學(xué)校組織的這次女子排球賽，歷時(shí)四周，都是從下午五點(diǎn)開始，到晚上九點(diǎn)前結(jié)束。而每場(chǎng)比賽觀眾爆滿，連附近鄰校的校友都跑來觀看，其轟動(dòng)效應(yīng)超過任何一屆。這一場(chǎng)大賽，把全校師生的團(tuán)結(jié)拼搏精神調(diào)動(dòng)起來，把熱愛學(xué)業(yè)熱愛校園的愛國熱情調(diào)動(dòng)起來。它的正能量超過校領(lǐng)導(dǎo)的想象。物理系物一班的美女排球隊(duì)隔著窗戶吹喇叭——名聲在外。
小組輪換賽、淘汰賽、半決賽、決賽。新組建的物一班女子排球隊(duì)從第一場(chǎng)打到最后一場(chǎng)，一場(chǎng)不落，場(chǎng)場(chǎng)獲勝脫穎而出，奪得全校大賽的女子排球冠軍。每個(gè)女子隊(duì)員都是名聲大振。連物一班的班主任、任課老師、教授都感到光彩。
讓人沒有想到，在這場(chǎng)女子排球賽中，物一班還有一位男士的聲名也更加顯赫。他就是高原。
高原既不是排球教練也不是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，他就是個(gè)普通觀眾，和別人所不同的，他愛好舞文弄墨，是個(gè)業(yè)余撰稿人，每天發(fā)表一篇評(píng)論，對(duì)這場(chǎng)女子排球賽評(píng)頭論足，抒發(fā)一下自己的感慨。
寫評(píng)論，這既不是他高原的份內(nèi)工作，也不是臨時(shí)布置給他的任務(wù)，也沒有人跟他約稿，完全是他本人的一廂情愿。高原是個(gè)集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)的人。為了宏揚(yáng)正能量，為了感恩學(xué)校的教育，他是不吐不快。
從女子排球比賽第一場(chǎng)開始，每場(chǎng)比賽一結(jié)束，他高原的評(píng)論稿也就出爐。對(duì)本場(chǎng)比賽進(jìn)行評(píng)說。他是對(duì)事不對(duì)人，他贊揚(yáng)高超的球技，也敢指出大賽中的失誤和不足，提出自己不同的見解。然后預(yù)測(cè)下一場(chǎng)比賽的結(jié)果。這樣的稿件被校報(bào)采用，對(duì)編輯來說這是雪中灰。對(duì)讀者來說，這很符合口味。而他這個(gè)預(yù)測(cè)結(jié)果，更能吸引人的眼球。高原這兩個(gè)字，無意中提高了知名度。也讓觀看大賽的觀眾人數(shù)達(dá)到最高。那些成了家的工作人員，都是全家人來看比賽。
每一次，他高原都預(yù)測(cè)物一班女子排球隊(duì)必勝。如果是一般的文章，作者說自己的球隊(duì)必勝，人們不會(huì)有別得看法，也不會(huì)有爭(zhēng)議，必竟每一個(gè)人都有自己的榮辱觀念，每一個(gè)人都熱愛自己的班集體，都愿意為自己的班級(jí)送上美好的祝福，這也是人之常情。而他高原現(xiàn)在寫得是評(píng)論文章，盡管你是自己投稿，不是約稿，寫評(píng)論也應(yīng)站在客觀公正的立場(chǎng)上。他的預(yù)測(cè)都是自己必勝，這就引起很多人的關(guān)注和不滿，偏偏實(shí)事卻又證明他的預(yù)測(cè)很正確。好象他是買通了幸運(yùn)之神，每一次比賽的結(jié)果，都在他的預(yù)測(cè)之內(nèi)。所以，他的文章就更加格外的引人注目。
校內(nèi)女子排球賽勝利結(jié)束，物一班女子排球隊(duì)坐上冠軍寶座。高原寫出了最后一篇評(píng)論。這篇評(píng)論的結(jié)尾留下這樣的話：
“物一班女子排球隊(duì)贏在心理上，贏在知識(shí)上。不服輸不怕輸?shù)木裰沃齻儯齻冞^關(guān)斬將一路拼殺，終于王冠加冕，黃袍罩身，在躍馬揮鞭的征程上，知識(shí)更是助了她們奪冠的一臂之力……”
這個(gè)不尋常的結(jié)論，不光是吸引人的眼球，更引起不同意見的激烈爭(zhēng)論：文化水平高，知識(shí)專業(yè)強(qiáng)的人就一定能取得體育大賽的最后勝利嗎？
