧局，雖工作幾經(jīng)變換，卻一直在縣城周圍。這里雖與璧山老家和榮昌學校，有一定距離，但并不遙遠，我卻在分配工作離開后，就像在人間蒸發(fā)了一樣。

    三十八年間，對那些給我施過恩的人，沒有去過只言片語。在伯伯家苦難的日子里，無論是學校的老師、還是街坊的婆婆大娘，給過我恩惠的人問起，我曾經(jīng)救助過的那個孤兒，現(xiàn)在還在不在，是好人還是壞人，沒有人知道！

    上山下鄉(xiāng)期間，幫助過我的普通農民，以及農村基層領導，問到當年到我們這里落戶的那個知青，被保送去學校讀書，學成沒有，分配到哪里了，有沒有為社會做出貢獻？沒有人知道！

    進入專業(yè)學校學習時，給過我學習上、物質上幫助的老師和同學，問到當年入學時，知識和經(jīng)濟都嚴重欠缺的那個同學，分配工作后，有沒有將所學服務人民，在工作上做出成績？沒有人知道！

    如果說在下鄉(xiāng)前，我還是一個尚未成年的孩子，不懂得什么叫感恩，尚可以理解；下鄉(xiāng)后和學校讀書的時候，由于知識淺薄，還不懂，也可以原諒；再次參加工作后，還不知道感恩，就難以讓人容忍！

    當然，我或許可以為自己辯解，說自己這些年在外面混得孬，沒有臉把自己的情況告訴恩人；或已經(jīng)把得到的恩惠，返還給了社會；或把恩人那里得到的恩惠，存進了心里。用這樣一些辯解，不僅顯得蒼白無力，而且冷酷無情！

    只要努力了，即便干得差，恩人也不會在意。有沒有把得到的恩惠，傳遞出去，得由工作過的單位的同事或群眾來評議。特別是將應當感的恩存起來，就是沒有感恩的心，其實是只有自己，沒有別人的自私自利的人。

    在即將邁入老年社會的檔口，細細回憶過往，通過聯(lián)想發(fā)現(xiàn)了自己的問題，怎么辦呢？對三十八年前得到的恩惠，應當有一個交代。對這三十八年來，對黨、對人民、對社會有沒有回報，也應該有個說法，不能就這樣一“走”了之！

    采用什么樣的方式呢？現(xiàn)在來說，比較好的辦法，就是用寫自傳的方式，或者說叫寫回憶錄的方式，把自己在每個階段中，得到的幫助和恩惠，取出點滴，也把自己得到的恩惠，有沒有傳遞，通過網(wǎng)絡的載體，如實地呈現(xiàn)給人們，讓關注我人生經(jīng)歷的讀者，去探索和評辯。

    用自己的親身經(jīng)歷，警示人們，一定要知道感恩，不能像我一樣，把善良的人們給與我的恩惠，一存就是幾十年，且從沒有想到過要回報！我的只求索取，不思感恩回報，起碼也是一個缺乏道德的人！

    (本章完)