穿著實驗高中的的校服，且被稱為傳說中的人物，古川實驗近幾年中，有且只有一人——景琛。
景琛何許人也，傳聞中他模樣俊美，品行兼優(yōu)，只除了性子略有一些高冷之外，沒有一點不符合家長、老師以及學(xué)生自己的期望值。
“古川實驗中學(xué)的各位師生，大家好，我是景琛�！弊阅莻�身影上臺之后，那些暗生揣測的人才從他的話語中，確信了他的身份。
古川實驗中學(xué)和古川實驗高中，雖然是同一所學(xué)校，但還是被校方，用一堵厚厚的圍墻隔開了。
一是為了分開管理，二是即便是同一所學(xué)校，這兩所學(xué)校的規(guī)模和作息有很大的不同。
實驗中學(xué)只是在古川何有名氣的中學(xué)而已，可古川實驗高中的名聲，卻在整個華國也赫赫有名。
其超高的升學(xué)率，以及每年參加國際比賽獲獎的人數(shù)，都讓整個華國教育界驚嘆。
如果說實驗初中采取的是精英教育，那實驗高中，必然采取的是尖子教育。
從校服上，就可以看出兩所學(xué)校有很大的不同。
一個是華國遍地都是的“面包服”，一個卻是有著春秋，夏，冬三季之分的英倫制服。
實驗高中的管理，也沒有初中這么保守嚴(yán)格，老師只要講完該講的內(nèi)容，發(fā)完以往的模擬題型，所有的時間都是自主的，學(xué)習(xí)計劃也是由學(xué)生自主完成。
并且實驗高中，只收古川本地的學(xué)生，所以有很多慕名前來求學(xué)的人，都掃興而歸。
“我今天國旗下演講的題目是——《追逐青春，放飛自我》”
“我們常常會聽到這樣一句話，‘盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人’，在這里的每位學(xué)生，都是被家長催促著，身上壓著厚重的包袱，在這個校園內(nèi)匍匐而行。”
“是的，這樣的美好年華，我們只有一次，但這樣的我們，日復(fù)一日的被壓在學(xué)業(yè)之下，是否真正享受了我們的青春呢�！�
“有一個美好的未來，是每個人所祈盼的，但往往我們大多數(shù)人，在這個過程中，迷失了自我……”景琛也是脫稿演講，但從他的嘴里說出來的，就是一篇流暢的稿子，不管是從話語的表述，還是文稿的立意，一字一句，都講進了這些困惑的學(xué)生內(nèi)心。
“在最后，我想送給大家一句話，在最好的年紀(jì)追逐青春，放飛自我，不再被書本所束縛�！逼鋵崳@大概就是天才的思考方式吧，景琛所說的一點一滴，葉芷也很受鼓舞。
操場上很快響起了熱烈的掌聲，這些平日里安分的學(xué)生們，居然有人帶頭呼喊起了景琛的名字。
“景琛~景琛~”
這聲音原本只是一兩聲，到了最后變成了整片呼聲的海洋。
景琛看了看天空，將手中的草稿本用力的朝空中一揮~
白色的紙張，在空中展現(xiàn)出一個優(yōu)美的舞姿，在藍(lán)色的天空和綠色的草地之間，形成了一道優(yōu)美的風(fēng)景。
多年之后，這一幕，依舊記在了很多實驗初中學(xué)子的心中。