為此，校報(bào)體育欄目的總編，專門采訪了高原，并給高原發(fā)了約稿，專門談?wù)劥蠹覡?zhēng)論、關(guān)心的這個(gè)熱點(diǎn)話題。
高原愉快地接受了采訪，并以極快的速度出稿，回答大家關(guān)心的問題。
高原指出：我們是學(xué)校內(nèi)部的業(yè)余排球賽。不是國際體育大賽。我是站在一個(gè)學(xué)子的立場(chǎng)上，針對(duì)我們學(xué)校的具體情況，進(jìn)行預(yù)測(cè)和評(píng)論，而我的每一篇預(yù)測(cè)都和比賽的結(jié)果相吻合，單純就從這點(diǎn)上來說，我的預(yù)測(cè)評(píng)論沒有錯(cuò)，都是正確的。
如果硬要把我的預(yù)測(cè)評(píng)論任意放大，放到專業(yè)比賽賽場(chǎng)，放到國際體育比賽賽場(chǎng)，這種做法的本身就不科學(xué)。大家都知道，具體問題要進(jìn)行具體分析。真理也分為絕對(duì)真理和相對(duì)真理。如果你硬把相對(duì)真理當(dāng)成絕對(duì)真理，那不是真理的錯(cuò)誤，那是你使用選擇上的錯(cuò)誤。
讓我們回顧一下這場(chǎng)大賽。
第一場(chǎng)比賽就是學(xué)校的亞軍隊(duì)，對(duì)壘新組建的物一班女子排球隊(duì)。不用說，大家心中就有一個(gè)共識(shí)：亞軍隊(duì)必勝，物一班女子排球隊(duì)必?cái)?。因?yàn)閬嗆婈?duì)實(shí)力強(qiáng)，不客氣地說，他和冠軍隊(duì)實(shí)力相當(dāng)。而物一班女子排球隊(duì)剛剛組建，強(qiáng)手不多，弱手和新手是主力。
實(shí)事卻偏偏出乎人們的預(yù)料。物一班女子排球隊(duì)輕松拿下第一局，是僥幸也好，幸運(yùn)也罷，的確是大跌眼鏡。雙方交換場(chǎng)地，進(jìn)行暫短休息。這時(shí)，所有的戰(zhàn)隊(duì)都會(huì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，安排下一戰(zhàn)的對(duì)策。物一班女子排球隊(duì)也不例外。她們做了這樣的總結(jié)和布署：
我們專業(yè)課學(xué)得就是物體的運(yùn)動(dòng)。所以，運(yùn)動(dòng)就是我們的長項(xiàng)。球一到我們的手里，我們就是球的主人。球的運(yùn)動(dòng)軌跡、球的運(yùn)動(dòng)速度、落點(diǎn)，都是我們說了算……
這個(gè)簡單的總結(jié)，一下子就點(diǎn)燃了本隊(duì)運(yùn)動(dòng)員們的心靈火花。如果說第一局還是少數(shù)人心有靈犀，從第二局開始，大家的心就擰成一股繩了，配合的就更加默契了。
只要你用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二局一開始，物一班排球隊(duì)的每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，精神面貌大變。她們真得是用知識(shí)打球，個(gè)個(gè)都是胸有成竹的主人公，人人都顯得是那么的精神輕松自信。當(dāng)時(shí)我就說，這場(chǎng)球賽贏定了。結(jié)果以大比分直落三局取勝。
我們的二傳手，是第一次登上體育賽場(chǎng)。學(xué)會(huì)打排球，也是最近的事。剛學(xué)會(huì)打球，就上了賽場(chǎng)，并且站在二傳手的重要位置。不管你承認(rèn)不承認(rèn)，應(yīng)該說打排球，她是理論多于實(shí)踐，理論指導(dǎo)實(shí)踐。大賽中，她把球傳得惟妙惟肖，恰到好處，靠得就是知識(shí)。
如果來個(gè)鏡頭回放，大家可以看到：二傳手正面對(duì)著右邊準(zhǔn)備擊球。對(duì)方三名隊(duì)員馬上跳起攔網(wǎng)，封死了攻路。就在排球出手的一瞬間，二傳手的上體稍微有所變化，如果你不是死盯著看，你根本就發(fā)現(xiàn)不了。她得兩只手卻迅速做了調(diào)整，這就更難被發(fā)現(xiàn)。她的右手加了力，球向左邊飛去。左邊的進(jìn)攻隊(duì)員跳得并不高，但對(duì)方防守是空檔，所以，那球被輕輕一抹，就被打死在對(duì)方的界內(nèi)。這一分得的非常容易，行家都不由地伸出大拇指稱贊。說二傳手眼觀六路，反應(yīng)敏捷。
類似這樣的實(shí)例，不知有多少。每個(gè)隊(duì)員都有這種技能。如果你不用心觀察，你根本就不會(huì)發(fā)現(xiàn)。如果你不理解，是個(gè)外行，你雙眼看著，你也弄不明白真正的原因。
我看到這幾名隊(duì)員都是在用知識(shí)打球。所以，我當(dāng)時(shí)就說：物一班女子排球隊(duì)一定會(huì)奪冠，很多人都不相信。這也符合情理，因?yàn)樗齻兪堑谝淮谓M隊(duì)，有的是新手弱手，不為大眾所了解。當(dāng)時(shí)，我不能揭穿這個(gè)秘密?，F(xiàn)在，比賽結(jié)束了，物一班排球隊(duì)奪冠了。我也可以公開地告訴大家這個(gè)秘密了。
知識(shí)就是力量。這話一點(diǎn)都不假。在體育賽場(chǎng)上，也不例外。你盡管滿腹經(jīng)綸才高八斗，只是掛在嘴邊，那也只是紙上談兵。腹中有知識(shí)，你會(huì)不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)，那才是個(gè)關(guān)健……
高原這篇文章被加了編者按發(fā)表，在校園里引起強(qiáng)烈震撼。所有的球隊(duì)都在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，研究物一班女子排球隊(duì)取勝的絕竅。高原的這篇文章，幫他們解疑釋惑，受到各支球隊(duì)的好評(píng)。他們稱贊高原的胸懷坦蕩，開誠布公。贊揚(yáng)物一班女子排球隊(duì)不光贏了球，還贏了人。讀了高原的文章，他們輸?shù)每诜姆?br/>
高原的評(píng)論文章，也吸引了眾教授的目光。他們把讀高原的評(píng)論當(dāng)成每天必辦的大事。他們也天天觀看排球大賽，然后再讀高原的評(píng)論，自己的目光是不是能跟上高原的目光？為什么高原看到的自己看不到，高原想到的，自己想不到？根源在哪里？
教授就是教授，他們是活到老學(xué)到老，值得敬仰。
物理專業(yè)系的王教授讀了高原最后這篇文章，他把桌子一啪高聲說到：
“好！好??！好?。。 ?br/>
他一連大聲說了三個(gè)好字。
三句話不離本行。這是對(duì)業(yè)內(nèi)人士的稱贊。王教授也是業(yè)內(nèi)人士。他稱贊高原的這篇文章，是一篇最充滿生機(jī)、充滿活力、最具有生活氣息的專業(yè)論文。
高原也沒有想到，自己最后這篇解說文章，引起更大的群體效應(yīng)，把全校排球活動(dòng)推向一個(gè)更新的高潮。各個(gè)代表隊(duì)的球員們，開始充分利用業(yè)余時(shí)間，組隊(duì)進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練比賽。他們接受高原的思維，開始仔細(xì)研討用腦子打球，用知識(shí)打球，實(shí)踐一下高原的評(píng)論。把高原的論點(diǎn)再加深一步、提高一步。做到有學(xué)習(xí)有發(fā)展有創(chuàng)新，那才是屬于自己的真東西。
那些排球愛好者們，雖然自己沒有上場(chǎng)比賽的機(jī)會(huì)，他們?cè)跇I(yè)余時(shí)間，也可以業(yè)余組隊(duì)練練手，體驗(yàn)一下用知識(shí)打球，享受一下其中的樂趣。
自從女子排球大賽后，晚飯前的這段自由支配時(shí)間，學(xué)校體育場(chǎng)上人滿為患。打排球的人多，進(jìn)行其他體育鍛煉的人也不少。高原說能用知識(shí)打球，舉一反三，利用知識(shí)也可以進(jìn)行其他項(xiàng)目的鍛煉。要想有作為，必須有知識(shí)，成為大家的共識(shí)。
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